Основная литература

1. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. – М., 2000 (и любые другие издания).

2. Основы творческой деятельности журналиста // Под ред. С.Г. Корконосенко. – СПб., 2000 (и любые другие издания).

3. Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб., 2004.

5. Прохоров Е.П. Журналист и массовое сознание. – М., 2007.

6. Самарцев О.Р. Творческая деятельность журналиста. – М., 2007.

7. Черникова Е.В. Основы творческой деятельности журналиста.– М., 2005.

Вспомогательная литература

1. Васильева Л.А. Делаем новости! Учебное пособие. М., 2002.

2. Дзялошинский И.М. Творческая индивидуальность в журналистике. – М., 1984.

3. Дзялошинвский И.М. Российский журналист в посттоталитарную эпоху. – М., 1996.

4. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты. – М., 2000.

5. Свитич Л.Г. Профессия журналист. – М., 2003.

6. Смирнов С.В. Формирование творческой личности журналиста // Логос. Общество. Знак. – СПб., 1997.

7. Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом. М., 2004.

8. Черникова Е.В. Литературная работа журналиста. М., 2007.

Тема 2. Факторы, формирующие систему профессиональных обязанностей

Прочитайте вторую главу учебника Г.В. Лазутиной и раздел 6 учебника Е.В. Черниковой. Подготовьте следующие вопросы:

• Дайте определения понятиям информация, социальная информация, массовая информация. В каких формах существует массовая информация? Запишите толкования терминов в рабочую тетрадь. Отметьте общее и различное в социальной и массовой информации.

• Что такое массовое сознание общества и какова его роль?

• Какие элементы включает в себя общественное сознание? Охарактеризуйте механизм формирования общественного мнения.

• Что такое массовые информационные потоки и как данное понятие связано с журналистикой?

• Какие потребности общества удовлетворяют массовые информационные потоки? Соотнесите эти потребности с типами текстов. Графически обозначьте соотнесенность МИП и циркулирующих в обществе текстов.

• Охарактеризуйте журналистику и публицистику как род деятельности. В чем разница деятельности журналиста и публициста? Могут ли журналистские тексты являться публицистическими? Аргументируйте свою мысль конкретными выступлениями журналистов.

• В каких профессиональных обязанностях реализуется творческая деятельность журналиста?

Практические задания

1. В недельной программе телевидения выявите основные виды текстов, включаемые в МИП. Какие потребности общества удовлетворяют передачи того или иного телеканала?

2. Какие не-журналистские информационные продукты вам известны и чем они отличаются от журналистских произведений?

3. Поэт может писать стихи «в стол», т.е. для себя, оставаясь при этом поэтом. Может ли журналист писать «в стол» и оставаться журналистом? Объясните свою точку зрения.

4. Напишите эссе на тему «Рабочая неделя журналиста» или «Первый день в редакции». В основе эссе как жанра лежит анализ увиденного в жизни через личные впечатления. Это текст небольшого объема и свободной композиции, выражающий индивидуальное впечатление и соображение по конкретному поводу и не претендующее на исчерпывающую трактовку предмета.

5. Найдите в свежих газетах и журналах 2-3 портретные характеристики наших современников, оцените, насколько удачно журналист использовал детали при описании портретов. Насколько они наглядны и запоминаемы?

6. Напишите узнаваемый портрет. Не называя имени человека, опишите его таким образом, чтобы аудитория сумела узнать в нем известного политического деятеля или литературного героя. Постарайтесь быть кратким, добивайтесь выразительности с помощью ярких деталей, примет (особенности речи, манеры общения).

7. Напишите эссе на тему: «Журналист, которому я доверяю».

8. Главный редактор «Литературной газеты», писатель, публицист Юрий Поляков, в ответ на реплику собеседника, что телевизор можно не смотреть, сказал:

Можно не включать и воду в кране. Можно не есть. Не получается. Давно доказано, что потребление информации – такая же необходимость для человека, как потребление пищи. Почему заключенные так тяжело переносят камеры-одиночки? Потому что люди страдают и от информационного голода.

Какая мысль, важная для профессии журналиста, заключена в этом высказывании?