- •Содержание
- •Тема 2: Possessive Case of Nouns Притяжательный падеж существительных
- •Тема 3: структура it is / these are
- •Тема 4: the present simple tense of the verb “to be” настоящее простое время глагола “to be”
- •1. Утвердительные предложения.
- •2. Отрицательные предложения.
- •3. Общие вопросы.
- •6. Специальные вопросы.
- •4. Альтернативные вопросы.
- •5. Разделительные вопросы.
- •Тема 5: Структура There is / There are
- •Тема 7: Модальные глаголы “can”, “may”, “must’.
- •Предложения:
- •Тема 8: the present simple tense of the verb “to have” настоящее простое время глагола “to have”
- •Предложения:
- •Тема 9: The Present Simple Tense Настоящее простое время
- •Предложения в Present Simple
- •Активная лексика:
- •Тема 10: the present continuous tense настоящее длительное время
- •Утвердительные предложения
- •Тема 11: The Past Simple Tense (Прошедшее простое время)
- •Предложения в прошедшем простом времени.
- •Активная лексика
- •Наиболее употребительные неправильные глаголы
- •Тема 13: the past continuous tense (прошедшее длительное время)
- •I. Translate into Russian. Переведите на русский язык.
- •II. Put the verbs in brackets into the Past Continuous Tense. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшее длительное время. Переведите.
- •III. Open the brackets using the verbs in the Present Continuous or the Past Continuous Tense. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous.
- •IV. Open the brackets using the verbs in the Past Simple or the Past Continuous Tense. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •Тема 15: to be going to do something собираться сделать что-нибудь
- •Тема 17: complex object сложное дополнение
- •Тема 19: The Future Simple Tense. Будущее простое время.
- •Активная лексика.
- •Тема 21: Модальные глаголы should, ought to, dare, need
- •I. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол need.
- •II. Дайте совет, используя модальный глагол should и слова, данные в скобках.
- •III. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол ought to:
- •IV. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол dare:
- •Тема 24: модальность в прошедшем и будущем времени
- •I. Read and translate these sentences. Pay attention to modal verbs. Прочитайте и переведите предложения. Обратите внимание на модальные глаголы.
- •III. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues. Сделайте необходимые замены и воспроизведите диалоги.
- •Тема 28: the present perfect tense (настоящее совершённое время)
- •I.Скажите, что Вы уже сделали то, о чем Вас просят.
- •II. Откажитесь от предложения. Используйте объяснение.
- •IV. Ответьте на следующие вопросы.
- •Тема 30: the past perfect tense прошедшее совершенное время
- •Тема 32: sequence of tenses согласование времен
- •II. Составьте предложения по образцу, используя слова, данные в скобках.
- •Тема 34: the passive voice страдательный залог
- •I. Переведите на английский, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive.
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive. (usually)
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple Passive. (yesterday)
- •IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive. (tomorrow)
- •V. Замените следующие действительные обороты страдательными.
Тема 30: the past perfect tense прошедшее совершенное время
Занятие 1
Основные знания и умения:
-
Знать правила образования предложений в прошедшем совершенном времени
-
Знать обстоятельственные слова
Past
Perfect
образуется при помощи вспомогательного
глагола to
have
в
форме Past
Simple
и
Past
Participle
(причастие
прошедшего времени) смыслового глагола.
|
Утвердительная форма
|
Вопросительная форма
|
Отрицательная форма
|
|||
|
I |
|
I |
|
I |
|
|
Не had done |
|
He |
done |
He |
hadn't done |
|
She the work |
Had |
She |
the work |
She |
the work |
|
W |
|
We |
b |
W |
by Saturday. |
|
You |
|
You |
|
You |
|
|
They |
|
They |
|
They |
|
Past Perfect употребляется для выражения прошедшего действия, которое уже совершилось до определенного момента в прошлом. Этот момент может быть указан:
а) обстоятельствами времени с предлогом by (by five o'clock - к пяти часам , by Saturday - к субботе, by the end of the year - к концу года, by that time - к тому времени).
