- •Часть 1
- •Предисловие
- •Программа курса «современный русский язык»
- •1.1. Цели и задачи курса
- •2. Содержание введение
- •Лексикология
- •Лексика русского языка с точки зрения происхождения
- •Лексика с точки зрения эмоционально-стилевого значения слов
- •Лексика с точки зрения сферы ее употребления
- •Активная и пассивная лексика в современном русском языке
- •Фразеология
- •Фонетика. Орфоэпия.
- •ГраФика. Орфография. Пунктуация.
- •Словообразование
- •Грамматика Морфология
- •Синтаксис
- •Словосочетание
- •Предложение
- •Простое предложение
- •Осложненное простое предложение
- •Сложное предложение
- •. Распределение часов по разделам и темам
- •1.4. Формы итогового контроля
- •1. 5. Примерный перечень вопросов к экзаменам (зачетам) по всему курсу
- •Основная
- •Дополнительная
- •Словари и справочники
- •Практикум Словообразование План лекции
- •Основные понятия к теме «Словообразование».
- •Общая литература
- •Литература для углубленного изучения темы
- •Практическое занятие № 1
- •Групповое обсуждение следующих вопросов:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Практическое письмениое задание
- •Образец морфемного разбора обледенелый
- •Литература
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Практическое письменное задание
- •Образец словообразовательного анализа
- •Обледенелый
- •Словообразовательная цепочка
- •Литература:
- •Справочная литература
- •Контрольный тест по разделу «Словообразование»
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Грамматика. Введение в морфологию План лекции
- •Основные понятия к теме «Грамматика. Введение в морфологию»
- •Интеръективизация – переход слов в междометия (См. Современный русский язык. Под ред. Е. И. Дибровой. – м., 2001. – с. 21). Литература
- •Практическое задание
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец выполнения:
- •Образец выполнения:
- •Образец выполнения:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Имя существительное План изучения раздела
- •Практическое задание № 1
- •Основные понятия
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Тревоги совести
- •2.1 Категория рода Групповое обсуждение вопросов:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Справочная литература
- •2.2 Категория числа Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Справочная литература
- •2.3 Категория падежа Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического разбора:
- •Литература
- •Справочная литература
- •Контрольный тест к разделу морфологии «Имя существительное»
- •Имя существительное
- •Задания по правописанию имён существительных
- •Вариант I
- •Вариант 2
- •Имя прилагательное План изучения раздела
- •Основные понятия:
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задание для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 2
- •Задание для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Литература
- •Практическое задание № 3
- •Цель: Изучение особенностей парадигмы склонения лексико-граммтических разрядов имён прилагательных. Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Письменное задание
- •Литература
- •Справочная литература
- •Задания по правописанию имён прилагательных
- •Пыльные километры
- •Кленовый сок
- •Вариан т 1
- •Вариант 2
- •Имя числительное Практическое задание
- •Основные понятия
- •Групповое обсуждение вопросов:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Парадигма
- •Письменное задание
- •Основные понятия
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задание для самостоятельной работы
- •Письменное задание
Вариант I
Образуйте форму родительного падежа мн. числа:
пародия |
|
статья |
|
доля |
|
черешня |
|
простыня |
|
колокольня |
|
Вставьте в существительные окончание –а(-я) или –у(-ю):
килограмм горох…; |
плантация ча…; |
купить авиационного керосин…; |
немного перц…; |
привезти цемент…; |
добавить кле…; |
говорить без умолк…; |
прибавить шаг…. |
наделать шум…; |
|
Подчеркните имена существительные, имеющие в форме мн. ч. родительного падежа нулевое окончание:
помидоры |
партизаны |
чулки |
таджики |
носки |
грамм |
глазки (у картофеля) |
|
Образуйте форму творительного падежа ед. ч.:
путь –
станция –
Ростов –
Царицын –
рожь --
Образуйте форму творительного падежа мн. числа:
церковь -- |
ухо -- |
кость -- |
колено -- |
лошадь -- |
плеть -- |
Образуйте форму именительного падежа мн. ч.:
торт… |
орден… (награда) |
ректор… |
договор… |
вымпел… |
|
Допишите окончания к существительным ед. числа:
а) человечищ…; |
б) хлебушк…; |
головищ…; |
старичишк…; |
пожарищ…; |
зайчишк…; |
холодищ…; |
заводишк…; |
глыбищ…; |
хвастунишк…. |
Зачеркните неправильный вариант:
копче(н,нн)ости; |
гриве(н,нн)ик; |
избалова(н,нн)ость; |
ольша(н,нн)ик; |
торфя(н,нн)ик; |
ветре(н,нн)ость. |
Вставьте Е или И в суффиксы существительных:
горош…к; |
кресл…це; |
баш…нка; |
палисаднич…к; |
здоровь…це; |
диков…нка; |
кирпич…к; |
письм…цо; |
изюм…нка; |
совоч…к; |
строень…це; |
кух…нька. |
внуч…к; |
масл…це; |
|
Вставьте окончания Е или И в предложном падеже:
в произведени…; |
на взморь…; |
на исповед…; |
в Коре…. |
Определите написание сложных существительных:
иван__ да__марья; |
иван__чай; |
кают__компания; |
пол__Азии; |
Иван__чай; |
пол__леса; |
полу__станок; |
пол__мира. |
Слитно или раздельно пишутся выделенные имена существительные с частицей не?
Не смерть страшна – страшна твоя не милость (А. Пушк.). |
Не приятель ли так тебя подвёл? |
Вариант 2
Окончания –а(-я) или –у(-ю)?
Пачка сахар__; |
стакан крепкого ча__; |
налить кипятк__; |
положить чеснок__. |
кисть зрелого виноград__; |
|
Окончания –и(-ы) или –а(-я) во мн. ч.?
Возраст__; |
желоб__; |
диспетчер__; |
ректор__. |
свитер__; |
|
Нулевое окончание или окончание –ов в форме мн. ч.?
Гектар__; |
абрикос__; |
манжет__; |
бутс__. |
центнер__; |
|
Нулевое окончание или окончание –ей в форме мн. ч.?
Пустын__; |
антресол__; |
будн__; |
яблон__. |
милостын__; |
|
Окончания –ий или –ьев?
Междуряд__; |
мелковод__; |
дон__; |
раздол__. |
подмастер__; |
|
Окончания –е или –у?
в отпуск__; |
на подножном корм__; |
в порт__; |
на торг__. |
в мозг__; |
|
–Н- или –НН-?
Имени(н,нн)ик; |
покло(н,нн)ик; |
гости(н,нн)ица; |
подли(н,нн)ик. |
листве(н,нн)ица; |
|
–И- или –Е-?
Мандаринч__к; |
ножич__к; |
порож__к; |
гололед__ц; |
книж__ца; |
сюжет__ц; |
растень__це; |
строень__це; |
баш__нка; |
завал__нка. |
–Е- или –А-?
Винищ__; |
болотищ__; |
холодищ__; |
комарищ__; |
туфлищ__; |
сапожищ__. |
Слитно или через дефис?
Юго__запад; |
микро__холодильник; |
пол__Америки; |
пол__дороги; |
киловатт__час; |
пол__лимана. |
Слитно или раздельно?
Всякая охота предполагает и удачу, и не удачу (В. Солоухин) |
Мы ценим и любим не праздность, а труд (Пословица). |