Глава VII. Культура россии в пореформенный период § 1. Особенности развития русской культуры в пореформенную эпоху

В истории русской культуры весь XIX в. характерен своей неповторимой цельностью. Она выражалась в том, что те школы и направления в литературе и искусстве, которые сформировались в первой половине века, получили свое дальнейшее развитие в поре­форменный период. Она выражалась также и в том, что деятельность многих видных представителей русской культуры пришлась как на дореформенную, так и на пореформенную эпохи. Таким образом, они в своем творчестве как бы воплощали живую связь эпох. и вместе с тем являлись хранителями традиций своих предшественников или старших современников.

Однако русская культура пореформенного периода имеет и свои особенности, обусловленные объективными факторами историче­ского развития страны. Реформы 60-70-х годов XIX в. явились причиной кардинальных изменений в экономической, социальной, политической сферах - во всей жизни общества, что не могло не отразиться на развитии культуры и самого быта. С падением крепостничества произошло не только социальное, но и духовное раскрепощение народа, у которого появились новые культурные запросы, а также возможности их удовлетворения. Неизмеримо расширился и круг лиц творческого труда - носителей культуры. Интенсивно шел процесс демократизации культуры. В литературе и искусстве на первый план выдвинулась тема «мужика», страдаль­ца, кормильца и защитника страны. В нем видели также главного хранителя национальных традиций и нравственных ценностей. Демократизация культуры выражалась и в том, что в круг деятелей умственного труда все более вовлекались представители из непри­вилегированных сословий.

Общественно-политическая жизнь поре форменной России; ста­вившая насущные проблемы современности, оказывала сильнейшее воздействие на культуру, определяла тематику и содержание худо­жественного творчества. Немаловажное значение имел научно-тех­нический прогресс, который служил и фактором, и показателем уровня культурного развития. В пореформенную эпоху расширились культурные связи России с другими странами и народами, происходило взаимное обогащение духовными ценностями. Весь XIX в. справедливо получил название «золотого века» русской :культуры, которая заняла выдающееся положение в общемировой :культуре.

§2.Просвещение, книгоиздательство и периодическая печать

Развитие промышленности, сельского хозяйства и транспорта, внедрение в эти отрасли народного хозяйства машинной техники требовали изменения системы народного образования. Осуществ­ление реформ в сфере управления, судопроизводства, в военном деле и т. д. было невозможно без увеличения числа грамотных людей, без подготовленных специалистов и, следовательно, без развития сети специальных учебный заведений. Само правительст­во, исходя из возросших потребностей в образованных кадрах, было заинтересовано в расширении системы образования. Народное об­разование находилось под контролем соответствующих правитель­ственных органов и вместе с тем служило важным средством идеологического воздействия на народные массы.

В результате проведения школьных реформ в 1862-1864 п. (см. главу 11) численность начальных и средних школ (училищ и гим­назий) в России возросла с 1856 по 1896 п. с 8 тыс. до 79 тыс., а число учащихся в них - с 450 тыс. до 3,8 млн. Проходило обучение грамоте солдат в армии. Важно отметить, что в широких массах крестьянства все более развивалась сознание практической необ­ходимости при обретения хотя бы элементарной грамотности. Не­

смотря на рост числа начальных школ различных типов (государственных или «министерских», т. е. подчиненных Мини­стерству народного просвещения, земских, т. е. учреждаемых зем­ствами, и церковно-приходских при церковных приходах), их остро не хватало для удовлетворения потребности крестьян в грамотности.

По своему почину они образовывали свои, «домашние школы грамоты». Обычно обучение в такой школе проходило в крестьян­ской избе. За небольшое вознаграждение в качестве учителя приглашали знающих грамоту отставного солдата, бывшего семинариста или же сельского дьячка. В 80-90-х годах многие из таких «школ грамоты» Были преобразованы в церковно-приходские, руководство которыми передавалось местному приходскому духовенству.

Нельзя не отметить самоотверженный подвиг передовой интел­лигенции и учащейся молодежи (студентов, гимназистов и семина­ристов старших классов), которые шли в земские школы в надежде стать идейными руководителями крестьянства и помощниками в его борьбе за лучшую жизнь. Согласно переписи населения 1897 г., удельный вес знавших грамоту сельских жителей составлял 22%. Если учесть, что в середине XIX в. в государственной деревне грамотных было не более 4---6%, а в крепостной -1-2%, то следует признать рост грамотности среди населения достаточно существенным.

В пореформенный период получило дальнейшее развитие общее и специальное высшее образование. В 1862 г. в Одессе был открыт Новороссийский, а в 1888 г. в Томске - Сибирский университеты, в 1865 г. в Москве - Петровская земледельческая академия. В Москве, Петербурге и в некоторых крупных городах были открыты политехнические и технологические институты. В 70-х годах XIX в. было положено начало высшему женскому образованию. Всего за эти годы в Москве, Петербурге, Казани, Киеве было открыто 7 высших женских курсов различного профиля - гуманитарного, естественнонаучного, медицинского.

Во второй половине XIX в. особенно бурно развивались книго­издательство и периодическая печать. Книгоиздательство преврати­лось в важную отрасль хозяйства с мощной и первоклассной полиграфической базой. Если в середине 50-х годов XIX в. России насчитывалось 96 типографий и ежегодно выходило около 2 тыс отдельных изданий (книг, брошюр и пр.), то к концу XIX в. число типографий возросло до 1300, а выпускаемых ими изданий - до 10700. Широкую известность получили издательства М. Ф. Вольфа, Ф. Ф. Павленкова, И. Д. Сытина, А Ф. Маркса, выпускавшие большими тиражами научные, художественные и дешевые популяр­ные книги для народа. В конце XIX в. Россия заняла третье, после Германии и Франции, место по количеству названий выпускаемой литературы.

Необычайно возросла периодическая печать - ведомственная, научная, литературно-художественная, общественно-историческая, Политическая, церковная. Число периодических изданий за 40 пореформенных лет увеличилось со 104 до 800, и среди них еже­

дневных газет - с 7 до 100. Большой популярностью тогда пользо­вались «толстые» общественно-литературные журналы - «Вестник Европы,), «Дело,), «Отечественные записки», «Русская мысль», «Рус­ское обозрение,), «Русское богатство», «Мир Божий», «Слово», иллюстрированный еженедельник «Нива», а из исторической пери­одики - «Русский архив», «Русская старина», «Исторический вестник», «Древняя и новая Россия».