Пример оформления таблицы при использовании электроизмерительных приборов
|
Название прибора |
Принцип действия |
Класс точности |
Предел измерения |
Цена деления |
|
Вольтметр |
|
1 |
0–30В |
0,4В/дел. |
|
Источник постоянного тока Б5–21 |
|
|
|
|
|
Источник постоянного тока HY3010E |
|
|
|
|
|
Амперметр |
|
0,5 |
0–0,5А |
0,005А/дел. |
|
Микроамперметр |
|
0,2 |
0–10μА 0–25μА 0–50μА |
0,05μА/дел. 0,125μА/дел. 0,25μА/дел. |
|
Вольтметр В7–22А |
|
|
0–0,2kΩ 0–200kΩ |
|
|
Вольтметр |
|
0,5 |
0–3В 0–7,5В 0–15В |
0,02В/дел. 0,05В/дел. 1В/дел. |
|
Милливольтметр В3–38Б |
|
4 |
0–1В 0–3В 0–10В |
1/30В/дел. 0,1В/дел. 1/3В/дел. |
|
Генератор сигналов низкочастотный ГЗ–109 |
|
|
177–500Гц 500–1000Гц 1000–2000Гц |
5Гц/дел. 10Гц/дел. 20Гц/дел. |
|
Электронный осциллограф С1–68 |
|
|
|
|
|
Реостат |
|
|
0–500Ом |
|
|
Лабораторная установка |
|
|
|
|
Методические указания к выполнению лабораторных работ
по курсу “Физика”,
раздел “Механика, молекулярная физика и термодинамика”
УДК 53+531.1(07)+532(07)+536(07)
Лабораторная работа № 1
Измерение линейных размеров и объемов твердых тел
Цель работы:1.Научиться производить прямые измерения с помощью штангенциркуля и микрометра.
2.Научиться производить косвенные измерения физических величин.
3.Научится рассчитывать погрешности прямых и косвенных измерений.
Приборы и принадлежности: Штангенциркуль, микрометр, цилиндр.
Краткая теория
Введение
Изучение физики способствует развитию физического мышления, освоению современной картины мира, формированию научного мировоззрения. Знание законов физики – это фундамент для изучения специальных дисциплин.
Процесс познания в физике, как и в других науках, начинается либо с наблюдения физических явлений в природных условиях, либо с изучения их в искусственных условиях путем проведения специально поставленных опытов – экспериментов. Эксперимент, согласно положениям диалектического материализма, является важнейшей частью любого процесса научного познания. Роль эксперимента особенно существенна в физике, являющейся в своей основе опытной наукой.
Обобщение экспериментальных данных приводит к следующей ступени познания изучаемых явлений – к разработке предварительного научного предположения о механизме явлений и их взаимной связи, т.е. к гипотезе. Если гипотеза подтверждается новыми наблюдениями и экспериментами, если она не только правильно объясняет явления, но и позволяет на ее основе правильно предсказать явления и новые свойства, она становится физической теорией. Устанавливаемые теорией связи между физическими величинами становятся физическими законами.
Физический эксперимент, являясь критерием истинности физических теорий, в то же время представляет собой основу их дальнейшего развития и совершенствования. В связи с этим к эксперименту предъявляются очень высокие требования. В частности он должен обеспечить получение, безусловно, достоверных надёжных результатов. Умение проводить простейшие физические эксперименты является не менее важным, чем знание основных теоретических положений физики.
Целью физического практикума является:
Приобретение элементарных навыков в проведении физических экспериментов.
Опытная проверка основных физических законов, способствующая более глубокому пониманию физики.
Умение правильно формулировать выводы на основе полученных экспериментальных данных.