- •Contents
- •Introductory word
- •Topic 1 the world a part of which you have become
- •1.2. Were there any new words in the dialogues in task 1.1? If yes, did they interfere with your understanding of the situation?
- •1.9. Make up and role-play a dialogue with your neighbour (you may use patterns from Task 1.1). Your dialogue should contain maximum of topical vocabulary.
- •1. Tables
- •Distribution of beneficiaries of home medical-social services by administrative-territorial regions and type of locality (in absolute numbers)
- •2. Charts *
- •3. Figures
- •Figure 1.1. The structure of Vilnius University.
- •Figure 1.2. The structure of the Belarusian State University
- •3.3. Study Figure 1.3 (a general scheme of any faculty structure). Is the notion “university” reflected in the faculty structure? And if yes, in what way?
- •Figure 1.3. Faculty structure
- •3.4. Find information and make a scheme of the faculty you study at.
- •3.5. Find information and make a scheme of any chair of your Faculty or institute. Present it to the group.
- •3.8. Examine the names of sciences and their code numbers (table 1.4). Identify which sciences correlate with the name of the faculty you study at (including all specialization of the faculty).
- •3.9. Explain in the context of university studies the idea of the proverb: «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом». Find the English equivalent of the proverb.
- •3.10. Examine Figures 1.5 and 1.6 and comment on a possible career of a student if one chooses the academic field. Use the following structure in your comments:
- •Informational texts
- •Office hours of University administration
- •Первый курс
- •I семестр
- •Второй курс
- •III семестр
- •Ug sociology
- •Induction Timetable 2009/0 Monday 21st – Friday 25th September 2009
- •If you want to know more about song and dance culture of your country, learn to dance and sing and see the world with the theatre, join us!
- •Invites
- •Students’ sports club
- •4.3. Translate in the written form any announcement you like given in task 4.1.
- •4.4. Recall the announcements you have read recently in your university (faculty, institute). Share the information you have got in small groups.
- •4.5. Read a general note about proper communication patterns accepted in university surrounding.
- •4.6. Reproduce a communicative situations proposed in Table 1.8.
- •Appendix 1. Portfolio and Self-assessment table
- •Topic 1. “The World a Part of which You have become”
- •Appendix 2. Vocabulary map
- •Appendix 3. Cognitive Map (когнитивная карта)
- •Часть 1. Прагматические основания работы с текстом с опорой на когнитивную карту.
- •Часть 2. Теоретические основания работы с текстом с опорой на когнитивную карту.
- •Логическое основание
- •Речедеятельностное основание
- •Лингвистическое основание
- •Часть 3. Построение когнитивной карты на примере конкретного текста (Cognitive map of vocabulary article “the University”)
- •Часть 4. Варианты пересказа одной из тем текста «Университет» (тема а).
- •Часть 5. Варианты пересказа текста «Университет».
- •Appendix 4. Clichés of Expressing Gratitude
- •Appendix 5. Semantic Map
- •Vocabulary Topic 1. The world a part of which you have become
- •Adjectives
Appendix 4. Clichés of Expressing Gratitude
|
№ |
Communicative environment |
The degree of courtesy |
||
|
Average |
Medium (above the average) |
Strong |
||
|
1 |
Administrative (at the university administration, the library, the dean's office)
|
Thank you.
|
Thank you very much. Thanks a lot. |
I am very much obliged to you. |
|
2 |
Academic (with University teachers, between teachers, with a scientific supervisor…).
|
Thank you. Thanks. |
I thank you a lot for…
|
I thank you kindly. I am very much obliged to you. I thank you so much for … |
|
3 |
Students’ (with groupmates, etc.). |
Thank you. Thanks. |
Thank you very much indeed. |
Thanks awfully! Thanks a million! A thousand thanks!
|
Appendix 5. Semantic Map
Semantic map is designed helps you to use necessary vocabulary, that is to use it in a coherent context.
You choose a topic and try to cover it through several concepts. For each concept you can start your speech with every aspect, which should contain about 2-4 sentences and compose a coherent text. One is to close most appreciate words for development (deductive logic), for example:

Аспект: Профессиональные и личные качества. Нам преподают
Below we give you an idea how to develop these aspects:
1. Aspect: Professional and personal qualities. Your teachers are special. Many of them are famous scientists. They are competent and experienced, though some of them are very young…
2. Aspect: Status. Teaching staff of our department varies greatly. Among them there are professors with a doctoral degree, associate professors with a PhD degree, senior teachers and teachers. ...
3. Aspect: teaching. Professors and assistant professors deliver lectures and lead seminars. Teachers and assistants often teach practical classes. Students can get consultations from all of them. …
4. Aspect: Scientific work. Our University teachers are not just teachers, they are also scientists. They carry out their research, write articles and make reports at the conferences. ...
Vocabulary Topic 1. The world a part of which you have become
Verbs
-
abduce – использовать метод абдукции
-
announce - объявлять
-
approve - одобрять
-
argue - аргументировать, спорить
-
assess - оценивать
-
assist - ассистировать, помогать
-
be interested in - интересовать чем-л.
