- •Раздел I. Журналистское творчество как профессиональная деятельность. Система профессиональных обязанностей журналиста
- •Тема 1. Специфика журналистского творчества
- •Практические задания
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 2. Факторы, формирующие систему профессиональных обязанностей
- •Практические задания
- •Раздел II. Журналистское произведение как особый тип текста
- •Тема 3. Идейно-тематические особенности журналистского текста
- •Практические задания
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 4. Идейно-тематические особенности журналистского текста (продолжение)
- •Практические задания
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 5. Структурно-композиционные особенности журналистского текста
- •5.1 Фактологический ряд элементарных выразительных средств (эвс) журналистики
- •Практические задания
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 5. Структурно-композиционные особенности журналистского текста
- •5.2 Культурологический ряд элементарных выразительных средств (эвс) журналистики
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 6. Средства организации журналистского текста. Композиция и монтаж.
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 7: Заголовочный комплекс. Заголовок.
- •Практические задания
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 8. Лид и общая структура журналистских текстов
- •Практические задания
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Раздел III. Способ журналистского творчества
- •Тема 10. Общее понятие о способе журналистского творчества. Стадии познавательной деятельности журналиста.
- •Практические задания
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 11. Стадия создания текста
- •Практическое задание
- •Родились втроем
- •Тема 12. Источники информации Теоретические вопросы
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема12. Система методов журналистского творчества
- •12.1 Методы познавательной деятельности. Работа с документами. Метод наблюдения Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 12.2 Методы познавательной деятельности. Метод интервью
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 12.3 Методы познавательной деятельности. Методы социологии в журналистике (кси) Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 12.4 Методы познавательной деятельности. Теоретические методы (методы постижения сути)
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 13. Методы предъявления информации в тексте. Фактологический слой журналистского текста. Оценочный слой журналистского текста.
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
- •Тема 14. Организаторская работа журналиста
- •Основная литература
- •Вспомогательная литература
Основная литература
1. Богуславская В.В. Моделирование текста: лингвосоциокультурная концепция. Анализ журналистских текстов. – М., 2008.
2. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 2981.
3. Добросклонская Т.Г. Медиалингвистика: системный подход к изучению языка СМИ. – М., 2008.
4. Клушина Н.И. Стилистика публицистического текста. – М., 2008.
5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. – М., 2000 (и любые другие издания).
6. Леонтьев А.А. Психолингвистические особенности языка СМИ // Язык средств массовой информации: Учебное пособие для вузов / Под ред. М.Н. Володиной. – М., 2008. – С. 146 – 169.
7. Основы творческой деятельности журналиста // Под ред. С.Г. Корконосенко. – СПб., 2000 (и любые другие издания).
8. Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб., 2004.
Пронин Е.И. Выразительные средства журналистики. – М., 1980.
9. Самарцев О.Р. Творческая деятельность журналиста. – М., 2007.
10. Социальная практика и журналистский текст. – М., 1990.
11. Социология журналистики: Учеб. пособие для студентов вузов. – М., 2004.
12. Черникова Е.В. Основы творческой деятельности журналиста.– М., 2005.
13. Шостак М.И. Журналист и его произведение. Практическое пособие. – М., 1998.
Вспомогательная литература
1. Валгина Н.С. Теория текста. – М., 2003.
2. Варченко В.В. Цитатная речь в медиа-тексте. – М., 2007.
2. Горшков А.И. Русская стилистика и функциональная стилистика. – М., 2006.
3. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993 (и др. издания).
4. Крылова О.А. Листистическая стилистика. Ч. 1. Теория. Учебное пособие. – М.: 2006.
5. Сметанина С.И. Медиа-текст в системе культуры. – СПб., 2002.
6. Солганик Г.Я. Стилистика текста. – М., 2005.
7. Черникова Е.В. Литературная работа журналиста. М., 2007.
8. Чичерина Н.В. Медиатекст как средство формирования медиаграмотности у студентов языковых факультетов. – М., 2008.
9. Шипицина Л.Ю. Компьютерно-опосредованная коммуникация. Лингвистический аспект анализа. М., 2010.
Тема 5. Структурно-композиционные особенности журналистского текста
5.2 Культурологический ряд элементарных выразительных средств (эвс) журналистики
Ответьте на следующие вопросы:
Какую информацию несет в себе культурологический ряд ЭВС?
Что называется образом в журналистике?
Какие виды образов используются в журналистских текстах?
