- •Оглавление
- •Предмет философии.
- •Место и роль философии в культуре.
- •Школы философии и этапы ее исторического развития. Античность Досократики
- •Ранний эллинизм Киники
- •Гедонизм (эпикурейцы)
- •Средневековье Патристика
- •Ближневосточная философия
- •Схоластика
- •Скептицизм
- •Стоицизм
- •Поздний эллинизм
- •Реализм
- •Номинализм
- •Мистика
- •Эпоха Возрождения (Ренессанс)
- •Философия Нового времени
- •Рационализм
- •Эмпирики (сенсуалисты)
- •Субъективный идеализм
- •Агностицизм
- •Эпоха Просвещения
- •Романтизм
- •Немецкая классическая философия
- •Постклассическая философия XIX века
- •Материализм
- •Антропологизм
- •Иррационализм
- •Позитивизм
- •Философия жизни
- •Прагматизм
- •Философия XX века
- •Неокантианство
- •Герменевтика
- •Экзистенциализм
- •Персонализм
- •Учение о бытии.
- •Монистические и плюралистические концепции бытия.
- •Понятия “материальное” и “идеальное”.
- •Пространство и время.
- •Движение и развитие, диалектика.
- •Детерминизм и индетерминизм.
- •Человек, общество, культура.
- •Человек и природа.
- •Общество и его структура.
- •Человек и исторический прогресс; личность и массы; свобода и необходимость.
- •Формационная и цивилизационная концепция общественного развития.
- •Свобода и ответственность.
- •Мораль, справедливость, право.
- •Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
- •Религиозные ценности и свобода совести.
- •Сознание и познание.
- •Сознание, самосознание и личность.
- •Вера и знание.
- •Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Рационализм
- •Иррационализм
- •Проблема истины.
- •Структура научного познания, его методы и формы.
- •Философия Древнего Китая и Древней Индии.
- •Досократики.
- •Философия Платона.
- •Философия Аристотеля.
- •4 Вида причин бытия
- •Эпикурейство, стоицизм, скептицизм.
- •Неоплатонизм.
- •Патристика.
- •Схоластика.
- •Философия Возрождения и Реформации.
- •Философия и наука Нового времени.
- •Философия Декарта.
- •Философия ф. Бэкона.
- •Философия Просвещения.
- •Эмпиризм и рационализм Нового времени.
- •Философия б. Спинозы.
- •Философия т. Гоббса.
- •Философия Дж. Локка.
- •Философия г. Лейбница.
- •Философия Дж. Беркли.
- •Философия д. Юма.
- •«Критика чистого разума» и. Канта.
- •Этика и. Канта.
- •Философии г. Фихте и й. Шеллинга.
- •Философия в. Гегеля.
- •Марксизм.
Философия Древнего Китая и Древней Индии.
Предпосылками формирования древней индийской философии являются:> - экономические - переход от меди к железу, развитие товарно-денежных отношений; -социально-политические - ослабление родоплеменных отношений, возникновение и развитие государства; -мировоззренческие - высокий уровень развития религиозно- мифологического мировоззрения. В целом в истории индийской философии принято выделять три периода: - ведийский период, когда философские воззрения еще не существовали отдельно от религиозных и мифологических; - классический период, продолжавшийся с V в. до н.э. вплоть до X в. н.э.; именно в этот период сформировались основные ортодоксальные и неортодоксальные философские школы; - постклассический период (с X в. по наши дни).
К основным философским школам относятся: - ортодоксальные (признававшие авторитет Вед): веданта, миманса, санкхья, ньяя, йога, вайшешика; - неортодоксальные: джайнизм, буддизм, школа Чарвака-Локаята.
Согласно установившейся традиции, вся ведическая литература (а именно она является для нас источником древнеиндийского знания: само слово «веда» в переводе с санскрита означает «ведение», «знание») делится на четыре группы:
1. Самхиты (это четыре сборника: Ригведа, Самаведа, Яджурведа и Атхарваведа). 2. Брахманы («толкования высшей сути» и сборники ритуальных процедур). 3. Араньяки (букв. «лесные», лесные тексты для отшельников, стариков, скитальцев, предающихся философским размышлениям об истине).
4. Упанишады (букв. «сидение-ученика-подле-учителя»; впоследствии – «сокровенное знание». Всего известно более двухсот упанишад.
Веды - это священные книги брахманов, которым они приписывали сверхъестественное происхождение. С точки зрения Вед, изначально существовали только Ничто и тепловая энергия — тапас. Впоследствии из взаимодействия Ничто и тапас родилось Единое, которое затем распалось на низ и верх, женское и мужское. При этом женское и мужское противопоставлялось друг другу как вожделение и усилие, которые возникли из желания. Китай – страна древней цивилизации и богатого философского наследия. История философской мысли Древнего Китая восходит к началу I тысячелетия до н. э. К особенностям традиционного философского мышления в Китае можно отнести следующие:
1. Холизм. Мир и каждый индивид рассматриваются как «единая целостность», более важная, чем составляющие ее части. Китайское холистическое мышление делает акцент на таких характеристиках явления, как «структура—функция», а не «субстанция—элемент». Идея о гармоническом единстве человека и мира является центральной в этом мышлении. Человек и природа рассматриваются не как противостоящие друг другу субъект и объект, а как «целостная структура», в которой тело и дух, соматическое и психическое находятся в гармоническом единстве.
2. Интуитивность. В китайском традиционном философском мышлении имеют большое значение методы познания, сходные с интуицией. Основа этого — холизм. «Единое» не может быть проанализировано с помощью понятий и отражено при помощи языка. Чтобы понять «единую целостность», не обходимо полагаться лишь на интуитивное прозрение.
3. Символизм. Традиционное китайское философское мышление использовало образы (синсян) в качестве орудия мышления.
4. Познание принципов макрокосма осуществляется посредством «тиянь» — сложного когнитивного акта, включающего познание, эмоциональное переживание и волевые импульсы. Познание соединялось с эстетическим ощущением и волей к реализации на практике моральных норм. Ведущую роль в этом комплексе выполняло нравственное сознание.
5. Традиционное китайское философское мышление было ориентировано на то, чтобы включить человека в систему этических норм, имеющих в своей основе глобальные принципы макрокосма. 6. Традиционное китайское философское мышление обладало своего рода логикой, но эта логика функционировала не по принципу «исходное понятие—вывод», а путем выделения центральных понятий и построения по отношению к ним ряда сопоставлений, объяснений. 7. Движение, изменение представлялись часто в виде циклов
