Текущий и итоговый контроль знаний

Текущий контроль знаний проводится в виде проверки подготовки студентов к семинарским занятиям, выполнения заданий для самостоятельной работы.

Текущая аттестация по дисциплине проводится 4 раза: 1) в конце октября; 2) в середине декабря; 3) в конце марта; 4) в середине мая.

При аттестации студента учитывается написание им проверочных и самостоятельных работ, тестов, а также наличие выступлений на семинарских занятиях.

В качестве критериев первой аттестации студента выступают:

• наличие у студента всего лекционного материала по пройденным темам;

• выполненные задания для самостоятельной работы по пройденным темам;

• наличие одного выступления на семинарском занятии.

Вторая аттестация студента проводится на основании:

• наличия у студента всего лекционного материала по пройденным темам;

• выполнения всех заданий для самостоятельной работы по пройденным темам;

• выступления на семинарском занятии, участия в дискуссии.

Третья аттестация студента проводится на основании:

• выполненных заданий для самостоятельной работы по пройденным темам;

• наличия 2-х выступлений на семинарском занятии.

Четвертая аттестация студента проводится на основании:

• выполнения всех заданий для самостоятельной работы по пройденным темам;

• наличия 2-х выступлений на семинарском занятии, участия в дискуссии;

• успешного написания итоговой контрольной работы / теста.

Итоговый контроль освоения программы курса представляет собой проведение экзамена. При выставлении итоговой оценки на экзамене учитывается работа студента в течение 2-х семестров.

Основанием для допуска к экзамену является:

• ответы студентов на семинарских занятиях;

• выполненные задания для самостоятельной работы;

• успешное прохождение текущего, промежуточного контроля;

• наличие у студентов всего лекционного материала;

• наличие доклада;

• успешное написание промежуточной, итоговой контрольных работ и теста.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Нормативно-правовые акты:

1. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г.

2. Конвенция ООН о правах ребенка (120.11.1989г.) // Сборник международных договоров СССР. Вып. XLVI. 1993

3. Конвенция ООН о правах инвалидов

4. Конвенция ООН о правах человека.

5. Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин. 1979 год.

6. Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. № 223-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1996. № 1. Ст. 16.

7. О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов: Федеральный Закон от 2 августа 1995 г. № 122 – ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1995. № 32. Ст. 3198.

8. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации: Федеральный Закон № 181-ФЗ от 24.11.95 г. // СЗ РФ. 1995. № 48. Ст. 4563.

9. О благотворительной деятельности и благотворительных организациях: Федеральный закон от 11 августа 1995 г. № 135-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1995. № 33. Ст. 3340.

10. О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений: Федеральный закон от 26 мая 1995 г. № 98-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1995. № 27. Ст. 2503.

11. Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации: Федеральный закон № 195-ФЗ от 10.12.1995 г. // Собрание законодательства РФ. 1995. № 50. Ст. 4872.

12. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон № 120-ФЗ от 24 июня 1999 г.

13. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон № 272 от 29.12.2012 г.

14. Об основных гарантиях прав ребенка в РФ: Федеральный закон № 124-ФЗ от 24 июля 1998 г. // Собрание законодательства РФ. 1998. № 31. Ст. 3802.

15. О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. // Собрание законодательства РФ. 1996. № 52. Ст. 5880.

16. О защите прав детей в Республике Коми: Закон РК № 36-РЗ от 10.10.96 г.

17. Об образовании: Закон РК № XII-17/10 от 28 декабря 1993 г. // Ведомости нормативных актов органов государственной власти РК. 1998. № 6. Ст. 885.

18. О молодежи: Закон РК № 18-РЗ от 17 марта 1997 года // Ведомости нормативных актов органов государственной власти РК. 1997. № 7. Ст. 700.

19. Об основных направлениях государственной семейной политики: Указ Президента РФ от 18 июня 1996 г. № 712

20. О концепции государственной семейной политики Республики Коми: Постановление Госсовета Республики Коми № 1-6/64 от 19.06.96. // Ведомости нормативных актов органов государственной власти РК. 1996. № 11. Ст. 581.

21. О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг.: Указ Президента РФ № 761 от 01.06.2012 г.

22. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52143-2003 "Социальное обслуживание населения. Основные виды социальных услуг" (принят постановлением Госстандарта РФ от 24 ноября 2003 г. N 327-ст)

23. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52887-2007 "Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления" (утв. и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 декабря 2007 г. N 565-ст)

24. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52885-2007 "Социальное обслуживание населения. Социальные услуги семье" (утв. приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 декабря 2007 г. N 563-ст)

25. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52888-2007 "Социальное обслуживание населения. Социальные услуги детям" (утв. и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 декабря 2007 г. N 566-ст)

26. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52881-2007 "Социальное обслуживание населения. Типы учреждений социального обслуживания семьи и детей" (утв. и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 декабря 2007 г. N 559-ст)

27. Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 53059-2008 "Социальное обслуживание населения. Социальные услуги инвалидам" (утв. и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 17 декабря 2008 г. N 436-ст)

Основная литература:

1. Василькова, Ю. В.Социальный педагог: педагогический опыт и методы работы: учебное пособие. Рек. УМО / Ю. В. Василькова . М. : ИЦ "Академия", 2010 . 208

2. Иванов А.В. Социальная педагогика: Учебное пособие. Рек. УМО. М.: Дашков и К, 2011. 424 с.

