Тема 28. Валеологическая модель социально-педагогической деятельности

Контрольные вопросы и задания (контрольная работа):

1. Дайте определение валеологии и охарактеризуйте предмет ее изучения.

2. Каковы основные направления развития валеологии?

3. В чем заключаются основные задачи здоровьесберегающей педагогики?

Задание для самостоятельной работы:

1. Разработайте программу валеологических занятий в школе для учеников начальных классов, для среднего звена, для учащихся старших классов.

Экзаменационные вопросы по дисциплине «Социальная педагогика»

1. Теоретические аспекты педагогической деятельности в системе социальной работы.

2. Становление и развитие социально-педагогической теории и практики за рубежом.

3. Становление и развитие отечественной теории и практики социально-педагогической деятельности.

4. Общая характеристика основных принципов социально-педагогической деятельности.

5. Правовые аспекты педагогической деятельности в системе социальной работы.

6. Сущность и содержание современной системы социальной защиты детства.

7. Методы социально-педагогической деятельности.

8. Социально-педагогические технологии: разнообразие типологий, сущностные характеристики.

9. Организационно-управленческие основы социально-педагогической деятельности.

10. Социализация человека как центральная категория социально-педагогической деятельности. Педагогические проблемы возрастной социализации человека на разных возрастных этапах его жизни.

11. Основные направления социально-педагогической деятельности.

12. Квалификационные требования к работнику социально-педагогической сферы. Профессионально-этические требования к личности работника социально-педагогической сферы. Права и обязанности работника, реализующего социально-педагогическую деятельность.

13. Формы, направления, принципы и содержание педагогической деятельности с различными группами населения.

14. Психолого-педагогические механизмы социализации человека в семье.

15. Содержание, формы и методы социально-педагогической помощи семье.

16. Диагностические методы в социально-педагогической работе.

17. Методика социально-педагогического семейного консультирования.

18. Методика социального патронажа и надзора в работе социального педагога.

19. Социально-педагогическая деятельность в детских дошкольных учреждениях.

20. Формы, направления и содержание социально-педагогической деятельности в школе.

21. Профилактика и педагогическая коррекция отклоняющегося поведения несовершеннолетних в учебно-воспитательном процессе школы.

22. Организация педагогической деятельности с родителями в условиях образовательного учреждения.

23. Содержание, формы и методы социально-педагогической работы в учреждениях дополнительного образования.

24. Государственная система специальной (коррекционной) поддержки и социальной защиты детей и подростков.

25. История становления и развития системы специального образования.

26. Система специального образования в РФ. Нормативно-правовое обеспечение работы с аномальными детьми.

27. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями. Особые средства коррекционно-образовательного процесса.

28. Формы, направления и содержание работы социального педагога с одаренными детьми.

29. Детское и молодежное движение как субъект социализации подрастающего поколения. Методика и технология социально-педагогической работы с детскими и молодежными объединениями и организациями.

30. Безнадзорность в детской среде как социально-педагогическая проблема. Технологии социально-педагогической деятельности с «детьми улицы».

31. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей.

32. Формы, направления, принципы и содержание социально-педагогической деятельности в учреждениях системы социальной защиты населения.

33. Социально-педагогические услуги, оказываемые учреждениями социального обслуживания семьи и детей в соответствии с Национальными стандартами социального обслуживания РФ и РК.

34. Социально-педагогическая деятельность в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.

35. Содержание и методика социально-педагогической деятельности в учреждениях пенитенциарной системы.

36. Валеологическая модель социально-педагогической деятельности.

37. Социально-педагогическая виктимология.

38. Формы, направления, принципы и содержание социально-педагогической работы в учреждениях правоохранительных органов.

39. Содержание, направления и формы социально-педагогической деятельности в детских оздоровительных лагерях и центрах.

40. Технологии организации досуга.