Перечень вопросов к экзамену и зачету

1. Предмет психологии. Методы психологии.

2. Психологические школы: классические и современные.

3. Понятие о психике. Проблема психики.

4. Структура психики.

5. Детерминация психического развития.

6. Сознание как высшая ступень развития психики.

7. Возникновение сознания. Научная трактовка вопроса.

8. Самосознание и механизмы психологической защиты.

9. Самооценка и ее критерии.

10. Взаимодействие сознания и бессознательного.

11. Состояния сознания. Патологические состояния.

12. Эмоциональные процессы и их характеристика.

13. Деятельность. Структура деятельности.

14. Психология профессиональной деятельности.

15. Психограмма вашей будущей профессии.

16. Характеристика познавательных процессов.

17. Ощущения и их характеристика.

18. Психологические особенности восприятия.

19. Память и ее виды.

20. Воображение как процесс познания. Творчество.

21. Основные этапы творческого процесса.

22. Мышление. Формы мышления и их характеристика.

23. Психологическая структура личности.

24. Способности и их развитие.

25. Темперамент и характер.

26. Социализация личности.

27. Личность и социальные роли. Самореализация личности.

28. Жизненные позиции и их варианты.

29. Психология межличностных отношений.

30. Виды межличностного взаимодействия.

31. Психологический климат коллектива.

32. Предмет педагогики. Цели и задачи педагогики.

33. Структура учебной деятельности.

34. Ценности и цели образования.

35. Система общечеловеческих ценностей в педагогике.

36. Воспитание. Понятия морали и нравственности.

37. Социально-психологические аспекты воспитания.

38. Традиции и инновации в образовании.

39. Современные стратегии и модели образования.

40. Развивающие педагогические технологии.

41. Характеристика системы образования в России.

42. Основные принципы Закона РФ «Об образовании».

43. Современные формы организации учебной деятельности.

44. Педагогические основы профессионального образования.

45. Проблема оценки качества образования.

46. Педагогика межличностных отношений.

47. Психолого-педагогические основы семейного воспитания.

48. Влияние семьи на процесс и результат воспитания личности.

49. Особенности современного семейного воспитания.

50. Самовоспитание как психолого-педагогическая проблема.

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для вузов / Г.С. Абрамова. – М.: Акад.проект, 2003. – 490 с.

2. Абрамова Г.С. Психология только для студентов: Учебное пособие для вузов / Г.С. Абрамова. – М.: ПЕРСЭ, 2001. – 271 с.

3. Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы / Ю.П. Азаров. – М.: Топикал, 1994. – 607 с.

4. Азбука любви: Книга для родителей / Рос. академия образования / А.Д. Кошелева. – М.: Изд-во РОУ, 1996. – 96 с.

5. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 376 с.

6. Бодалев А.А. Как становятся великими или выдающимися? / А.А. Бодалев, Л.А. Рудкевич. – М.: Изд-во института психотерапии, 2003. – 287с.

7. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: Учебное пособие / В.А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.

8. Большой психологический словарь: (Главная книга по психологии) / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещярова и В.П. Зинченко. – СПб; М.: Прайм-Еврознак: Олма-пресс, 2004. – 666 с.

9. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов / П.Я. Гальперин. – М.: Кн.дом "Университет", 2000. – 336 с.

10. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие / Э.Ф. Зеер. – М; Екатеринбург: Академический проект, 2003. – 330 с.

11. Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология / Б.В. Зейгарник. – М.: Институт практической психологии, 1998. – 352 с.

12. Зимняя И.А. Педагогическая психология. / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2004. – 383 с.

13. Климов Е.А. Общая психология. Общеобразовательный курс / Е.А. Климов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 511 с.

14. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 302 с.

15. Краткий психологический словарь / Под общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 505 с.

16. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 584с.

17. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, структура и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1999. – 486 с.

18. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб., М.: Питер, 2003. – 592 с.

19. Моллон, Фил. Бессознательное / Ф. Моллон. – М.: Проспект, 2002. – 79 с.

20. Морозов А.В. Деловая психология: Курс лекций / А.В. Морозов. – СПб.: Изд-во "Союз", 2000. – 571 с.

21. Нартова-Бочавер С. Психология личности и межличностных отношений / С. Нартова-Бочавер. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2001. – 416 с.

22. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Книга 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М.: Владос, 2003. – 686 с.

23. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Книга 2. Психология образования / Р.С. Немов. – М.: Владос, 2003. – 606 с.

24. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Книга 3. Психодиагностика / Р.С. Немов. – М.: Владос, 2003. – 630 с.

25. Общая психология. / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1986. – 464 с.

26. Панкратов В.Н. Саморегуляция психического здоровья: Практическое руководство / В.Н. Панкратов. – М.: Изд-во института психотерапии, 2001, 338 с.

27. Панферов В.Н. Психология человека: Душа и тело. Организм и психика. Функции психики. Структура психики. / В.Н. Парферов. – СПб.: Михайлов, 2002. – 252 с.

28. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 640 с.

29. Педагогика: Учебное пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаева, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 2000. – 512 с.

30. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие / Отв.ред. М.В. Буланова-Топоркова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 543 с.

31. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учебное пособие / Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия, 2000. – 510 с.

32. Петровский А.В. Психология о каждом и каждому о психологии / А.В. Петровский. – М.: Изд-во РОУ, 1996. – 327 с.

33. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Издат. центр «Академия», 1998. – 512 с.

34. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 книгах. Книга I. Общие основы. Процесс обучения / И.П. Подласый. – М.: Гуманит. издат. центр «ВЛАДОС», 1999. – 574 с.

35. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 книгах. Книга II. Общие основы. Процесс воспитания / И.П. Подласый. – М.: Гуманит. издат. центр «ВЛАДОС», 1999. – 256 с.

36. Познавательные психические процессы / Сост. и общ. ред. Г.Маклаков. – СПб.: Питер, 2001. – 475 с.

37. Практическая психология / Под ред. М.К. Тутушкиной. – СПб.: Дидактика Плюс, 1998. – 334 с.

38. Практическая психология для педагогов и родителей / Под ред. М.К. Тутушкиной. – СПб.: Дидактика Плюс, 2000. – 351 с.

39. Практическая психология для экономистов и менеджеров: Учебное пособие / Под ред. М.К.Тутушкиной. – СПб.: Дидактика Плюс, 2002. – 364с.

40. Пряжников Н.С. Психология труда и человеческого достоинства / Н.С. Пряжников, Е.Ю Пряжникова. – М.: Академия, 2003. – 480 с.

41. Психология / Под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 2001. – 584 с.

42. Психология и педагогика: Учебное пособие / К.А. Абульханова, Н.В. Васина, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенин. – М.: Совершенство, 1998. – 320 с.

43. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В.М. и др. – М.; Новосибирск: Инфра-М; НГАЭиУ, 1999. – 175 с.

44. Психология сознания / Сост. и общ. ред. Л.В.Куликова. – СПб.: Питер, 2001. – 480 с.

45. Радугин А.А. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов / А.А.Радугин, Е.А. Кротков. – М.: Центр, 1996. – 256 с.

46. Реан А.А. Психология личности: Социализация, поведение, общение / А.А. Реан. – СПб; М.: Прайм-еврознак; Олма-Пресс, 2004. – 407 с.

47. Рогов Е.И. Психология познания / Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 174с.

48. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2004. – 712 с.

49. Сатир В. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту / В. Сатир. – М.: Эксмо-Пресс, 2000. – 314 с.

50. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие / C.Д. Смирнов. – М.: Академия, 2001. – 303 с.

51. Старовойтенко Е.Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни / Е.Б. Старовойтенко. – М.: Академический проект, 2001. – 539 с.

52. Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов / А.М.Столяренко. – М.: Юнити-Дана, 2002. – 423 с.

53. Столяренко Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 672 с.

54. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика: Учебное пособие для технических вузов / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 512 с.

55. Суворова Г.А. Психология деятельности: Учебное пособие / Г.А. Суворова. – М.: ПЕРСЭ, 2003. – 175 с.

56. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество: Учебное пособие для студентов вузов / Ю.Г. Фокин. – М.: Изд. центр "Академия", 2002. – 215 с.

57. Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – СПб.: Питер, 2003. – 390с.

58. Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума / М.А. Холодная. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 303 с.

59. Холодная М.А. Психология интеллекта / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 264 с.

60. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ столетии: Теоретические проблемы развития психологической науки / М.Г. Ярошевский. – М.: Политиздат, 1974. – 447 с.