- •Результаты измерения показателей физического развития, функционального состояния и физической подготовленности студентов
- •(Данные в таблицу вносятся вручную, разборчиво, без исправлений, в соответствии с указанными единицами и их размерностями)
- •Факультет________ учебная группа_______ мед. Группа_____
- •Фамилия, имя___________________________________________
- •6.Ч с с исходная . Сокращений за 10секунд;
- •Дата заполнения студентом_____________ Подпись преподавателя________________ оборотная сторона листа
- •Анкета первокурсника (ответить на все вопросы, нужное перечеркнуть)
- •Пояснительная записка
- •Показатели физического развития и функционального состояния
- •Дневник здоровья
- •Минск 2011
- •Показатели физического развития
- •Показатели физической подготовленности
- •Показатели физической подготовленноcти студента Таблица 3
- •5. Оценка индивидуальных результатов тестирования
- •Нормативы оценки уровня физического развития, функционального состояния и физической подготовленности девушек
- •Нормативы оценки уровня физического развития, функционального состояния и физической подготовленности юношей
- •Зачетные требования
- •Темы рефератов
- •Участие в спортивно-массовых мероприятиях
- •Правила проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •Примерные рекомендации для студентов по недельному двигательному режиму
- •Упражнения следует выполнять в дни, свободные от урочных занятий физической культурой. Задания для самостоятельных занятий
- •I и II курсы
- •Задания для самостоятельных занятий
- •III и IV курсы
- •Перенесенные заболевания
- •Требования по методической практике
- •Список литературы
- •Cодержание
- •1. Общие положения.
- •Двигательные способности, тесты и факторы, обеспечивающие результат теста
- •2. Определение физического развития
- •2.1. Длина тела (рост).
- •2.2. Масса тела (вес).
- •2.3.Росто-массовый показатель (рмп).
- •3. Тестирование функционального состояния
- •3.1. Функциональные пробы в покое.
- •3.3. Проба Штанге (задержка дыхания на вдохе).
- •3.4.Проба Генчи (задержка дыхания на выдохе).
- •4. Тестирование физической подготовленности Тест 1. Прыжок в длину с места
- •Тест 2 . Наклон вперед
- •Тест 3. Челночный бег 4 х 9 метров
- •Тест 4. Подтягивание на перекладине
- •Тест 5. Сгибание и разгибание туловища
- •Тест 6. Бег 30 метров
- •Тесты 7, 8 Бег 1000/1500 метров
- •Тест 9. Шестиминутный бег
Дневник здоровья
(контроль за состоянием здоровья студента)
Ф.И.О.____________________________________________
Факультет _________________________________________
Курс ______________________________________________
Учебная группа _____________________________________
Учебное отделение______________________________
Минск 2011
Утверждено
на заседании кафедры
физического воспитания и спорта
(протокол N 14 от 21.О6. 2011 г.)
Составители: А.А. Балай, кандидат педагогических наук, доцент,
И.Ф. Зайцев, старший преподаватель,
Г.Н. Сущенко, старший преподаватель.
Дневник здоровья предназначен для определения оценки и уровня физического состояния студента БГПУ, записи заданий преподавателя для самостоятельных занятий, а также сведений об участии студента в физкультурно-оздоровительных мероприятиях.
Дневник здоровья личный документ студента, ведется им на протяжение всего периода обучения в университете, с 1-го по 4-ый курс.
Пояснительная записка
Дневник здоровья - документ, утвержденный руководством БГПУ, является личным документом студента. Он ведется на протяжении всего периода обучения в университете и предоставляется преподавателю при тестировании и сдаче зачета по дисциплине «Физическая культура».
В дневнике здоровья фиксируются показатели физического развития, функционального состояния и физической подготовленности студента. Анализ динамики индивидуальных показателей физического состояния позволяет выбрать наиболее эффективные средства физического воспитания, дозировать и корректировать физическую нагрузку в процессе учебных и самостоятельных занятий физическими упражнениями без ущерба для здоровья, правильно организовывать двигательную активность студента.
В дневнике здоровья отмечаются задания преподавателя для самостоятельных занятий, а также участие студентов в физкультурно-оздоровительных мероприятиях университета.
Дневник здоровья служит документом, характеризующим уровень состояния здоровья будущего специалиста.
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ:
Б — балл;
кг, с, см , м — килограмм, секунда, сантиметр, метр;
д, ю — девушки, юноши;
И.п. — исходное положение;
ОРУ — общеразвивающие упражнения;
О.С. — основная стойка;
Р — результат;
с/м — с места;
уд/мин — ударов в минуту;
ФР — физическое развитие;
ФС — функциональное состояние;
ФП — физическая подготовленность;
ЧСС — частота сердечных сокращений.
Таблица 1
Показатели физического развития и функционального состояния
|
№ |
Показатели ФР, ФС и ФП |
Исх-ые данные (начало Iсеместра |
Конец семестра |
|||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
|||
|
1 |
Длина тела (см) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Масса тела (кг) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Росто-массовый показатель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ЧСС в покое уд/мин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
ЧСС исходн.уд/10сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧССпосле нагр.уд/10сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧСС восстан. уд/10сек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проба на дозированную нагрузку. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
7 |
Проба Штанге(с) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проба Генчи (с) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма баллов (ФР, ФС) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка и уровень (ФР и ФС)Табл. 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Общая сумма баллов (ФР, ФС, ФП) табл. 1+ табл. 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка и уровень физического состояния (ФР, ФС, ФП) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Количество занятий, пропущенных по болезни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись преподавателя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нормативы оценки ФР и ФС приведены в таблице 4 (для девушек) и таблице 5 (для юношей). Оценка и уровень ФР и ФС, а также физического состояния по сумме баллов, в зависимости от количества выполненных тестов, приведены в таблице 6.
