- •Курсова робота
- •Розділ і. Основні положення до вибору теми курсової роботи
- •Розділ 2. Характер курсової роботи та планування її виконання
- •Розділ 3. Вимоги до основних результатів курсової роботи
- •3.1. Структура і зміст курсової роботи
- •3.1.1. Вступ
- •3.1.2. Огляд літератури
- •3.1.3. Завдання, методи й організація досліджень
- •Середня арифметична
- •Середнє квадратичне відхилення
- •Коефіцієнт варіації.
- •Коефіцієнти к с.І. Єрмолаєва для розрахунку середнього квадратичного відхилення за формулою
- •Розділ 4. Результати дослідження та їх обговорення.
- •Помилка середнього арифметичного.
- •Достовірність різниці між двома середніми величинами.
- •Висновки
- •Розділ 5. Основні вимоги до оформлення курсової роботи
- •Простий план курсової роботи емпіричного характеру
- •Курсова робота
- •Тема: “Особливості розвитку рухових якостей у учнів середнього шкільного віку”
- •Складній план курсової роботи теоретичного характеру. «Фізкультурно-оздоровчі та спортивно-масові заходи в школі»
- •Складний план курсової роботи експериментального характеру
- •Підготовка до захисту і захист курсової роботи
- •Розділ 6. Приблизна тематика курсових робіт з теорії і методики фізичного виховання
- •I. Теми курсових робіт теоретичного характеру
- •Прийоми активізації діяльності учнів в процесі навчання на уроках фізичної культури.
- •Забезпечення індивідуального підходу до учнів на уроках фізичної культури.
- •Місце навчальних карток, тзн, наочних посібників в процесі навчання на уроках фізичної культури.
- •Оцінювання учнів на уроках фізичної культури, як засіб активізації їх діяльності.
- •Методика виховання швидкісних якостей в учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика виховання сили в учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика виховання гнучкості в учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика виховання витривалості в учнів на уроках фізичної культури.
- •Навчально-виховне значення і особливості застосування ігрового та змагального методів на уроках фізичної культури.
- •Педагогічні умови досягнення оптимальної цілісності уроку фізичної культури.
- •Методика навчання руховим навичкам – загальна структура і особливості етапів навчання.
- •Навантаження на уроках фізичної культури, шляхи його визначення і регулювання.
- •Домашні завдання з фізичної культури, їх спрямованість і форми контролю.
- •Організація некласифікаційних спортивних змагань в школі.
- •Діяльність вчителя по підвищенню і закріпленню авторитету предмету “Фізична культура” серед учнів, педколективу і батьків.
- •Спільна робота батьків і школи з фізичного виховання дітей.
- •Проблема мотивації і інтересу до занять фізичними вправами в учнів в залежності від віку.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 1 – 4 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 5 – 7 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в 8 - 9 класах загальноосвітньої школи.
- •Особливості організації і методики проведення уроків фізичної культури в10 – 12 класах загальноосвітньої школи.
- •Робота з фізичного виховання в групах продовженого дня.
- •Спільна робота дюсш і загальноосвітньої школи з фізичного виховання учнів.
- •Моральне виховання учнів на уроках фізичної культури.
- •Особливості фізичного виховання в дошкільних закладах.
- •Методика організації занять в спеціальних медичних групах.
- •Аналіз сучасної шкільної програми з фізичної культури.
- •Виховання особистості учнів на уроках фізичної культури.
- •Методика використання нестандартного устаткування на уроках фізичної культури.
- •Формування знань в процесі фізичного виховання на уроках фізкультури.
- •Роль вчителя фізичної культури в естетичному вихованні учнів.
- •Ритмічний розвиток школярів на уроках фізичної культури.
- •Іі. Теми курсових робіт емпіричного характеру.
- •Ііі. Теми курсових робіт експериментального характеру.
