- •Введение
- •Тема 1. Цивилизация Древнего мира (1 занятие)
- •Тема 2. Цивилизация христианского Запада. Мусульманская цивилизация
- •Тема 3. Теория меркантилизма и стадии ее развития (1 занятие)
- •Тема 4. Петровские реформы как имперская модернизация России (1 занятие)
- •Тема 5. Теория и практика физиократов (1 занятие)
- •Тема 6. Генезис капитализма (3 занятия)
- •Тема 7. Реформация и дух капитализма (1 занятие)
- •Тема 8. Становление индустриальной цивилизации и национальной экономии (1 занятие)
- •Тема 9. Формирование и эволюция современной экономической мысли (1 занятие)
- •Тема 10. Периодические кризисы и длинные волны (1 занятие)
- •Тема 11. Различные модели «государства благосостояния» (2 занятия)
- •Тема 12. Либерализм и неолиберализм.(1 занятие)
- •Тема 13. Плановое хозяйство как инструмент индустриализации (2 занятия)
- •Тема 14. Вклад российских ученных в развитие мировой экономической мысли. (1 занятие)
Тема 5. Теория и практика физиократов (1 занятие)
Вопросы для обсуждения
Экономические воззрения У. Пети.
Французская школа политэкономии в трудах П.Л. Буагильбера.
Ф. Кенэ как основоположник физиократизма.
А. Тюрго – министр финансов Франции.
Идеи физиократов в крепостной России.
Торгово-промышленная политика правительства Екатерины II.
Организация кредитных учреждений, государственного кредита в России при Екатерине II.
Контрольные вопросы
Какое значение имеет «Экономическая таблица» Ф. Кенэ для современности?
Есть ли противоречия между теоретическими взглядами и практическими реформами А. Тюрго?
Какие последствия имели финансовые проекты Джона Ло?
Почему российскому государству стало выгодным свободная торговля крестьян, чем монополия купеческой торговли?
С какой отраслью промышленности начинался подъем частного предпринимательства в России в 18 веке?
С какой целью создавались первые казенные кредитные учреждения?
Сущность беспроцентного государственного кредита впервые организованного Екатериной II?
Какие причины вызвали крах банков?
Чем отличается теория от практики физиократов?
Задания для самостоятельной работы:
Что составляет богатство по Кенэ: «Изобилие и дешевизна» или «Изобилие и дороговизна»? Объясните через теорию естественной ценности.
Почему физиократы хотели предоставить свободу торговле, которая, по их мнению, не приносит никакой пользы?
Как объяснить очевидное противоречие физиократов, как сторонников принципов «Lassaz faire», их любовь к деспотизму?
Сравните концепцию чистого продукта физиократов и современную концепцию чистого дохода.
Составьте отчет деятельности министра финансов Тюрго. Какие отрицательные последствия получил Тюрго, введя средний физиократический единый налог?
Назовите главный лозунг реформ Екатерины II.
Рекомендуемая литература
Агапова И.И. История экономических учений: учебное пособие.- М.: Экономист, 2007. – Лекция 2-3.-С. 26-37
Аникин А.В. Уильям Пети.- М.: Экономика. – 1986.- 94 с
Артемьев А.А. Основные принципы создания и начала функционирования национальной банковской системы в России с середины 18 века до 1860 года. // Финансы и кредит. – 2008.- № 7.-С. 67-73
Бартенев С.А. История экономических учений: учебник. – М.: Магистр, 2007. – гл.3-4.-С. 65-73
Кенэ Ф.- Избранные экономические произведения. – М: Соц. Экгиз- 1960.-550 с
Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики: учебник для ВУЗов. М., 2004. Раздел III
Малкина М.Ю. Развитие российской банковской системы в конце 18-19 веков. // Финансы и кредит. – 2005. -№4. – С. 57-65
Муравьева П.А. Российское кредитное предпринимательство в первой четверти 18 века. // Дайджест-финансы.-2008. - №2. – С. 58-66
Сажина М.А. История экономических учений: учебное пособие/ М.А. Сажина. – М.: Норма, 2007.-С. 35-39
Тимошина Т.М. Экономическая история России.-М.2002 – Глава 5.
Хейфец Б.А. Кредитная история России: от Екатерины II до В. Путина. – М.: Экономика.-2003.-387 с.
Ядгаров Я.С. История экономических учений: учебник. –М.: ИНФРА-М, 2007.-гл. 5-7.- С. 71-103
