4.3. Завдання для самостійної роботи студентів заочного відділення.

1. Визначення ролі та місця психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

2. Первинне та вторинне структурування процесу терапії за М.Коксом.

3. Рольові функції психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

4. Система цінностей психотерапевта та їх вплив на психотерапевтичний процес.

5. Вплив професійної діяльності на особистість психотерапевта. Основні «небезпечності» професії.

6. Статус психотерапевта в різних психотерапевтичних напрямках.

7. Створення моделі ефективного психотерапевта.

8. Надати порівняльну характеристику гуманістичної, інструментально-інтеракційної та інструментально-технічної моделі психотерапевтичного процесу.

9. Основні етапи психотерапевтичного процесу та їх характеристика.

10. Поняття «допомагаючих» та психотерапевтичних відносин.

11. Особливості ефективних терапевтичних взаємин.

12. Робочий альянс.

13. Сутність та роль здорових особистісних кордонів у психотерапевтичному процесі.

14. Визначення понять «перенос», «контрперенос», «проекція» та їх місце у процесі встановлення взаємин між психотерапевтом та клієнтом.

15. Роль і значення розвиваючих взаємин у психотерапевтичному процесі.

16. Який основний бар’єр, за концепцією К.Роджерса, заважає спілкуванню людей?

17. Рівні комунікації та їх особливості.

18. Розвиток емпатійної позиції, позитивного ставлення до клієнта, власної конгруентності.

19. Невербальні фактори терапевтичної комунікації.

20. Поняття рапорту.

21. Технологія ведення бесіди у рамках психотерапевтичного процесу.

22. Яких основних помилок припускається психотерапевт при першій зустрічі?

23. Визначення психотерапевтичного (консультативного) контакту. Основні параметри.

24. Сучасні уявлення про консультативний контакт у світлі психотерапевтичних напрямків.

25. Фізичні компоненти терапевтичного клімату. Структурування консультативного простору.

26. Важливість визначення проблеми клієнта. Способи та етапи визначення проблеми клієнта.

27. Локус скарги клієнта.

28. Діагностика клієнта як можливість отримання інформації щодо проблеми клієнта та його особистісних особливостях. Позитивні і негативні сторони психодіагностики у процесі терапії.

29. Процесуальні характеристики психотерапевтичного процесу.

30. Постановка питань у психотерапевтичному процесі.

31. Заспокоєння та ободрение у психотерапевтичному процесі.

32. Відбиття змісту: узагальнення та перефразування.

33. Відбиття (отражение) емоцій та почуттів.

34. Паузи мовчання у психотерапевтичному процесі.

35. Інтерпретація почутого. Типи інтерпретації.

36. Конфронтація.

37. Основні методи генералізації та завершення психотерапевтичної роботи.

38. Обрані техніки завершення роботи із клієнтом в процесі терапії.

39. Модель психотерапевтичної допомоги Л.Лоугарі, Т. Ріплі.

40. Правила для збільшення ефективності психотерапевтичної роботи.

41. Критерії ефективності психотерапевтичної роботи.

42. Етичні принципи психотерапевтичного процесу.

43. Основна мета супервізії.

44. Які фактори можуть вплинути на якість супервізії?

45. Історичні основи супервізії. Ранні форми супервізії. Психоаналітичні моделі супервізії Екстайна й Уоллерстейна.

46. Основні функції та моделі супервізії.

47. Супервізія індивідуальної психотерапії.

48. Супервізія групової психотерапії.

49. Очна та заочна супервізія.

50. Дати визначення поняттям: «супервізор» та «об’єкт супервізії».

51. Які основні критерії виявлення контр-переносу у ході супервізії?

52. Визначення супервізії. Етичні та юридичні принципи супервізії.

53. Ролі при супервізії.

54. Моделі супервізії.

55. Рівні терапевтичних характеристик та робочих проблем психотерапевта-супервзора.

56. Супервізійні взаємини та фактори, що впливають на них.

