- •Аппаратно-программные средства тестирования и развития профессионально важных психологических качеств водителя. Методы оценки состояния работоспособности водителя.
- •Содержание
- •Аннотация
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Психологические факторы, сопутствующие дтп
- •3. Назначение теста «Уровень восприятия скорости и расстояния (увср)»
- •Лабораторная работа №2 изучение восприятия пространственных величин и времени Оценка глазомера. Уровень восприятия скорости и расстояния. Чувство времени.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Оценка глазомера (ог)»
- •2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту ог
- •Лабораторная работа №3
- •Изучение психомоторики
- •Простая и сложная зрительно-моторная реакция.
- •Моторная согласованность действий рук.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Расшифруйте составляющие времени реакции Тр на сложный сигнал в приведенной ниже формуле:
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №4. Изучение свойств внимания. Распределение внимания. Объём внимания.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Распределение внимания (рв)»
- •2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей
- •3. Назначение теста «Объем внимания (ов)»
- •3.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту ов
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №5
- •Методы тренировки пвк: развитие внимания.
- •Тренировка избирательности и концентрации внимания
- •Тренировка распределения и переключения внимания
- •1. Назначение психофизиологического тренажера та-2
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №6 изучение свойств внимания. Устойчивость внимания. Концентрация внимания.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Устойчивость внимания» (ув)
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №7 изучение эмоционально-волевой сферы Эмоциональная устойчивость. Склонность к риску.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Эмоциональная устойчивость (эу)»
- •2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту эу
- •3. Назначение теста «Оценка склонности к риску (оср)»
- •3.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту оср
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №8 Методы тренировки пвк. Тренировка эмоциональной устойчивости (навыков самоконтроля действий). Повышение гибкости темпа действий.
- •1. Обратите особое внимание на вторую составляющую времени реакции Тр на сложный сигнал в приведенной ниже формуле ( tпр – время принятия решения):
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №9 Устойчивость внимания при воздействии монотонно действующих факторов. Оценка бдительности.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Оценка бдительности (об)»
- •2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту об
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Личностный опросник г. Айзенка. Методика определения темперамента»
- •2.1. Результаты теста «Личностный опросник г. Айзенка. Методика определения темперамента»
- •3. Назначение теста «Стрессоустойчивость (стр-м)»
- •3.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту стр-м
- •Лабораторная работа №11. Практика формирования навыков саморегуляции психоэмоционального состояния
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Результаты измерений физиологических показателей (частоты сердечных сокращений, частоты дыхания) до и после выполнения тренировочных упражнений
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №12.
- •Функциональное состояние.
- •Методы оценки состояния работоспособности водителя.
- •Психофизиологические показатели состояния работоспособности водителя
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Критическая частота слияния световых мельканий» (кчссм)
Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №9 Устойчивость внимания при воздействии монотонно действующих факторов. Оценка бдительности.
Цель работы:ознакомление с основными механизмами и проявлениями состояния монотонии, методами и аппаратурными средствами для проведения тестирования бдительности (способности сохранять внимание к малозаметным изменениям ситуации).
Аппаратура:универсальный психодиагностический комплекс УПДК-МК.
Выполняемые тесты:«Оценка бдительности (ОБ)».
Определяемые показатели:время реакции, пропуски сигналов, ошибки реагирования, уровень бдительности.
1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
|
Функциональное состояние |
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Монотония |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________
|
2. Назначение теста «Оценка бдительности (об)»
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту об
Среднеарифметическое время реакции на экстренные сигналы («перескоки» без предупреждения), (мс) _________
Среднеарифметическое время реакции на сигналы
с предупреждением («перескоки» после жёлтого сигнала),
(мс) _______________________________________________
Среднеарифметическое время реакции на красные сигналы, (мс) ________________________________________________
Количество пропусков экстренных сигналов ____________
Количество пропусков сигналов с предупреждением _____
Количество пропусков красных сигналов _______________
Общее количество пропусков _________________________
Общее количество неправильных нажатий ______________
Показатель бдительности, (мс) _________________________
3. Выводы по результатам тестирования ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы к тесту ОБ
Перечислите основные проявления состояния монотонии.
Какие психофизиологические параметры используются для оценки результатов тестов ОБ?
Каким образом может негативно повлиять состояние монотонии на безопасность управления транспортным средством?
Подпись студента ______________
Работа защищена ______________
" " 20___г.
Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А №10
Личностные особенности водителя и безопасность движения.
«Методика определения темперамента (личностный опросник Айзенка)», «Стрессоустойчивость» (СТР-М)
Цель работы: изучение влияния личностных особенностей водителя на безопасность, ознакомление с методами и аппаратурными средствами для проведения тестирования личностных особенностей водителей.
Аппаратура: универсальный психодиагностический комплекс УПДК-МК.
Выполняемые тесты: «Личностный опросник Г. Айзенка. Методика определения темперамента», «Стрессоустойчивость (СТР-М)».
Определяемые показатели: свойства темперамента (импульсивность в действиях, эмоциональная неустойчивость, несбалансированность нервно-психических процессов), показатели стрессоустойчивости (время реакции, ресурсы мобилизации в состоянии стресса, ошибки реагирования).