Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология.Экзамен.docx
Скачиваний:
39
Добавлен:
31.07.2019
Размер:
52 Кб
Скачать
☆

37.Возрастная психология личности

Возрастные изменения первичных потребностей качественно проявляются главным образом в изменении направленности человека в период созревания и угасания половых потребнсотей, то есть в зависимости от половой принадлежности и некоторых индивидуальных различий, в возрасте примерно 12 и 60 лет.

В динамике развития познавательных психических функций особо выделяется время достижения ими уровня максимальной продуктивности в возрасте примерно в 24-25 лет, когда у человека открываются возможности для адекватной оценки себя, перспектив дальнейшего сущ6ествования, и возраст начала некомпенсируемого снижения этой проудктивности примерно в 48-50 лет, когда наступает время оценки не только возможного, но и достигнутого. Получается, что при такой линии развития существенные изменения в психологии человека более вероятны в возрасте примерно 12-14, 24-25, 48-50, и 60 лет.

Прежде всего такие изменения связаны с появлением у человека оснований для углубления своего самосознания.

Для другого псхиологического типа людей жидзненный путь определяется в первую очередь "внешними" социальными воздействиями и событиями. Социальное воздействие на психологию личности осуществляется посредством измнения ее положения в системе общественных отношений, то есть изменения ее статуса, и изменением ее социальных ролей. Жизнь человека протекает в определенном обществе, он современник определенной эпохи и сверстник определенного поколения. Различия между поколениями, преемственность поколений – "это реальный механизм по которому происходит взаимосвязь между индивидуальным временем развития личности и социально-историческим контекстом этого развития"9.

Под поколением при этом понимается интервал времени между средним возрастом родителей и их детей.

В нашей стране этот интервал в настоящее время составляет примерно 24-25 лет. Человек в своей жизни особенно тесно связан с тремя поколениями: "отцов", "сверстников", "детей"; или "сверстников", "отцов", "дедов"; или "сверстников", "детей", "внуков".

Важнейшее значение приобретают периоды смены этих триад. Первый такой период приходится в среднем на возраст 24-25 лет, когда у человека обычно происходит качественное изменение статуса и социальных ролей, связанное с образованием семьи, рождением детей, что определяет его переход в другое поколение, а кроме того, часто это время начала трудового пути (после окончания вуза), и изменения в связи с этим его статуса и ролей.

Вторым важным периодом становится возраст в 48-50 лет. Это возраст перехода в категорию дедушек и бабушек, приобретения самостоятельности детьми, но также нередко это горькое время прощания с родителями. Еще обычно это возраст вступления в период пика своей служебной карьеры, время получения наибольших прав. Можно выделить и возраст в примерно 60 лет, когда смена статуса и ролей происходит в результате завершения трудовой деятельности, выхода на пенсию

38.

Психозы – грубые расстройства психики, сопровождающиеся невменяемостью больных, являются областью психиатрии. Олигофрении кратко охарктеризованы при рассмотрении психических состояний, что предсатвляется уместным. Также как наиболее уместно рассмотрение психопатий и акцентуаций при изучении психических свойств и черт личности.Под психопатией принято понимать аномалию личности, обычно обусловленную врожденными особенностями нервной системы. По определению П.Б.Ганнушкина, первый признак психопатии состоит "в постоянстве прирожденности известных психических особенностей у представителей этой группы людей; второй состоит в том, что эти особенности отражаются на всей душевной жизни субъекта; наконец третий – в том, что эти особенности таковы, сто при их наличности индивидуум должен рассматриваться как находящийся на границе между душевным здоровьем и болезнью"10. Обычно подчеркивается также выраженное нарушение адаптации психопатов в социальной сфере.

.

1

2 Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Л., 1990, с.39

3 Лебединский А.Ф. Нарушение психического развития у детей. М., 1985

4

5

6 Кречмер Э. Строение тела и характер. М., 1995, с.557

7 там же, с. 517

8

9

10 Ганнушкин П.Б. Избранные труды // Хрестоматия по патопсихологии. М., 1981, с.26