57. Рекомендації для ефективної роботи супервізора.

58. Вплив супервізора на результат терапії.

59. Критерії результативності психотерапевтичного процесу.

60. Розуміння психотерапевтичного результату в різних наукових підходах до розуміння особистості та її психічного здоров'я.

61. Основні терапевтичні фактори в консультативному процесі, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

62. Зміна особистості як наслідок психотерапевтичного впливу.

63. Психологічний зміст поняття «зміна особистості» в консультативному процесі.

64. Методи визначення змін, які відбулися у клієнта.

65. Особистість психотерапевта, як один із факторів, який впливає на ефективність психотерапевтичного процесу.

66. Погляд К.Юнга на символ та його значення для людини.

67. Зміст, сенс символу у малюнку.

68. Природа та функції символу.

69. Порівняти погляди З.Фрейда та К.Юнга на сенс та природу символу.

70. Вплив гуманістичного підходу на арт-терапію.

71. Вплив трансперсонального підходу на арт-терапію.

72. Арт-гештальт як напрям психотерапії.

73. Драматерапія. Показання для драматерапії.

74. Ізотерапія. Первинні та вторинні процеси, що виникають у процесі малювання.

75. Характеристика матеріалів, якими виконується робота у процесі арт-терапії.

76. Музикотерапія та її класифікація.

77. Терапевтичні ефекти музики.

78. Пісочна терапія. Особливості методу пісочної терапії.

79. Концептуальні джерела пісочної терапрії.

80. Казкотерапія. Способи роботи із казкою. Аналіз казки, створення казки, постановка казки за допомогою ляльок.

81. Види казок, та їх вплив на людину.

Розподіл за варіантами:

Варіант №1.

1. Види казок, та їх вплив на людину.

2. Погляд К.Юнга на символ та його значення для людини.

3. Ролі при супервізії.

Варіант №2.

1. Визначення ролі та місця психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

2. Поняття «допомагаючих» та психотерапевтичних відносин.

3. Поняття рапорту.

Варіант №3.

1. Локус скарги клієнта.

2. Інтерпретація почутого. Типи інтерпретації.

3. Етичні принципи психотерапевтичного процесу.

Варіант №4.

1. Первинне та вторинне структурування процесу терапії за М.Коксом.

2. Особливості ефективних терапевтичних взаємин.

3. Сучасні уявлення про консультативний контакт у світлі психотерапевтичних напрямків.

Варіант №5.

1. Рольові функції психотерапевта у психотерапевтичному процесі.

2. Рівні комунікації та їх особливості.

3. Відбиття змісту: узагальнення та перефразування.

Варіант №6.

1. Система цінностей психотерапевта та їх вплив на психотерапевтичний процес.

2. Роль і значення розвиваючих взаємин у психотерапевтичному процесі.

3. Постановка питань у психотерапевтичному процесі.

Варіант №7.

1. Вплив професійної діяльності на особистість психотерапевта. Основні «небезпечності» професії.

2. Розвиток емпатійної позиції, позитивного ставлення до клієнта, власної конгруентності.

3. Які фактори можуть вплинути на якість супервізії?

Варіант №8.

1. Статус психотерапевта в різних психотерапевтичних напрямках.

2. Процесуальні характеристики психотерапевтичного процесу.

3. Дати визначення поняттям: «супервізор» та «об’єкт супервізії».

Варіант №9.

1. Відбиття (отражение) емоцій та почуттів.

2. Рекомендації для ефективної роботи супервізора.

3. Терапевтичні ефекти музики.

Варіант №10.

1. Створення моделі ефективного психотерапевта.

2. Визначення психотерапевтичного (консультативного) контакту. Основні параметри.

3. Очна та заочна супервізія.

Варіант №11.

1. Робочий альянс.

2. Вплив супервізора на результат терапії.

3. Характеристика матеріалів, якими виконується робота у процесі арт-терапії.

