Тема 4 Социально ориентированный диалог

1. Что называется монологом, диалогом, полилогом?

2. Чем они отличаются друг от друга?

3. В чем заключаются особенности монолога и полилога?

4. Приведите примеры монолога и полилога?

5. Дайте определение диалогу и расшифруйте его суть, прокомментировав особенности диалога.

6. Расскажите о каждой особенности диалога.

7. Перечислите методы и приемы сократовского диалога.

8. Можно ли их использовать сегодня в практике журналиста?

9. Какие разновидности диалога вы знаете?

10. Расскажите об особенностях каждого вида диалога.

11. Что вы понимаете под «успешностью речевого общения»?

12. От чего зависит «успешность речевого общения»?

13. Какие обстоятельства влияют на это?

14. Перечислите условия успешного речевого общения, используя примеры из журналистской практики.

15. Что составляет понятие «коммуникативная компетентность»?

Ваше мнение:

Каким образом можно создать культурную атмосферу диалога?

Тема 5 Современный публичный монолог

1. Почему исследования монолога как вида речевой дея­тельности занимают подчиненное положение в лингвистике?

2. Что называется монологом?

3. Какие особенности монолога выделяет В.В. Виноградов?

4. Докажите, что монолог представляет собой текст.

5. Какие отличительные признаки текста относятся к монологу? Поясните каждую особенность.

6. На какие микромонологи делятся тексты?

7. Приведите примеры описания, повествования, рассуждения.

8. Каковы особенности современного публичного монолога? Ответ постройте на характеристике различных родов и видов красноречия:

• социально-политического;

• академического;

• судебного;

• социально-бытового;

• теле – и радиоречи.

Тема 6 Публичное выступление как условие решения коммуникативных задач в профессиональной деятельности

1. Какие виды публичных выступлений вы знаете?

2. Какие виды публичных выступлений по цели вы знаете?

3. Какую речь называют информационной?

4. Назовите её особенности.

5. Какое выступление называют протокольно-этикетным?

6. Назовите его особенности, виды.

7. Перечислите основные требования к протокольно-этикетным выступлениям.

8. Каковы правила подготовки поздравительных и приветственных речей?

9. Какое выступление называют развлекательным?

10. Назовите его особенности.

11. Назовите основные правила подготовки развлекательного вы­ступления.

12. Какие виды развлекательных выступлений вы знаете?

13. Расскажите о каждом из них.

14. Расскажите о правилах рассказывания анекдотов.

15. Каковы правила слушания анекдотов?

16. Какие бывают тосты?

17. Каковы правила произнесения тостов?

18. Назовите виды публичных выступлений по форме.

19. Расскажите о каждом из них.

20. Что называется риторическим каноном?

21. Назовите этапы подготовки выступления, согласно античному риторическому канону.

22. Для чего необходима данная риторическая модель?

23. Что понимается под инвенцией?

24. Какая задача является первоочередной при подготовке текста (речи)?

25. Поясните трехчленную структуру речевой ситуации: говорящий - информация (речь) – адресат.

26. Что включает в себя понятие «общее место» текста?

27. Какие «общие места» бывают в тексте?

28. Расскажите о каждом из них.

29. Что понимается под синтаксическим развертыванием материала?

30. Какова традиционная композиция текста?

31. Что представляет собой каждая часть?

32. В чем заключается техника подготовки публичного выступления?

33. Каковы ступени подготовки материала?

34. Каковы основные трудности публичного выступления?

35. Каковы общие требования к публичному выступлению?

Ваше мнение:

1. Протокольно-этикетные выступления по своему содержанию неиск­ренни. Почему тем не менее они очень распространены и во многих си­туациях необходимы?

2. Любое похвальное слово содержит преувеличения. Почему? Необходимо ли это?

3. Некоторые люди полагают, что чокаться после тоста надо только ви­ном. А что делать, если вы не пьете, а тост произнесен и у вас в руке бокал с минеральной водой или соком?

4. Почему люди, рассказывая о событиях своей жизни, часто приукра­шивают себя и свое поведение, стараются выглядеть лучше, чем они есть на самом деле?

5. Почему наши политики так плохо говорят?

6. Что эффективнее, с вашей точки зрения - агитировать людей или убеж­дать их?