- •Бийский технологический институт (филиал)
- •Культурология
- •Введение
- •1 Содержание самостоятельной работы студентов
- •2 План-график выполнения самостоятельной работы студентами по дисциплине
- •3 Характеристика и описание самостоятельной работы студентов
- •3.1 Перечень основных заданий контрольных точек самостоятельной работы. Нормы времени на их
- •Тема 1. Предмет и задачи культурологии
- •3.2 Подготовка к семинарским (практическим) занятиям
- •Планы, виды работ, темы докладов и рекомендуемая литература к семинарским (практическим) занятиям
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Культура: сущность, структура, функции
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Формы духовной культуры: миф, религия, искусство,
- •Тема 4. Основные понятия, категории культурологии
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Язык как модель культуры
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Межкультурная коммуникация
- •Тема 11. Массовая и элитарная культура
- •Тема 12. Становление человеческой культуры и возникновение цивилизаций
- •Тема 13. Культура античной цивилизации
- •Тема 14. Западно-христианская цивилизация (V–XIX вв.)
- •Тема 15. Арабо-мусульманская культура
- •Тема 16. Восточно-христианская цивилизация
- •Тема 17. Культура и природа, культура и общество, культура и личность. Культурная универсализация
- •3.3 Вопросы для самоподготовки к контрольному опросу № 1
- •3.4 Вопросы, тестовые задания для самоподготовки
- •3.5. Вопросы, тестовые задания для самоподготовки
- •Часть 1 (теоретические вопросы)
- •Часть 2. Тестовые задания
- •Часть 1. Тестовые задания по темам «Понятие культура», «Концепции типологии культур», «Восточные и западные типы культуры»
- •25. Найдите соответствия:
- •26. Составьте логические цепочки:
- •27. Найдите соответствия:
- •29. Найдите соответствия данным понятиям имена из расположенного ниже списка:
- •30. Кто является автором обозначенных ниже произведений?
- •Часть 2. Тестовые задания
- •21. Национальная культура:
- •22. К культуре Востока относят:
- •23. В современном представлении в понятие «западная культура» вкладываются:
- •Литература
- •3.8 Методические рекомендации по конспектированию
- •3.9 Темы рефератов. Рекомендуемая литература
- •1) Темы рефератов
- •2) Рекомендуемая литература по написанию рефератов
- •Тема 1. Культурология в системе социогуманитарного знания
- •Тема 2. Взаимосвязь и взаимотношение культурологи с другими науками, изучающими культуру Литература
- •Тема 3. Проблема методов культурологических исследований Литература
- •Тема 4. Культура и наука о культуре Литература
- •Тема 5. Специфика и познавательные возможности прикладной культурологии Литература
- •Тема 6. Материальная культура Литература
- •Тема 7. Фундаментальные характеристики культуры Литература
- •Тема 8. Развитие представлений о культуре Литература
- •Тема 9. Л.А. Уайт о культуре Литература
- •Тема 10. И. Кант, и. Гердер и Гегель о культуре Литература
- •Тема 11. Культура как игра Литература
- •Тема12. Миф и мифологическое мироотношение Литература
- •Тема 13. Культура и религия Литература
- •Тема 14. Культура и искусство Литература
- •Тема 15. Культура и цивилизация Литература
- •Тема 16. Диалог культур или столкновение цивилизаций? (с. Хантингтон) Литература
- •Тема 17. О современной цивилизации (в.С. Степин) Литература
- •Тема 18. Библия как источник мировой и отечественной культуры Литература
- •Тема 19. Проблемы управления культурой Литература
- •Тема 20. Роль обычаев и традиций в формировании культуры Литература
- •Тема 21. Культура как система ценностей Литература
- •Тема 22. Типология культурных ценностей, их характеристика Литература
- •Тема 23. Образование как механизм трансляции ценностей культуры Литература
- •Тема 24. Символы древних культур Литература
- •Тема 25. К.Г. Юнг о символах Литература
- •Тема 26. Знаки и символы Литература
- •Тема 27. Человек и символы Литература
- •Тема 28. Символическая Вселенная (концепция э. Кассирера) Литература
- •Тема 29. Ю. Лотман: семиотические типы культур Литература
- •Тема 30. Ритуалы и мифы Литература
- •Тема 31. М. Бахтин о проблеме текста Литература
- •Тема 32. Механизмы межкультурного восприятия
- •Тема 33. «Свой – чужой» в системах культуры Литература
- •Тема 34. Диалог культур Литература