We had translated the article by the end of the lesson. К концу урока мы перевели статью. She had typed the documents by 2 o'clock. Она напечатала документы к двум часам.
б) другим (более поздним во времени) прошедшим действием , которое выражается глаголом в Past Simple.
My brother bought a new watch yesterday as he had lost his old one. Мой брат купил вчера новые часы, так как потерял свои старые.
I knew that Jane had already booked the tickets. Я узнал, что Джейн уже заказала билеты.
Past Perfect может употребляться и в том случае, когда время, до которого совершилось действие, не указано в самом предложении, а определяется контекстом.
I received a letter from my brother yesterday. I had not heard from him for a long time. Я получил вчера письмо от своего брата. Я долго не получал от него известий.
Занятие 2
Основные знания и умения:
-
Знать правила образования предложений в прошедшем совершенном времени
-
Знать обстоятельственные слова
-
Уметь распознавать прошедшее совершенное время при чтении и правильно переводить
EXERCISES
I. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Perfect.
1. Tom (to return) ……………………………………………………from the cinema at five o'clock. 2. Tom (to return) …………………………………………………from the cinema by five o'clock. 3. I (to finish) ………………………………………………………..my homework at seven o’clock. 4. I (to finish) ……………………………………………………….my homework by seven o'clock. 5. He (to think) …………………………that he (to lose) ……………………………..… the money. 6. Ann (to tell) ………………………..that she (to see) ………………………… an interesting film. 7. When I (to come) ……………… home, mother ………. already (to cook).……………… dinner. 8. When father (to return) …………from work, we……….already (to do)………….our homework. 9. When the teacher (to enter)……………the classroom, the pupils …..….already (to open)...……..
their books.
10. Kate (to give) ………….. me the book which she (to buy) ………………………the day before. 11. Nick (to show) ………….. the teacher the picture which he (to draw) …………………………. 12. The boy (to give) …………… the goats the grass which he (to bring) ………….................. from the field.
13. Mother (to see) ……………. that Nick (not to wash) ………………………………….his hands. 14. The teacher (to understand) ………………………. that Lena (not to do) ……………………….
her homework.
15. I (to know) ……………. that my friend (not to come yet) …………............................………… 16. When I (to wake) ……………..up yesterday, father ………already (to go) ……….……to work. 17. Nick (to think) ……………… that his father (not to come) …………………………home yet. 18. Mary (to tell) ……………. us that she (to cook) ………………………………….a good dinner. 19. Yesterday I (to find) ……………the book which I (to lose) ……………………….. in summer. 20. When we (to come) ………….to the station, the train …………. already (to leave) ……....…….
II. Переделайте придаточные предложения с союзом before на придаточные предложения с союзом after и наоборот, меняя соответственно время глагола.
Pattern:
Mother had returned before I went for a walk. – Mother returned after I had gone for a walk.
1. The rain began after we had come from the Institute. …………………………………………………………………………………………………………2. She had fallen asleep before her family returned from the pictures. ………………………………………………………………………………….……………………..3. She had cooked the cake before the guests came. …………………………………………………………………………………………………………4. Father rang up after I had finished my lessons. ……………………………………………………………………….………………………………..5. I came home after it had grown dark. …………………………………………………………………………………………………………6. They had gone to the skating-rink before the snow stopped. …………………………………………………………………………………………………………7. She poured out tea after her husband had taken the cake from the oven. …………………………………………………………………………………………………………8. The storm had stopped before they left the village. …………………………………………………………………………………………………………9. They had left the town before the war began. …………………………………………………………………………………………………………10. I visited them after they had got their new flat. …………………………................................................................................…………………………11. He went to bed after he had done everything. …………………………………………………………………………………………………………12. She had washed up before the children came from the pictures. ……………………………………………………………………………................…………………




e
by Saturday.
y
Saturday?
e