Контрольні питання до теми № 11.

Виконайте такі завдання:

Завдання 1: Розкрийте зміст понять та термінів:- суверенітет, конституційний процес, республіка президентська, республіка парламентська, сучасні концепції держави, національна держава.

Перевірте себе:

Завдання 1: Продовжіть думку:

1. Декларацію « Про суверенітет України» одні фахівці визначають як ……, а інші – як ……

2. ……року було створено Вищу економічну Раду Президента України, функцією якої було …..

Завдання 2: Дайте відповідь на питання :

1. Перелічите чинники, які сприяли або заважали ефективному розгортанню державотворчих процесів в Україні на початку 90-х років ХХ століття.

2. Погоджуєтесь Ви чи ні із визначенням російського філософа М.Бердяєва призначення держави? Аргументуйте свою позицію.

3. Схарактеризуйте правовий механізм здобуття Україною незалежності.

4. Назвіть основні заходи по розбудові державного апарату української держави до середини 1996 року.

5. Перелічите проблеми функціонування таких державних інститутів, як Президент, Верховна Рада, Кабінет Міністрів на першому етапі розбудови держапарату (до середини 1996 р.).

6. Якими обставинами було обумовлено та яким був механізм збільшення компетенції Кабінету Міністрів 1992 року.

7. Якими були, на Вашу думку, головні причини негараздів у процесі розбудови українського держапарату на початку 90-х років.

8. Які із відомих ознак держави, на Ваш погляд, є найменш сформованими у сучасній Україні (аргументи обов'язкові).

9. Погоджуєтесь Ви чи ні з аргументами професора Фрицького О.Ф. щодо визначення Декларації « Про суверенітет України» тільки як політичного акту?

10. Доведіть, що законодавчі зміни в Україні після 16 липня 1990 року сприяли демократизації державного ладу в Україні.

11. Чи згодні ви з оцінкою вітчизняної дослідниці Іванової К.М. «української демократії» та її відмінності від «західної»? Доведіть свою позицію фактами із державно-правового життя України початку 2000-х років.

Завдання 3: Проаналізуйте:

1. Проаналізуйте причини підписання Конституційного договору та його значення для розбудови державного апарату.

2. Проаналізуйте специфічні риси форми правління української держави в період її становлення(на підставі статті Фрицького О.Ф.).

3. Проаналізуйте висновок, якого дійшов Фархадов Ф. у процесі аналізу відповідності Конституції прийнятого Закону про Кабінет міністрів.

Питання для самостійного опрацювання

У межах кредитного модуля студент має можливість скласти конспект тез щодо опрацювання додаткових питань із кожної теми для більш поглибленого вивчення дисципліни. Ця робота передбачає опрацювання навчальної, нормативної та наукової літератури.

Виконання такого роду завдання для самостійної роботи пропонується в першу чергу тим , кого влаштовують мінімальні 60 балів з даної навчальної дисципліни, тому що дана робота не потребує значних зусиль, часу та засобів. Пам’ятайте, що при цьому слід користуватися не навчальним посібником, де дуже стисло викладено навчальний матеріал, а саме підручником, тому що метою даного різновиду індивідуальної самостійної роботи є навчити Вас у процесі пошуку відповіді на питання обирати у тексті найголовніше. Саме тому й однією із умов його виконання є обсяг (не більше однієї сторінки формату А-4) при тому,що у підручнику часто відповідь розташовано на двох – трьох сторінках. Обов’язково слід вказати автора, назву, рік видання підручника, номери сторінок, де було знайдено відповідь.

1. Правове становище населення Давньоруської держави.

2. Державний лад Галицько-Волинського князівства . Вищі органи влади і управління . Система місцевого управління.

3. Правова система Галицько –Волинського князівства.

4. Походження та джерела Руської Правди.

5. Система судів на Русі.

6. Церковні статути як джерело права.

7. Адміністративно-територіальне оформлення українських земель у складі Литви і Польщі.

8. Інкорпорація українських земель до складу Литви та Польщі у Кревській , Городельській та Люблінській уніях..

9. Правове та соціальне становище військово - служилих людей у Речі Посполитій.

10. Влада Великого князя литовського.

11. Загальна характеристика правового укладу на українських землях, що входили до складу Великого князівства Литовського і Королівства Польського.

12. Адміністративно-територіальне оформлення українських земель у складі Литви і Польщі.

13. Утворення братств в українських містах та їхній статус.

14. Особливості правового статусу українців, представників різних класів та верств на західноукраїнських землях у ХУІІ-ХУІІІ ст.

15. Органи Російської імперії для управління Лівобережною Україною.

16. Національно-визвольна війна ХУІІ ст.: уроки державотворення.

17. Правова система західноукраїнських земель у XVII – XVIII ст.

18. Право українських селян на землю за аграрною реформою 1861 року.

19. Буржуазні реформи і контрреформи: державно-політичні наслідки.

20. Українське представництво у виборчих установах Російської імперії.

21. Ліквідація центром автономної України.

22. Органи місцевого самоврядування в Галичині та Буковині у другій половині ХІХ ст.

23. Утворення Центральної Ради, її структура, компетенція та державотворча діяльність.

24. Вплив радянсько-польського військового конфлікту на українську державність.

25. Дипломатія українських урядів 1917 - 1920 рр.

26. Злука УНР та ЗУНР.

27. Еволюція поглядів більшовиків на завдання правосуддя, охорони правопорядку і боротьби з контрреволюцією. Ідеологічне обґрунтування „червоного терору” (1917-1920 рр.), „революційної законності” (поч. і серед. 20-х рр.) та „загострення класової боротьби” (кінець 20-х рр.).

28. Утворення Союзу РСР, його політико-правові передумови, юридичні і фактичні наслідки.

29. Адміністративно-територіальні реформи в радянській Україні.

30. Державно-правовий статус українських земель у складі другої Речі Посполитої, Чехословаччини, Румунії.

31. Діяльність радянських правоохоронних органів в воєнних умовах.

32. Органи управління рейхскомісаріату «Україна».

33. Основні права, свободи та обов’язки громадян УРСР, їх фіктивний характер.

34. Адміністративно-територіальний устрій УРСР.