- •3 Курс, специальность „Биология” лабораторное занятие № 1-2
- •Ход занятия:
- •Литература:
- •Генетика
- •3 Курс, специальность „Биология” Лабораторное занятие № 3-4
- •Ход занятия
- •06Означения:
- •Генетика
- •3 Курс, специальность «Биология» Лабораторное занятие № 5-6
- •3 Курс, специальность. «Биология»
- •Литература:
- •Генетика
- •3 Курс, специальность «Биология»,
- •Ход занятия
- •3 Курс, специальность "Биология»
- •3 Курс, специальность „Биология” лабораторное занятие № 10-11
- •1. Дегтярева н.И. Лабораторный и полевой практикум по генетике./ м.: Просвещение, 1979. – с. 57-66. Генетика
- •3 Курс, специальность «Биология»
- •Генетика
- •3 Курс, специальность «Биология»
- •Генетика
- •3 Курс, специальность «Биология»
- •Определить частоту доминантных и рецессивных генов в популяции: а) частота рецессивного гена а;
- •Генетика
- •3 Курс, специальность «Биология» Лабораторное занятие №17 Тема: методи генетики людини. Генеалогический метод.
- •Хід роботи:
- •Задачі і вправи:
- •Література:
Генетика
3 Курс, специальность «Биология»
Лабораторное занятие № 15
Тема: ИЗМЕНЧИВОСТЬ
Цель занятия: знакомство с различными формами фенотипической изменчивости у растений, животных и человека; модификационной изменчивостью и методами ее изучения.
Материалы и оборудование: коллекции полиплоидных форм ржи, пшеницы, земляники; постоянные микропрепараты дрозофил, линейки.
Ход занятия.
-
Обсуждение генетической и фенотипической изменчивости и методов ее изучения.
-
Описать коллекцию полиплоидных форм диплоидной и тетраплоидной ржи, результаты записать в таблицу №1.
|
№ |
Признаки |
Диплоидная рожь |
Тетраплоидная рожь |
|
1 |
Толщина соломины |
|
|
|
2 |
Форма листьев |
|
|
|
3 |
Размеры зерен |
|
|
3. Изучить модификационную изменчивость листьев земляники.
Ход выполняемой работы:
І. Рассмотреть коллекцию листьев земляники, познакомиться с явлением модификационной изменчивости. Измерить длину и подсчитать число рубчиков средней доли листа земляники, результаты записать в таблицу №2.
-
№ листьев п/п
Длина листа (в см)
Число зубчиков
1
2
3
.
.
20
ІІ. Просматриваем дискретное варьирование числа рубчиков среднего листа земляники; данные представить в таблице №3.
Таблица №3
|
Количество рубчиков (х) |
Запись результатов подсчета |
Число m(f) |
Отклонение от среднего
|
Квадрат отклонения
|
Произведение
частоты на квадрат отклонения f
|
|
|
|
|
|
|
|
=
-
Определить размах изменчивости (lim), т.е самую маленькую вариацию (Хmin) и самую большую вариацию (Хmax).
-
Систематизировать полученные данные в вариационный ряд (Х – 17, 18, 19……).
-
Определить частоту вариаций (f), т.е. число вариант (особей), имеющих одинаковое значение вариаций (х).
-
Построить кривую полученного вариационного ряда: на горизонтальной прямой отмеряют возможные значения признака (х), на вертикальной прямой – частоту варьитующего признака (f).
|
Ч |
|
Число зубчиков
Кривая
варьирования числа колосков в колосе
пшеницы.
-
Вычислить среднее арифметическое

а)
по простой формуле
,
где
-
среднее арифметическое; х – определенное
значение (вариант), n – сумма всех частот.
б)
,
где f – частота вариаций
-





,
где
-,
-
отклонение вариации от среднего
арифметического, (
-
квадрат отклонения;
-
сумма произведения частот на квадрат
отклонения; n – количество объектов; -
Определить коэффициент вариации (V)
![]()
![]()
-
Установить ошибку среднего арифметического (m)
,
где m - , σ – стандартное отклонение; n –
число объектов выбора.
3. Построить вариационный ряд и вариационную кривую изменчивости роста среди студентов 1 курса специальности экология.
Литература:
-
Ватти К.В., Тихомиров М.М. руководство к практическим занятиям по генетике / М.: Просвещение, 1979. – с. – 110-149.
-
Дегтярева Н.И. Лабораторный и полевой практикум по генетике /К.: Вища школа, 1979. – с. – 143-174.
-
Шварцман П.Я. Полевая практика по генетике с основами селекции / М.: Просвещение, 1986. – с. – 62-70.


астота
, f