3. Контрольні питання:

3.1. Розкрити передумови становлення системного підходу у психології.

3.2. Чи був системний підхід, суворо кажучи, «винаходом» тільки філософів? Навести приклади з історії людства (науки).

3.3. Чи можна у побуті «відкривати» й використовувати (застосовувати) принцип системності? Довести на прикладах.

3.4. Назвати інші, окрім системного, методологічні підходи (принципи) у психологічній науці, що застосовуються (існують) у повсякденні.

3.5. Чи є системний та будь-який інший підходи (методологічні принципи) панацеєю психологічного (наукового) дослідження? Яка їх (принципів та підходів) спіткає доля із розвитком науки й суспільства? Пояснити на прикладі саме системного принципу у психології.

3.6. Назвати етапи становлення принципу системного пояснення в історії людства (за А.В. Петровським та М.Г. Ярошевським). (Див.: 4.6., 269).

3.7. Виписати методологічні принципи психології за С.Л. Рубінштейном і поміркувати над причинами відсутності серед них обговорюваного принципу психології (див.: 4.16., 87).

3.8. У чому полягають особливості розуміння психологічних законів: а) К. Левіним, б) Ж.Піаже; в) іншими західними психологами (див.: 4.6., 195 – 197; 201)?

3.9. Як розуміли психологічні закони вітчизняні науковці: а) Л.С. Виготський; б) Б.Ф. Ломов; в) Ф.В. Бассін; г) інші (див.: 4.6., 198 – 200)?

3.10. Перелічити (записати) рівні виокремлення психологічних законів за Б.Ф. Ломовим (див.: 4.6., 199) .

3.11. В.В. Третяченко про особливості (ознаки, риси) системного підходу у соціальній психології.

4. Література:

4.1. Бассин Ф.В. Еще раз о законах психики // Психологический журнал. – 1982. – Т. 3. - № 6. – С. 145 – 151.

4.2. Зинченко В.П. Теоретический мир психологии // Вопросы психологии. – 2003. - № 5. – С. 3 – 17.

4.3. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. – М.: МГУ, 1983.

4.4. Клочко В.Е. Контуры постнеклассической парадигмы в творчестве О.К. Тихомирова // Творческое наследие А.В. Брушлинского и О.К. Тихомирова и современная психология мышления / Под ред. В.В. Знакова, Т.В. Корниловой.- М.: ИП РАН, 2003. – С.38 - 41.

4.5. Корнилова Т.В. Многоуровневые концепции познания в российской и грузинской психологии // Психологический журнал. – 1995. - № 4. – С. 61 – 71.

4.6. Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 320 с.

4.7. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии // Б.Ф. Ломов. Системность в психологии: Избранные психологические труды / Под ред. В.А. Барабанщикова, Д.Н. Завалишиной, В.А. Пономаренко. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 424 с. – С. 25 – 50.

4.8. Ломов Б.Ф. О системной детерминации психических явлений и поведения // Там же. – С. 90 – 102.

4.9. Ломов Б.Ф. Об исследовании законов психики // Там же. – С. 102 – 124.

4.10. Ломов Б.Ф. О системном строении когнитивных процессов // Там же. – С. 316 – 325.

4.11. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – 444 с.

4.12. Лебедев А.Н., Москаленко И.В. Проблема закона в психологии // Психологический журнал. – 1982. – Т. 5. - № 4. – С. 133 – 137.

4.13. Левин К. Закон и эксперимент в психологии // Психологический журнал. – а) 2001. - № 2. – С. 102 – 108; б) 2001. - № 3. – С. 116 – 127.

4.14. Левин К. Конфликт между аристотелевским и галлилеевским способами мішления в современной психологи // Психологический журнал. – 1990. - № 5. – С. 135 – 138.

4.15. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Теоретическая психология. – М.: Академия, 2003.