- •Аппаратно-программные средства тестирования и развития профессионально важных психологических качеств водителя. Методы оценки состояния работоспособности водителя.
- •Содержание
- •Аннотация
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Психологические факторы, сопутствующие дтп
- •3. Назначение теста «Уровень восприятия скорости и расстояния (увср)»
- •Лабораторная работа №2 изучение восприятия пространственных величин и времени Оценка глазомера. Уровень восприятия скорости и расстояния. Чувство времени.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Оценка глазомера (ог)»
- •2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту ог
- •Лабораторная работа №3
- •Изучение психомоторики
- •Простая и сложная зрительно-моторная реакция.
- •Моторная согласованность действий рук.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Расшифруйте составляющие времени реакции Тр на сложный сигнал в приведенной ниже формуле:
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №4. Изучение свойств внимания. Распределение внимания. Объём внимания.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Распределение внимания (рв)»
- •2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей
- •3. Назначение теста «Объем внимания (ов)»
- •3.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту ов
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №5
- •Методы тренировки пвк: развитие внимания.
- •Тренировка избирательности и концентрации внимания
- •Тренировка распределения и переключения внимания
- •1. Назначение психофизиологического тренажера та-2
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №6 изучение свойств внимания. Устойчивость внимания. Концентрация внимания.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Устойчивость внимания» (ув)
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №7 изучение эмоционально-волевой сферы Эмоциональная устойчивость. Склонность к риску.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Эмоциональная устойчивость (эу)»
- •2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту эу
- •3. Назначение теста «Оценка склонности к риску (оср)»
- •3.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту оср
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №8 Методы тренировки пвк. Тренировка эмоциональной устойчивости (навыков самоконтроля действий). Повышение гибкости темпа действий.
- •1. Обратите особое внимание на вторую составляющую времени реакции Тр на сложный сигнал в приведенной ниже формуле ( tпр – время принятия решения):
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №9 Устойчивость внимания при воздействии монотонно действующих факторов. Оценка бдительности.
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Оценка бдительности (об)»
- •2.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту об
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Личностный опросник г. Айзенка. Методика определения темперамента»
- •2.1. Результаты теста «Личностный опросник г. Айзенка. Методика определения темперамента»
- •3. Назначение теста «Стрессоустойчивость (стр-м)»
- •3.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту стр-м
- •Лабораторная работа №11. Практика формирования навыков саморегуляции психоэмоционального состояния
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Результаты измерений физиологических показателей (частоты сердечных сокращений, частоты дыхания) до и после выполнения тренировочных упражнений
- •Л а б о р а т о р н а я р а б о т а №12.
- •Функциональное состояние.
- •Методы оценки состояния работоспособности водителя.
- •Психофизиологические показатели состояния работоспособности водителя
- •1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
- •2. Назначение теста «Критическая частота слияния световых мельканий» (кчссм)
Лабораторная работа №3
Изучение психомоторики
Простая и сложная зрительно-моторная реакция.
Моторная согласованность действий рук.
Цель работы: ознакомление с основными закономерностями психомоторных реакций человека, методами и аппаратурными средствами для проведения тестирования простой и сложной зрительно-моторных реакций, моторной согласованности действий двумя руками.
Аппаратура: универсальный психодиагностический комплекс УПДК-МК.
Выполняемые тесты: «Сложная зрительно-моторная реакция (СДР-М)»,
«Моторная согласованность действий рук (МС)».
Определяемые показатели: время реакции, время выбора действия, ошибки реагирования, согласованность действий.
1. Дайте определения следующим понятиям (письменно):
|
Психомоторика |
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Действие |
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Операция |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________
|
2. Расшифруйте составляющие времени реакции Тр на сложный сигнал в приведенной ниже формуле:
Тр = tспп + tпр + tд ,
где: tспп ________________________________________
tпр _________________________________________
tд _________________________________________
3. Назначение теста «Сложная зрительно-моторная реакция (СДР-М)»
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту СДР-М
Среднеарифметическое время реагирования в задании №1 (Т1, мс) ____________________________________________
Среднеарифметическое время реагирования в задании №2 (Т2, мс) ____________________________________________
Количество ошибок в задании №2 (N2) _________________
Время выбора действия (разница времён реагирования
между заданиями №2 и №1 – (Т2 – Т1), мс) ______________
4. Назначение теста «Моторная согласованность действий руками (МС)»
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.1. Результаты измерений психофизиологических показателей по тесту МС
Общее время выполнения задания (отсчитывается с момента предъявления красных квадратов, сек) _______________
Количество случаев превышения интервала
неодновременности действий двумя руками ___________
Количество случаев начала реагирования левой и правой
рукояткой на появление красных квадратов __________
5. Выводы по результатам тестирования ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы к тестам СДР-М, МС.
Перечислите основные компоненты времени реакции на сложный стимул (при необходимости выбора способа действий на появляющийся сигнал).
Для чего предназначен тест СДР-М?
Какие психофизиологические параметры используются для оценки результатов тестов СДР-М?
Для чего предназначен тест МС?
Какие психофизиологические параметры используются для оценки результатов тестов МС?
Каким образом недостаточная скорость реагирования на сигналы влияет на безопасность управления транспортным средством?
Какие внешние факторы и психофизиологические причины неблагоприятно влияют на время реакции?
Подпись студента ______________
Работа защищена ______________
" " 20___г.