Варіант №12.

1. Надати порівняльну характеристику гуманістичної, інструментально-інтеракційної та інструментально-технічної моделі психотерапевтичного процесу.

2. Діагностика клієнта як можливість отримання інформації щодо проблеми клієнта та його особистісних особливостях. Позитивні і негативні сторони психодіагностики у процесі терапії.

3. Особистість психотерапевта, як один із факторів, який впливає на ефективність психотерапевтичного процесу.

Варіант №13.

1. Основні етапи психотерапевтичного процесу та їх характеристика.

2. Основні методи генералізації та завершення психотерапевтичної роботи.

3. Вплив гуманістичного підходу на арт-терапію.

Варіант №14.

1. Сутність та роль здорових особистісних кордонів у психотерапевтичному процесі.

2. Основна мета супервізії.

3. Супервізійні взаємини та фактори, що впливають на них.

Варіант № 15.

1. Визначення понять «перенос», «контрперенос», «проекція» та їх місце у процесі встановлення взаємин між психотерапевтом та клієнтом.

2. Модель психотерапевтичної допомоги Л.Лоугарі, Т. Ріплі.

3. Методи визначення змін, які відбулися у клієнта.

Варіант №16.

1. Який основний бар’єр, за концепцією К.Роджерса, заважає спілкуванню людей?

2. Історичні основи супервізії. Ранні форми супервізії. Психоаналітичні моделі супервізії Екстайна й Уоллерстейна.

3. Психологічний зміст поняття «зміна особистості» в консультативному процесі.

Варіант №17.

1. Невербальні фактори терапевтичної комунікації.

2. Критерії ефективності психотерапевтичної роботи.

3. Технологія ведення бесіди у рамках психотерапевтичного процесу.

Варіант №18.

1. Конфронтація.

2. Рівні терапевтичних характеристик та робочих проблем психотерапевта-супервзора.

3. Яких основних помилок припускається психотерапевт при першій зустрічі?

Варіант № 19.

1. Визначення супервізії. Етичні та юридичні принципи супервізії.

2. Вплив трансперсонального підходу на арт-терапію.

3. Фізичні компоненти терапевтичного клімату. Структурування консультативного простору.

Варіант №20.

1. Супервізія індивідуальної психотерапії.

2. Зміст, сенс символу у малюнку.

3. Важливість визначення проблеми клієнта. Способи та етапи визначення проблеми клієнта.

Варіант №21.

1. Супервізія групової психотерапії.

2. Порівняти погляди З.Фрейда та К.Юнга на сенс та природу символу.

3. Заспокоєння та ободрение у психотерапевтичному процесі.

Варіант №22.

1. Які основні критерії виявлення контр-переносу у ході супервізії?

2. Природа та функції символу.

3. Паузи мовчання у психотерапевтичному процесі.

Варіант № 23.

1. Обрані техніки завершення роботи із клієнтом в процесі терапії.

2. Розуміння психотерапевтичного результату в різних наукових підходах до розуміння особистості та її психічного здоров'я.

3. Концептуальні джерела пісочної терапрії.

Варіант № 24.

1. Правила для збільшення ефективності психотерапевтичної роботи.

2. Моделі супервізії.

3. Арт-гештальт як напрям психотерапії.

Варіант №25.

1. Основні функції та моделі супервізії.

2. Основні терапевтичні фактори в консультативному процесі, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

3. Музикотерапія та її класифікація.

Варіант №26.

1. Зміна особистості як наслідок психотерапевтичного впливу.

2. Драматерапія. Показання для драматерапії.

3. Казкотерапія. Способи роботи із казкою. Аналіз казки, створення казки, постановка казки за допомогою ляльок.

Варіант №27.

1. Основні фактори, що впливають на ефективність психотерапевтичного процесу.

2. Ізотерапія. Первинні та вторинні процеси, що виникають у процесі малювання.

3. Пісочна терапія. Особливості методу пісочної терапії.