3. Карцева Л. В. Психология и педагогика социальной работы с семьей: учебное пособие для студ. вузов. Рек. УМО. 2-е изд. М.: ИТК "Дашков и К", 2010 . 224 с.

4. Кокоренко В.Л. Социальная работа с детьми и подростками: учебное пособие для студентов вузов, обуч. по направлению «социальная работа». Рек. УМО. М.: Академия, 2011. – 208 с.

5. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Основы курса: Учебник. Рек. УМО. М.: Юрайт, 2011. 376 с.

6. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Полный курс. Рек. УМО. М.: Юрайт, 2011. 797с.

7. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях социальной сферы : учебное пособие / под ред. И. А. Липского .— М. : Магистр : Инфра-М, 2012 .— 382 с.

8. Холостова Е. И. Семейное воспитание и социальная работа : учебное пособие для студ. вузов. Рек. УМО / Е. И. Холостова, Е. М. Черняк, Н. Н. Стрельникова . М. : ИТК "Дашков и К", 2011 .— 292 с

Дополнительная литература:

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. М., 1989.

2. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании. М., 2002.

3. Аксенова Л.И., Архипов Б.А. Специальная педагогика. М., 2000.

4. Алмазов Б.Н. Методика и технологии работы социального педагога: Учебное пособие. М.: Академия, 2007. 191 с.

5. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996.

6. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики (хрестоматия). М., 2003.

7. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993.

8. Благотворительные организации социальной направленности. М., 1998.

9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

10. Бочарова В.Г. Социальная педагогика. М., 1994.

11. Бызова В.М. Введение в этнопедагогику. М., 2003.

12. Варвырдин В.А., Клемантович И.П. Управление системой социальной защиты детства: Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2004.

13. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / Под ред. М.И. Рожкова. М.: Владос, 2001.

14. Галагузова М.А. История социальной педагогики (хрестоматия). М., 2001.

15. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М., 2002.

16. Гонеев А.Д., Анфициева Н.И. Основы коррекционной педагогики. М., 2002.

17. Гребенников М.В., Дубровина И.В., Разумихина Г.П. Этика и психология семейной жизни. М., 1987.

18. Григорьев С.И., Демина Л.Д. Психолого-педагогические основы социальной педагогики. Барнаул, 1996.

19. Дементьева Н.Д. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями. М., 1996.

20. Дети социального риска и их воспитание: Учебно-методическое пособие / Под ред. Л.М. Шипицыной. СПб.: Изд-во «Речь», 2003. 144 с.

21. Доровский А.И. Дидактические основы развития одаренности учащихся. М., 1998.

22. Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.Н., Селиванова О.А., Строков Ю.П. Основы социальной педагогики. М., 2002.

23. Закатова И.Н. Социальная педагогика в школе / Под ред. Г.К. Селевко. М., 1996.

24. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 1986.

25. Иващенко Г.М., Кантоноистовна Н.С., Плотников М.М. и др. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении: Пособие для сотрудников специализированных учреждений. М., 1996.

26. Караковский В.А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. М., 1991.

27. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова И.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание!: Теория и практика воспитательных систем. М., 1996.

28. Леви В.Л. Нестандартный ребенок. М., 1983.

29. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детском возрасте. М., 1984.

30. Лодкина Т.В. Взаимодействие семьи и школы в работе с трудными детьми: уч. пос. для студ. пед. вузов / ВГПИ: Русь, 1998.

31. Мардахаев Л.В. Методика и технология работы социального педагога. М, 2004.

32. Медведева Г.П. Этика социальной работы: Учеб. пособие. М., 1998.

33. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардхаева. М.: Академия, 2007. 192 с.

34. Мудрик А.В. Социализация и «смутное время». М., 1991.

35. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 1999.

36. Никитина Н.И. Методика и технология работы социального педагога. М: ВЛАДОС, 2007.

37. Олифиренко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пос. для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2002. 255 с.

38. Рыбинский Е.М. Управление системой социальной защиты детства: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. Доп. УМО. М.: Академия, 2004. 223 с.

39. Селевко Г.К. Технологии воспитания и обучения детей с проблемами. М., 2005.

40. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

41. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студентов / Под ред. В.А. Никитина. М.: ВЛАДОС, 2000.

42. Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми. М., 2007.

43. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. Доп. УМО. М.: Академия, 2004. 266 с.

44. Шептенко П.А. Методика и технология работы социального педагога. М: Академия, 2001.