Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Устный счёт.

Задания 4, 6.(устно)

Задание 4. Сначала читаем число на горизонталь­ной стороне прямого угла, а потом — на вертикаль­ной: (10; 1), (30; 4), (40; 3), (50; 4), (70; 1).

Задание 6.

4. Сообщение темы и целей урока.

5. Изучение нового материала.

Задания 1,2, 3, 8, 7, 5*.

Задание 1. Деление надо выполнять по образцу.

Задание 2.

1. Сколько мешков муки расходуют за один день? 48:3 = 16 (м.)

2) На сколько дней хватит муки?

82 : 16 = 5 (дней), 2 мешка — оста­ток

16•2 = 32, 32≠82, 32<82

16•3 = 48, 48≠82, 48<82

16•4 = 64, 64≠82, 64<82

16•5 = 80, 80≠82, 80<82

82 - 80 = 2 (мешка) — остаток, 2 < 16

Ответ: больше, чем на 5 дней, но меньше, чем на 6 дней.

6. Закрепление изученного материала.

Задание 3.

Вес одного пакета	Количество пакетов	Общий вес
2 кг	?	а кг

Если а = 14, то 14 : 2 = 7 (пакетов).

Если а = 17, то 17 : 2 = 8 (ост. 1) — надо 9 пакетов (1 будет неполный).

Если а = 3, то 3 : 2 = 1 (ост. 1) — надо 2 пакета.

Общее выражение для подсчета количества паке­тов — а : 2.

Задание 5*.

Способ I. Пусть все мальчики выиграли по столь­ко партий в шахматы, сколько партий выиграл Олег. Сколько в этом случае партий выиграют все мальчики?

Что теперь можно узнать? (Сколько партий выиг­рал Олег.) Как? 12: 3 = 4 (п.)

Если Олег выиграл 4 партии в шахматы, то сколь­ко партий выиграли остальные мальчики? (Петя — 6 (п.) = 4 + 2, Коля — 8 (п.) = 6 + 2 или 4 + 2 + 2.)

Способ II. Пусть все мальчики провели столько партий в шахматы, сколько выиграл Петя. Сколько всего партий они выиграют? (18.) Почему? (2 партии в шахматы, которые выиграл Коля, передадим Олегу, и общее количество партий не изменится.) О чем по этим данным можно узнать? (Сколько партий в шах­маты выиграл Петя.)18:3 = 6 (п.)

Как будем определять, сколько партий в шах­маты выиграли остальные мальчики? (Коля вы­играл 8 (п.) = 6 + 2, Олег выиграл 4 (п.) = 6-2 или 8-2-2.)

Способ III. Пусть все мальчики выиграли столько партий, сколько Коля. Сколько всего партий выигра­ют Коля, Петя и Олег?

1. 18 + 2 + 2 + 2 = 24 (партии) Как будем дальше решать задачу?

2. 24 : 3 = 8 (партий) — выиграл Коля;

3) 8 - 2 = 6 (партий) — выиграл Петя или 8-2-2 = 4 (партии);

4) 6 - 2 = 4 (партии) — выиграл Олег. Проверка: 8 + 6 + 4 = 18 (партий).

Задание 8.

= (3 + 6) • 2 = 18 (см)

Р = 3-2 + 6-2 = 18 (см)

Р = 3+ 3 + 6 + 6 = 18 (см)

Квадратных сантиметров (полученных клето­чек) — также 18.

Подсчитать количество квадратных сантиметров можно и по-другому.

7. Подведение итогов урока.

8. Домашнее задание.

Задания 9,10

Тема урока. Деление с остатком, когда делимое меньше делителя.(с. 132-133)

Цели урока: 1) познакомить со случаями деления с остатком, когда меньшее число делим на большее;

2) составлять числовые выражения и находить их значения.

3)воспитывать интерес к предмету.