- •Заказ 953 Психокорекція
- •Розділ 1 програма психокорекції
- •1. Зміст занять
- •1.1. Індивідуальні заняття
- •1.2. Групові ігри
- •2.3. Психокорекційний (основний) етап психокорекційної роботи
- •1.3. Блок участі батьків
- •2. Етапи психокорекційної роботи
- •2.1. Докорекційно-психодіагностичний (підготовчий) етап а) завдання етапу:
- •2.2. Настановний етап
- •2.4. Завершальний (оцінювальний) етап а) завдання етапу:
- •Б) методи та техніки:
- •Література до психокорекційної програми
- •Розділ 2 практичне виконання заходів психокорекційної програми
- •3.1. Докорекційно-психодіагностичний етап
- •Результати перевірки
- •3.2. Настановний етап
- •3.3. Психокорекційний етап
- •3.4. Завершальний (оцінювальний) етап
- •Порівняльні результати виконання тесту "Кільця Ландольта" дітьми, що потребували корекції уваги
- •Висновки
- •Список використаної літератури
- •Додатки
- •Докорекційна психодіагностична картка
- •Протокол психодіагностичного обстеження
- •1 Проба – 1,8
- •2 Проба – 2,25
- •Зміст індивідуальних графічних і зображувальних вправ
- •1. Вправа “Знайди два однакових предмети”
- •2. Вправа “Викладання з паличок”
- •3. Вправа “Виключення зайвого”
- •4. Вправа “Знайди відмінності”
- •5. Вправа “Викладання візерунку з мозаїки”
- •6. Вправа “Чий це будинок?”
- •7. Вправа “Нанизування намистинок”
- •8. Вправа "Змішаний ліс"
- •9. Вправа “Змальовування по клітинках”
- •10. Вправа "Танграм"
- •11. Вправа "Будиночок"
- •Зміст групових ігор і вправ
- •1. Гра “у магазині дзеркал”
- •2. Гра “Дивися на руки”
- •3. Гра “Слухай команду”
- •4. Гра “Будь уважний”
- •5. Гра “Чотири стихії”
- •6. Гра “Прислухайся”
- •7. Гра “Слухай звуки”
- •8. Гра “Почуй свою літеру”
- •Бланк корекційної вправи
- •Бланк корекційної вправи
- •План проведення індивідуального психокорекційного заняття
- •Протокол психодіагностичного обстеження
- •Реєстраційний бланк
- •Зразок для викреслювання:
3. Гра “Слухай команду”
Опис. Кожна дитина повинна виконувати рухи відповідно до команд дорослого, вимовленими пошепки. Команди даються тільки на виконання спокійних рухів. Гра проводиться доти, доки гравці добре слухають і точно виконують завдання.
Інструкція: «Ми пограємося в гру "Слухай команду". Для цього треба стати в коло один за одним і рухатися кроком під музику. Коли звуки музики припиняться, необхідно зупинитися й уважно слухати мене. У цей час я пошепки вимовлю команду, наприклад «підняти руки», і всі гравці повинні виконати цю команду. Будьте уважні!»
4. Гра “Будь уважний”
Опис. Кожна дитина повинна виконувати рухи відповідно до команди дорослого: «зайчики» – стрибати; «конячки» – бити «копитом об підлогу»; «раки» – задкувати; «птахи» – бігати, розкинувши руки; «лелеки» – стояти на одній нозі.
Інструкція: «Зараз ми пограємося. У цій грі потрібно бути уважним. Станьте в коло один за одним. Слухайте уважно мої слова – команди. Коли я скажу «зайчики», усі повинні стрибати по колу, як зайчики. Коли я скажу «конячки», усі повинні показати, як конячки б'ють копитом. Коли я скажу «раки», усі повинні показати, як раки задкують. Коли я скажу «птахи», гравці повинні перевтілитися в птахів і бігати по колу, розкинувши руки в сторони, як крила. Коли я скажу «лелеки» – усі миттю повинні уявно перетворитися на лелек і стояти на одній нозі. Ну а коли я скажу «діти» – усі повинні знову стати дітьми. Починаємо грати
5. Гра “Чотири стихії”
Опис. Гравці сидять у колі і виконують рухи відповідно до слів: «земля» – руки вниз, «вода» – витягнути руки вперед, «повітря» – підняти руки нагору, «вогонь» – зробити обертання руками в зап'ясткових і ліктьових суглобах. Хто помиляється, той програв.
Інструкція: «Для цієї гри необхідно сісти в коло й уважно послухати. Якщо я скажу слово «земля», усі повинні опустити руки вниз, якщо слово «вода» – витягнути руки вперед, слово «повітря» – підняти руки нагору, слово “вогонь” – зробити обертання руками в зап'ясткових і ліктьових суглобах. Хто помиляється –програв”.
6. Гра “Прислухайся”
Опис. Діти по команді дорослого замовкають і на протязі 20-30с слухають, що відбувається назовні (в коридорі, на вулиці, у дворі, у сусідній кімнаті). Потім керівник запитує, хто що почув за цей час.
Інструкція: "Діти, давайте послухаємо, що твориться на вулиці. Приготувалися, слухаємо! Хто що чув?".
7. Гра “Слухай звуки”
Опис. Спочатку керівник домовляється з дітьми, якому звуку клавіші музичного інструмента буде відповідати певна поза (присідання, нахиляння, підстрибування). Потім діти кружляють по колу під музику, а коли керівник видає потрібний звук, вони діють у відповідності з домовленостями.
Інструкція: "Діти, уважно слухайте музику, а коли я натисну потрібну для ігри клавішу, робить так, як ми домовлялися".
8. Гра “Почуй свою літеру”
Опис. Кожній дитині призначається певна літера. Для того, щоб вони її не забули, кожному дається табличка з назвою літери. Після цього, керівник називає будь-яку літеру. Та дитина, у якої ця літера, робить удар у долоні.
Інструкція: "Діти, уважно слухайте, які літери я називаю. Якщо ви почули свою літеру, негайно зробить удар у долоні".
Додаток 6