- •Література
- •Державні тести фізичної підготовленості населення України
- •Шкала оцінки результатів випробувань фізичної підготовленості
- •Американські президентські тести
- •Американські тести визначення фізичних здібностей молоді - аанреrd
- •Тестування силових здібностей
- •Тестування швидкісних здібностей
- •Тестування швидкісно-силових здібностей
- •Тестування витривалості
- •Зміна швидкості й оцінка результату
- •Тестування гнучкості
- •Тестування координаційних здібностей
- •Порядок нарахування очок у комплексному
- •Тестування рівноваги
Висновки
Логічним завершенням курсової роботи є висновки, головна їх мета — підведення підсумків проведеної роботи. Ця заключна частина повинна містити не тільки кінцеві положення досягнень автора, але і вказувати подальшу перспективу розвитку досліджень з даного питання.
Висновки представляються у вигляді окремих конкретних і лаконічних положень, що підсумовують одержані дані. Дуже важливо прослідити, щоб висновки відповідали поставленим завданням роботи. Як правило, пункти висновків включають ті узагальнені цифрові дані, які містять елементи новизни і отримані безпосередньо автором.
Одним із пунктів висновків можуть бути рекомендації з теоретичної та практичної реалізації одержаних результатів.
Оформлення списку літератури, яка використовувалась у роботі, описано вище. Кількість літературних джерел повинна бути 20—25.
Розділ 5. Основні вимоги до оформлення курсової роботи
До оформлення курсової роботи пред'являється ряд загальних вимог.
Курсова робота починається з титульного листа, який оформляється відповідним чином (див. зразок).
Робота повинна бути набрана на комп’ютері та роздрукованою на принтері. Для цього використовують папір формату А4 (210х297 мм). Друкувати треба текст через два інтервали (на сторінці повинно бути не більше 30 рядків, у кожному рядку біля 60 знаків — рахуючи пропуски), тобто всього 1800 знаків. Поля зліва 3,5 см, справа 0,5 см, зверху і знизу по 3,0 см.
Нумерація сторінок виконується угорі, посередині. Нумеруються усі сторінки, крім титульного листа, але завжди вважають, що титульний аркуш — сторінка номер 1, наступна сторінка повинна мати номер 2 і т. д.
Кожна курсова робота складається із логічно-самостійних завершених підрозділів (рубрик), пов'язаних спільною ідеєю і спрямуванням. Найбільш простим і зручним способом рубрикації є простий та складній план. Наприклад:
Простий план курсової роботи емпіричного характеру
Вступ
Розділ І. Аналіз літературних джерел.
Розділ ІІ. Особливості планування навчального матеріалу на рік та семестр.
Розділ ІІІ. Підготовка планів – конспектів уроків.
Розділ ІV. Структура та зміст навчально-методичних карток.
Висновки та рекомендації
Література
Додатки
Зразок титульного аркуша
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
ІНСТИТУТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ
Кафедра теорії і методики фізичного виховання
Курсова робота
з теорії та методики фізичного виховання
Тема: “Особливості розвитку рухових якостей у учнів середнього шкільного віку”
Студентки ІV курсу заочного відділення
Вітренко Н.М.
Науковий керівник
кандидат педагогічних, наук, доцент
Іванов В.М.
Луганськ – 2006
Складній план курсової роботи теоретичного характеру. «Фізкультурно-оздоровчі та спортивно-масові заходи в школі»
Вступ
Розділ 1. Загальношкільні фізкультурно-оздоровчі й спортивні заходи.
Огляд рухових та народних ігор
Екскурсія
Прогулянка
Туристична подорож
Туристські зльоти
Розділ 2. Внутрішкільні спортивно-масові заходи
2.1. Загальношкільна спартакіада
2.2. Фізкультурно-спортивні вечори
2.3. Сімейні фізкультурно-спортивні змагання
Розділ 3. Позашкільні форми організації фізкультурно-оздоровчих і спортивно-масових заходів.
3.1. Дитячі екскурсійно-туристичні станції
3.2 Літні бази відпочинку
3.3. Палаци творчості школярів
3.4. Клуби, Будинки й Палаци культури
3.5. Літні бази праці та відпочинку учнів
3.6. Палаци спорту
3.7. Оздоровчі центри.
Висновки
Література