1). Вступление

Начало выступления представляет собой наибольшую трудность, но в то же время оно является исключительно важным, ибо в этот момент ум слушателей свеж и на него сравнительно легко произвести впечатление. Вступление подготавлива­ет слушателей к восприятию основного материала. В нем могут быть пере­числены вопросы, которые будут рассматриваться в выступлении, приве­дены факты, от которых можно отталкиваться для последующего изложе­ния и т.д. Нельзя полагаться на случайность, так как это может привести к слишком серьезным последствиям; начало выступления следует тщательно готовить заранее.

С первых же слов лектор начинает некое единоборство со слушате­лями, которые много знают, много читали, много видели. Ему необходимо завоевать внимание слушателей, установить контакт с ними, возбудить и удержать их интерес, непрерывно обостряя его.

Пожалуй, самое важное и самое трудное – настроить аудиторию на восприятие информации. Однако это состояние и налаженный контакт с людьми могут быть легко разруше­ны, если выступающий неудовлетворительно владеет самим материалом и недостаточно эффективно словом.

Очень важно подготовить в выступлении хорошее начало и хороший конец и сделать так, чтобы они были связаны друг с другом.

Готовясь к выступлению, следует формулировать свои мысли четко и ясно, стилистически грамотно, чтобы потом сохранить эти качества во время выступления. Обычно рекомендуют писать полный текст речи, не читать его, а пересказывать, выделив в нем основные смысловые части. Однако лектору невозможно надеяться на то, что он запомнит весь текст, примеры, иллюстрации. Припоминание тормозит речь, сковывает лектора. Готовясь к выступлению, надо переходить от полного текста к подробному конспекту, далее – к краткому конспекту и плану, который не фиксирует смысловое содержание выступления, а дает для говорящего систему ориентиров. Перед выступлением рекомендуется пробежать гла­зами текст или конспект, а лучше прочитать его вслух.

Завоевать внимание аудитории можно следующими способами:

1. Возбудить любопытство слушателей с первой же фразы, и они будут внимать оратору с интересом;

2. Слушателям нравится, когда оратор рассказывает о своих личных впечатлениях;

3. Начать с конкретной иллюстрации;

4. Говорить со слушателями так, как будто он ожидает, что они сейчас встанут и будут отвечать оратору.

5. Начать с какой-нибудь потрясающей цитаты.

6. Показать, что тема выступления связана с жизненно важными интересами слушателей.

Нельзя начинать выступление слишком формально, и показывать слушателям, что Вы его долго готовили.

2). Основная часть

В содержании излагаются основные вопросы, идеи выступления.

1. При этом предполагается, что содержание удовлетворяет следующим тре­бованиям:

2. Оно должно быть идейным, связанным с жизнью;

3. Информативно насыщенным;

4. Иметь познавательную ценность, творческий характер, ис­ключающий догматизм;

5. Быть доказательным и убедительным, в нем дол­жен быть целесообразно использован фактический материал, подтвер­ждающий основные идеи выступления.

6. Основная часть выступления – доказательство, которое может быть:

7. 1. Логическим; 2. Информационным; 3. Эмоциональным

1. Логическим, когда оратор логически доказывает аудитории правильность идеи. Очень важно, но и очень трудно быть ясным. При публичном выступлении удобно опираться на заранее заготовленные тезисы – короткие предложения, отмечающие тот или иной логический поворот в изложении содержания речи.

2. Информационное доказательство опирается на фактический и справочный материал. Все факты, освещающие Вашу тему, должны быть собраны, систематизированы, изучены. Так же в выступлении перед слушателями, не связанными с Вашей профессией, очень важно не пользоваться профессиональными терминами или пользоваться терминологией, в крайнем случае. Тема, которую Вы освещаете, должна быть ясной и понятной, прежде всего для Вас.

3. Эмоциональное доказательство требует от оратора большой самоотдачи и актерского мастерства. Иногда правильность идеи удобно подтверждать путем ссылки на авторитеты – отсылочное доказательство. В выступлении необходимо использовать зрительное восприятие слушателей (применять экспонаты, картинки, иллюстрации). Не пытайтесь затронуть в выступлении слишком много вопросов. В небольшом выступлении невозможно должным образом рассмотреть больше, чем один или два раздела большой темы.