Методическая разработка Практического занятия для преподавателя (16 занятие)

I. Тема занятия: «Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания»

II. Продолжительность занятия: 4 академических часа (180 мин.)

3. Цель обучения: Научить студентов осматривать и оценивать состояние ребенка при бронхиальнойастме разные периоды заболевания, оказывать первую медицинскую помощь при приступебронхиальной астмы.

4. Порядок проведения и примерное распределение времени:

1. Организационная часть - 5 мин.

2. Мотивация учебной деятельности - 5 мин.

3. Устный, тестовый опрос, решение клинических задач по теме занятия - 50 мин.

4. Инструктаж преподавателя по методике проведения практической части занятия - 20 мин.

5. Самостоятельная работа студентов по выполнению практической части занятия - 70 мин.

6. Отчет студентов о проделанной работе - 20 мин.

7. Подведение итогов занятия - 5 мин.

8. Инструктаж по подготовке студентов к следующему занятию - 5 мин.

V. Оснащение занятия

• Таблицы

• Слайды и видеоматериал

• Дидактический материал

• Медицинское оснащение для отработки манипуляций.

VI. Контрольные вопросы:

1. Дать определение бронхиальной астмы?

2. Назовите аллергены и предрасполагающие факторы к возникновению заболевания.

3. Опишите клиническую картину бронхиальной астмы по периодам заболевания.

4. Расскажите о диагностических методах исследования.

5. Назовите принципы лечения бронхиальной астмы в межприступный период.

6. Расскажите о принципах лечения бронхиальной астмы во время приступа.

7. В чем заключается первичная и вторичная профилактика заболевания.

VII. Клинические задачи:

У ребенка 8 лет, находящегося на стационарном лечении, под утро появился приступ удушья с затруднением выдоха, частым сухим кашлем; дыхание шумное, на расстоянии слышны свистящие хрипы.

Задания

л 1. Определите состояние пациента.

2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры.

3. Продемонстрируйте технику применения карманного ингалятора.

Эталон ответа

1. Приступ бронхиальной астмы.

2. Алгоритм действий медицинской сестры:

а) вызвать дежурного врача-педиатра;

б) придать ребенку полусидячее положение; ' • ' ■

в) обеспечить доступ свежего воздуха;

f

г) по назначению врача, применить бронхорасширяющие препараты в виде ингаляции или внутрь:р-адреномиметики (сальбутамол - 1 доза 0,1 мг или фенотерол), М-холинолитики (беродуал, дитек);

д) при отсутствии эффекта от вышеуказанных мер ввести 0,1 % раствор адреналина 0,7 мл подкожно;3. Техника применения карманного ингалятора согласно алгоритму выполнения манипуляции.

VIII.Тестовые задания для контроля знаний. Задание: Выбрать один правильный ответ

1. Бронхиальная астма у ребенка характеризуется

а) лихорадкой

б) судорогами

в) приступом удушья

г) отеками

2. Для купирования приступа бронхиальной астмы у детей используют Р-адреномиметик

а) димедрол

б) unman

в) преднизолон

г) сальбутамол

3. Для профилактики приступов бронхиальной астмы у детей применяют

а) пипольфен

б) интал

в) эуфшлин **^"

г) эфедрин

4. Сестринское вмешательство при приступе бронхиальной астмыа) введение эуфиллипа

о) проведение отвлекающих процедур

в) введение антибиотиков

г) проведение оксигенотерапии

эталоны ответов: 1 в, 2 г, 3 6, 4 г.

IX. Отработка манипуляций по уходу за детьми:

1.Применение лекарственных средств ингаляционным способом.

2.Применение лекарственных средств энтеральным способом.

3.Отработка алгоритма неотложной доврачебной помощи при приступе бронхиальной астме.

X. Студент должен знать:

КАнатомо-физиологические особенности органов дыхания.

2.Причины, факторы риска, проблемы, осложнения, принципы лечения, ухода, профилактики

бронхиальной астмы.

3.Современные инструментально- лабораторные методы исследования и подготовку к ним.

XI. Студент должен уметь: *

1.Выполнить все этапы сестринского процесса по уходу за детьми при заболеваниях органов дыхания. 2.Подготовить ребенка к лабораторно- инструментальным методам исследования. 3.Уметь составить и заполнить карту наблюдения за ребенком при заболевании органов дыхания. 4.0казать первую медицинскую помощь при приступе бронхиальной астмы.

v т ■

XII. Задание на дом на следующее занятие: Тема: «Сестринский процесс при заболеваниях органовкровообращения»

XIII. Рекомендуемая литература.

Н.В. Ежов «Педиатрия» 2002г. Стр. 296-306.

Н.В. Ежова, Г.И. Ежов. «Педиатрия. Практикум» 2004г. стр. 120-128

Специальность «Сестринское дело» дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

й «Сестринское дело» к.м.н. Денежкина В.Л. 4 2006г.

у