- •Тема 35. Шок будущего (э. Тоффлер) Литература
- •Тема 36. Идентификация как глубинная человеческая потребность Литература
- •Тема 37. Проблема типологии культур Литература
- •Тема 38. Теория локальных цивилизаций Литература
- •Тема 39. Русская культурологическая мысль хiх в. (н.Я. Данилевский) Литература
- •Тема 40. Зарубежная культурологическая мысль XX в. (ф. Ницше, й. Хейзинга, п. Сорокин, х. Ортега-и-Гассет – по выбору) Литература
- •Тема 41. Сравнительный анализ культурологических воззрений н.Я. Данилевского, о. Шпенглера и а. Тойнби Литература
- •Тема 42. Дж. Фейблман и м. Мид о типах культуры Литература
- •Тема 43. Концепция «осевых» культур к. Ясперса
- •Тема 44. Проблема типологии культур в трудах отечественных (зарубежных) авторов Литература
- •Тема 45. Молодежная субкультура Литература
- •Тема 46. Массовая и элитарная культура Литература
- •Тема 47. Этнос и культура в концепции л.Н. Гумилева Литература
- •Тема 48. Ранние формы религиозного сознания: анимизм, тотемизм, фетишизм Литература
- •Тема 49. Синкретизм первобытной культуры Литература
- •Тема 50. Магия: старое зло или новое богатство? Литература
- •Тема 51. Гипотезы о происхождении культуры Литература
- •Тема 52. Первобытные табу и суеверия Литература
- •Тема 53. Своеобразие и особенности культуры древневосточных цивилизаций (по выбору) Литература
- •Тема 54. Древнешумерская культура Литература
- •Тема 55. Особенности «речных» цивилизаций древности Литература
- •Тема 56. Древнеегипетская культура Литература
- •Тема 57. Древнеиндийская культура Литература
- •Тема 58. Древнекитайская культура Литература
- •Тема 59. Японская культура Литература
- •Тема 60. Классическая арабо-мусульманская культура Литература
- •Тема 61. Достижения арабской науки Литература
- •Тема 62. Архитектура: мечети, минареты Литература
- •Тема 63. Быт и нравы мусульманского мира Литература
- •Тема 64. Античность и ее наследие Литература
- •Тема 65. Античная культура как колыбель европейского гуманизма Литература
- •Тема 66. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима Литература
- •Тема 67. Феномен «греческого чуда» Литература
- •Тема 68. Греческая мифология Литература
- •Тема 69. Романский и готический стили в архитектуре Литература
- •Тема 70. Средневековье как тип культуры Литература
- •Тема 71. Иконопись как язык христианства Литература
- •Тема 72. Художественная культура средневековой Европы Литература
- •Тема 73. Городская средневековая культура Западной Европы Литература
- •Тема 74. Гуманизм как основа культуры эпохи Возрождения Литература
- •Тема 75. Гуманистический идеал культуры Возрождения и Нового времени Литература
- •Тема 76. Европейский мир XIV–XVI вв. Литература
- •Тема 77. Европейская культура эпохи Просвещения Литература
- •Тема 78. Критика новоевропейской культуры (р. Гвардини) Литература
- •Тема 79. Европейская культура XIX века Литература
- •Тема 80. Византийская культура Литература
- •Тема 81. Языческая мифология славян Литература
- •Тема 82. Язычество в древнерусской культуре Литература
- •Тема 83. Крещение Руси как явление культуры Литература
- •Тема 84. Русская культура между Востоком и Западом Литература
- •Тема 85. Особенности русской культуры и менталитета Литература
- •Тема 86. Вклад России в мировую культуру Литература
- •Тема 87. Н. Бердяев о русской культуре Литература
- •Тема 88. Проблема периодизации формирования и развития русской культуры Литература
- •Тема 89. Культура и природа Литература
- •Тема 90. Глобализация культуры Литература
- •Тема 91. Культура и общество Литература
- •Тема 92. Культура и личность Литература
- •Тема 93. Проблема насилия и ненасилия в контексте культуры Литература
- •Тема 94. Постмодернизм как культурная эпоха Литература
- •Тема 95. Виртуальная реальность: сущность, особенности Литература
- •Тема 96. Концепция «глобальной деревни» м. Маклюэна Литература
- •Тема 97. Глобализация: социокультурные аспекты Литература
- •Тема 98. Техника–культура–человек Литература
- •Тема 99. Человек как творение и творец культуры Литература
- •Тема 100. Судьбы культуры XX века Литература
- •Тема 101. Информационное общество и традиционная культура Литература
- •3.10 Задания для самоконтроля
- •3.10.1 Тестовые задания для самоконтроля по темам:
- •3.10.2 Тестовые задания для самоконтроля по всему курсу
- •4 Рекомендуемая литература
- •4.1 Основная литература
- •4.2 Хрестоматии
- •4.3 Справочные издания
- •4.4 Периодические издания (статьи)
- •4.5 Учебные пособия и материалы, используемые в учебном процессе
- •4.6 Первоисточники (ко всем темам)
- •4.7 Электронные ресурсы и издания
- •5 Требования к представлению и оформлению работы студентов
- •Требования к написанию конспекта
- •Требования к написанию эссе
- •Требования к оформлению таблицы
- •Общие требования к оформлению доклада
- •Требования к устному выступлению с докладом
- •Требования к содержанию реферата
- •Общие требования к оформлению реферата (письменного доклада)
- •6 Оценка выполнения самостоятельной работы студентов
- •6.1 Система контроля знаний студентов по культурологии
- •6.2 Рейтинговая система индивидуальной
- •Общие критерии оценки реферата (доклада)
- •Правила получения зачета (критерии оценки)
- •Приложение а Размеры полей и нумерация страниц реферата
- •Приложение г Обобщенная модель доклада
- •Приложение д Список глаголов, употребляющихся при написании рефератов, текстов доклада
- •Приложение е Средства организации связного текста
- •Приложение ж Образец оформления титульного листа реферата
- •Приложение и Образец оформления содержания реферата (письменного изложения доклада)
- •Приложение л Примеры библиографического описания
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Культурология
- •Культурология
Общие критерии оценки реферата (доклада)
● Актуальность проблемы исследования, последовательность, и степень раскрытия заявленной темы;
● проявление творческого подхода при решении поставленных задач;
● обоснованность, доказательность основных положений; четкость изложения ответа;
● способность, вести дискуссию по проблеме; аргументировать выводы и суждения;
● уровень культурологической подготовки, проявленный во вре-мя ответов на устные вопросы;
● оформление реферата в соответствии с требованиями его написания и оформления;
● степень самостоятельности в процессе работы над рефератом;
● своевременная сдача реферата.
75–100 баллов ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
50–74 балла – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
25–49 – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
0–24 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы; реферат не представлен.
Правила получения зачета (критерии оценки)
1. В соответствии со 100-балльной шкалой и традиционной шкалой качественных оценок студент, получивший в течение семестра 25–49 баллов, сдает зачет.
2. Студент не допускается к итоговому зачету:
● если в течение семестра не посещал семинарские занятия без уважительной причины, не работал с первоисточниками;
● если общая сумма баллов по результатам работы за семестр менее 25;
● без своевременной сдачи в течение семестра контрольных заданий.
3. При наличии задолженностей для допуска к зачету, студенту необходимо выполнить все задания контрольных точек.
4. Для получения положительной оценки на итоговом зачете студент должен показать высокий уровень знания изучаемого предмета. При этом студенту необходимо дать полный устный ответ по двум заданиям:
1) на поставленный теоретический вопрос, свидетельствующий о глубоком понимании материала, усвоении понятийного аппарата. При этом теоретический вопрос предполагает выявление сущности проблемы, подходов к её постановке и анализ позиций возможных способов разрешения;
2) по тестовым заданиям (выполнить не менее половины тестовых заданий, данных в зачетном билете).
Время на подготовку к зачету устанавливается в соответствии с общими требованиями, принятыми в вузе.
5. Зачет выставляется студенту, набравшему на зачете не менее 25 баллов (не менее R25итог = R25сем).
6. Контрольные задания (контрольные точки), выполненные после установленного срока без уважительной причины, оцениваются на 10 % ниже. Максимальная оценка в этом случае будет составлять 90 баллов
7. Для повышения рейтинга студент выполняет индивидуальные задания по указанию преподавателя.
8. «Автоматы» выставляются при условии активной работы в течение семестра, наличии конспекта лекций, хорошего знания основных понятий и терминов, выполнения всех заданий и получения на итоговой аттестации за семестр не менее 50 баллов (RД итог = RД сем).