-
be specialized in - специализироваться в чем.л
-
build up (vocabulary) - строить (словарь)
-
carry out (research) - проводить (исследование)
-
certify - сертифицировать
-
check - проверять
-
comment - комментировать
-
complete - завершать
-
cope with - справляться
-
deduce - использовать метод дедукции
-
define - определять, давать дефиницию
-
do (one’s first, second) year - учиться на (первом, втором) курсе
-
elect - выбирать
-
enroll - записывать, включать
-
enter the University - поступать у университет
-
evaluate - оценивать
-
fail - провалиться (на экзамене)
-
fill in (a table) – заполнять (таблицу)
-
formulate - формулировать
-
gather - собирать
-
get accustomed to - привыкать
-
get acquainted with - знакомиться
-
grasp - охватывать
-
ground - обосновывать
-
guess - догадываться
-
guide - вести
-
habilitate - «хабилитировать» (утверждать в должности)
-
hand in (paper) - сдавать (работу)
-
improve - улучшать
-
induce - использовать метод индукции
-
interact - взаимодейстовать
-
interpret - интерпретировать (переводить)
-
introduce - вводить
-
judge - судить
-
keep in touch - быть в курсе
-
lead - руководить
-
learn by heart - выучить наизусть
-
look sth through - просматривать
-
major in – специлизироваться в
-
manage - руководить
-
mark – маркировать
-
master – совершенствовать
-
miss the classes - пропускать занятия
-
obtain - получать
-
pay attention to - уделать внимание
-
pose (problem) – поднимать (проблему)
-
postpone - откладывать
-
present - презентировать
-
raise (a problem) – поднимать (проблему)
-
render - интерпретировать, свободно пересказывать
-
research - исследовать
-
review - пересказывать (с элементом оценки)
-
search - искать
-
share - делиться
-
solve – решать
-
specialize in – специлизироваться в
-
summarize - суммировать, делать резюме
-
supervise - руководить
-
value - оценивать
Nouns
-
abduction - абдукция
-
academician - академик
-
Academy of Sciences – Академия Наук
-
advertisement – объявление
-
aim – цель
-
analysis – анализ
-
analytical reading – аналитическое чтение
-
apartment - квартира
-
application – заявление
-
argument - аргумент
-
argumentation - аргументация
-
arts – гуманитарные науки
-
assessment - оценка
-
assistant - помощник
-
associate professor - доцент
-
association - ассоциация
-
attachment - приложение
-
attempt - попытка
-
audience – аудитория (слушателей)
-
bachelor - бакалавра
-
branch
-
capability - способность
-
career - карьера
-
catalogue - каталог
-
chair - кафедра
-
chairperson - председатель
-
characteristic - характеристика
-
choice – выбор
-
cliché - клише
-
college - колледж
-
colloquium - коллоквиум
-
comment - комментарий
-
committee - комитет
-
community - сообщество
-
compulsory course – обязательный курс
-
comradeship - товарищество
-
correspondent member – член-корреспондент
-
course (subjects) – предмет
-
course (year) – курс
-
credit – зачет
-
cumpus – кампус
-
curriculum (curricula) – программа
-
database collection – сбор базы данных
-
deduction – дедукция
-
definition – дефиниция
-
degree - степень
-
department – отдел, управление
-
deputy-dean – зам.декана
-
determination – детерминация, зависимость
-
dictionary – словарь
-
discourse – дискурс
-
dissertation – диссертация
-
doctor of Sciences – доктор наук
-
dormitory – общежитие
-
editorial house – издательство
-
elective course – курс по выбору
-
encyclopedia – энциклопедия
-
enrollment – членство
-
Erasmus programme - программа Эразмус
-
erudition (background knowledge) – эрудиция
-
establishment – основание, введение
-
etiquette – этикет
-
evaluation – оценка
-
experience – опыт
-
expression – выражение
-
faculty – факультет
-
figure – рисунок
-
format – формат
-
full professor – профессор со степенью доктора наук
-
goal – цель
-
gratitude – благодарность
-
guidance – руководство
-
graduate –выпускник вуза
-
guide – гайд
-
guild – гильдия
-
handbook – учебник
-
head of the department – зав.кафедрой
-
higher education establishment – вуз
-
induction – индукция
-
institute – институт (учебное заведение)
-
institution – институт (любое учреждение)
-
interaction – взаимодействие
-
interpretation – интерпретация (перевод)
-
introduction into profession – введение в специальность
-
issue – проблема, идея, положение
-
knowledge - знания
-
lab assistant – лаборант
-
lecturer – лектор
-
lexical unit – лексическая единица
-
liberal arts – гуманитарные науки
-
manual – учебное пособие
-
map (semantic, cognitive, vocabulary) – карта (семантическая, когнитивная, словарная)
-
master – магистр
-
meeting of the council – заседание совета
-
module – модуль
-
monography - монография
-
paper – документ
-
personnel – персонал
-
PhD (candidate of Phylosophy Sciences) – кандидат философских наук
-
portfolio – портфолио
-
possibility – возможность
-
postgraduate – аспирант
-
presentation – презентация
-
printing house – издательство
-
professor – профессор
-
publication – публикация
-
reason – причина
-
rector – ректор
-
thesis – диссертация
-
thesis – тезис
-
report – реферат
-
research – исследование
-
review – обзор (пересказ с элементом оценки)
-
rheme – рема
-
room –комната, класс
-
room – место
-
round table – круглый стол
-
salary – зарплата
-
scheme – схема
-
science – наука
-
scientific article – научная статья
-
scientific journal – научный журнал
-
scientific supervisor - научный руководитель
-
seminar – семинар
-
senior lecturer – старший преподаватель
-
sequence – последовательность
-
session (examination session) – сессия
-
shop – цех
-
skill – навык
-
specialization – специализация
-
staff – штат
-
strategy – стратегия
-
structure – структура
-
subject – предмет (тж. субъект)
-
subject-matter – предмет исследования
-
surrounding – окружение
-
table – таблица
-
task – задание
-
theme – тема
-
thesaurus – тезаурус (‘сокровищница’)
-
thirst for – стремление к
-
timetable – расписание
-
topic – топик (тж.тема)
-
trait – черта
-
tutor – руководитель (куратор)
-
undergraduate – студент старших курсов
-
value – ценность
-
verbalization – вербализация
-
vice-rector – проректор
-
vocabulary – словарь
