- •Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ
- •Десять правил щодо створення наукової роботи
- •Підготовка реферату
- •Письмове опрацювання наукової публікації
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Письмові відповіді на запитання та завдання для самоконтролю
- •Контрольні питання до теми № 1.
- •Контрольні питання до теми № 2.
- •Контрольні питання до теми № 3.
- •Контрольні питання до теми № 4.
- •Контрольні питання до теми № 5.
- •Контрольні питання до теми № 7.
- •Контрольні питання до теми № 8.
- •Контрольні питання до теми № 9.
- •Контрольні питання до теми № 10.
- •Контрольні питання до теми № 11.
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Закріплення знань понятійного апарату
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Розв’язування задач
- •Підготовка оригінальних авторських завдань із відповідями
- •49005, М. Дніпропетровськ, пр. Гагаріна, 26, т. (056) 370-96-59
Письмові відповіді на запитання та завдання для самоконтролю
Підготовку відповідей на контрольні питання до тем навчального курсу варто поєднати з підготовкою до відповідних семінарських занять. В багатьох випадках, якщо Ви правильно відповісте на усі питання для самоконтролю, то дуже якісно підготуєтесь до семінару. Таким чином зможете отримати максимальні п’ять балів за аудиторну роботу на семінарі, а потім ще й десять балів – за самостійну роботу. В даному випадку погнавшись за двома зайцями не програєте.
У хронологічні таблиці заносьте події тільки з державно-правової,а не політичної,економічної,соціальної,культурної історії України.
Відповіді мусять бути стислими,але змістовними. Пам’ятайте,головне – не обсяг відповіді,а її якість.
Контрольні питання до теми № 1.
Виконайте такі завдання
Завдання 1.
Розпочніть роботу над складанням словника основних понять та термінів з ІДПУ. Розкрийте зміст таких понять та термінів: держава, право, об’єкт науки, методологія, функції, історизм, предмет науки, об’єктивність, плюралізм, прогностика, генеза, еволюціонізм, джерелознавство, історіографія, джерела, історико-юридична наука.
Перевірте себе
Завдання 1. Продовжіть думку....
1 .Предметом науки ІДПУ є
2.Проблема походження України-Русі була вперше поставлена ... (ким, де, коли)
3.М.Костомаров, використовуючи архівні джерела розглянув такі питання з історії української держави:
4.Найвидатнішою фігурою української історіографії на межі XIX- XX ст. був 5.Великий вклад у пошук та видання джерел з ІДПУ внесли комісії...
6.Основоположниками наукової школи західно руського права були …
7.Фундатором української історико-правової науки вважається …
8.Вважається, що від Міллера Д.П., Василенко М.П., Слабченка М.Є. почалася національна українська історико-правова наука, тому що …
Завдання 2.
1.Схарактеризуйте пізнавальні принципи історико-правової науки ІДПУ: історизм, об'єктивність, системність.
2. Схарактеризуйте основні дискусійні питання сучасної вітчизняної науки ІДПУ.
3. Схарактеризуйте етапи розвитку вітчизняної історико-правової науки ІДПУ.
Завдання 3. Порівняйте предмет вивчення ІДПУ та ТДП. Доведіть взаємозв’язок цих наук.
Завдання 4 . Покажіть значення вивчення ІДПУ для майбутнього правника.
Завдання 5. На прикладах доведіть важливість історико-правової науки для розвитку держави.
Контрольні питання до теми № 2.
Виконайте такі завдання
Завдання 1. Розкрийте зміст таких понять та термінів: демократія безпосередня, демократія представницька, джерела права, деспотія, державний механізм, загальні закономірності виникнення держави і права, галузі права, норми права, правосвідомість, тиран, архонт, буле, демос, декрети, екклесія, жерці, номархи, колегії, магістратури, народні збори, пелати, псефізми, раби.
Завдання 2. Уважно прочитайте уривок із «Скіфії» Геродота, наведений у «Практикумі» та проілюструйте наведеними у ньому фактами приклади з історії права , що розташовані у відповідному розділі підручника за редакцією А.Чайковського.
Завдання 3. Розпочніть роботу над складанням хронологічної таблиці процесу державотворення на українських теренах за наступною формою:
|
Час (дата, рік, століття, період) |
Події |
|
|
|
Перевірте себе
Завдання 1. Продовжить думку.
-
Осілий спосіб життя кочові скіфи почали вести під впливом :…
-
Формування державності у скіфів завершилось в……ст.. до н.е. за царя ……
-
Велика Скіфія охоплювала території……., а її столицею вважають …….
-
Територія Великої Скіфії значно зменшилась під натиском племен…
-
Велика Скіфія розпалась на так звані …, одна із яких включала землі ……., а інша ……
-
Кримська Скіфія остаточно розпалась у…… ст. н. е. під натиском …….
-
Основними рисами суспільного устрою і державного ладу скіфської держави вчені визначають …….
-
Основним джерелом права у скіфській державі був ……
-
Мінорат – це ……
-
У Північному Причорномор'ї з …… по ……..(вказати термін) існували такі міста-держави : ……….
-
Причинами занепаду держав Північного Причорномор'я вчені називають …..
-
Колегія ……. – найбільш впливова серед колегій у північнопричорноморських містах.
-
До джерел, на підставі яких вчені досліджують особливості державно-правового життя міст Північного Причорномор'я відносяться :…………..
Завдання 2. Схарактеризуйте.
-
Процес виникнення державності у скіфів з опорою на його загальні закономірності .
-
Скіфію з опорою на основні ознаки держави.
-
Соціальну структуру Великої Скіфії.
-
Основні риси скіфського права.
-
Особливості державного ладу Боспорського царства.
-
Етапи процесу судочинства в античних містах-державах Північного Причорномор'я.
-
Особливості процесу отримання свідчень у свідків-рабів.
-
Категорії захисників, що приймали участь у процесі.
-
Відношення населення північнопричорноморських держав до свободи слова.
Завдання 3. Доведіть :
-
Наявність прояву певних елементів демократії у таких галузях державно-правового життя міст Північного Причорномор'я : у суспільних відносинах, у механізмі формування та функціонування органів управління, в судочинстві.
-
Притаманність правосвідомості громадян північнопричорноморських міст марновірства.
-
Релігійно-міфологічний характер правосвідомості громадян північнопонтійських держав.
Завдання 4. Наведіть:
-
Порівняльну характеристику правового статусу громадян та правового статусу негромадян міст-держав.
-
Приклади (на підставі матеріалів підручника, лекції з теми № 2), що свідчать про те, що правосвідомість громадян античних держав Північного Причорномор'я виконувала такі функції, як право-утворююча та право-реалізуюча.