Понятие оценочности в журналистике. Открытые (эксплицитные) и скрытые (имплицитные) типы оценок.
Как вы понимаете термин «прецедентный текст»? Какую роль он выполняет в текстах журналистики? Каким образом с помощью цитат осуществляется оценка?
С помощью каких языковых средств и стилистических приемов формируется в тексте образный слой?
Практическое задание
1. Найдите в газетных текстах художественные образы. С помощью каких приемов и языковых средств они формируют в тексте образный текстовый слой и социальную оценку?
2. Как влияют эти образы на восприятие журналистского текста?
3. Какие стилистические приемы используются в следующих фрагментах из газетных текстов:
Новое время началось как раз с борьбы с кинематографом. Когда посредственности «вытерли ноги» о Бондарчука, Ростоцкого, Кулиджанова. Добились свободы творчества. И что эти свободные сняли? «Дневник его жены» по сценарию Дуни Смирновой? Грязнейший фильм о Бунине, который сводится к копанию в постельных историях писателя? У Бунина – в отличие от создателей фильма – было то, что называется интеллигентностью (АиФ. 2006. № 3).
Великую экономику убили, как убивают быка на бойне, - ударом кувалды в лоб. Тушу этого тучного тельца объедали тысячи червяков, гайдаров, трупоедов, чубайсов, гиен, березовских (Завтора. 2002. № 32).
Реформаторы упорно не желали понимать, что вклады в сберкассах можно было не уничтожать, а просто проиндексировать по итогам первого квартала 1992 года и не унижать, не грабить свой народ. Как бы этот народ не раздражал их… (Новая газета. 2007. 13-16 сент.).
5. В поисках экспрессии газета обращается к сниженным и нелитературным лексическим единицам, обладающим значительными стилистическими ресурсами и оживляющим газетную речь. Обращаясь к пластам национального языка, газета перерабатывает, осваивает их и в конечном счете олитературивает. Это естественный и закономерный процесс демократизации языка газеты, а посредством газеты и литературного языка в целом. Расширяется лексикон, появляются новые средства выражения. Язык развивается. Как говорил писатель А. Кабаков в одном из интервью (Комсомольская правда. 1990. 4 дек.), «тусовка и круто – два гениальных слова, которые дала перестройка советскому народу». Через газету вошли в литературный язык разборка, беспредел и некоторые другие жаргонизмы.
Однако разговорная форма уместна далеко не для всякого предмета обсуждения. Оцените уместность жаргонизм тусовка в заголовке «Международная тусовка в Давосе». Речь идет о крупной международной конференции.
6. Приведите по материалам газет свои примеры использования просторечия и жаргонизмов.
К газетам какого типа вы обратились для иллюстрации своих положений? Есть ли среди них наши городские или районные газеты?
7. Какие стилевые приемы используются в заголовках или рекламе:
«Штопор: о сколько нам открытий чудных!», «Хорошее море – Мертвое море» (реклама турпоездок в Израиль), «Севильский терапевт» (о дипломном спектакле выпускников ГИТИСа), «Маска, я тебя знаю» (новая программа ухода за лицом и телом) и др.
Еще примеры:
«Особенности национального посудомытия», «Особенности национального быта», «Особенности национального бокса»; «Не маслом единым жив человек», «Не сыром единым жив человек», «Не солью единой жив человек».
Здесь демонстрируется механизм создания штампов, которые укладываются в речевые формулы: «особенности национального х» или «не х единым жив человек» и др., где вместо х можно подставить любую нужную журналисту тематическую лексему.
8. Приведите примеры использования в газетных (теле-, радио-) текстах прецедентных текстов.
9. Какие приемы использует массовая коммуникация в следующих примерах: «Пьянству бой или герл», «За прекрасный пол!» (реклама паркета); или «СиDи и смотри!», «American бой» (о войне в Ираке), «ReVOLVOlution», «ПриЛАСКАйте шерстяного капризулю» (о новом стиральном порошке «Ласка»); или «Как черт от Бена Ладена», «Будь он не Ладен».
10. Каково звучание данного фрагмента из журналистского текста: Надо покупать дубленки, а то британским овцеводам совсем плохо. Резкое сокращение импорта дубленок в Россию поставило на грань серьезного кризиса британское овцеводство.
11. Напишите зарисовку на тему «Город вечером», передавая звукописью и деталями наблюдаемую ситуацию.
