Полного грамматического анализа сложных предложений

I. Представьте общую характеристику сложного предложения (СП):

1. По цели высказывания: СП коммуникативно-однотипное / СП коммуникативно разнотипное (его подтип: повествовательно-вопросительное – повествовательно-побудительное – вопросительно-побудительное).

2. По интонированной эмоциональности: невосклицательное / восклицательное (укажите, является ли восклицательным всё сложное предложение в целом или же его отдельная, как правило конечная, часть).

3. По характеру связи, реализуемой между предикативными единицами в его составе:

а) с однотипной связью;

б) с разнотипной связью.

II. Представьте общую характеристику сложного предложения выделенного типа, используя соответствующую схему анализа (см. выше).

III. а) Представьте общую характеристику каждой предикативной части в составе сложного предложения:

• по строению ядра: двусоставное / односоставное (его подтипы); представьте минимальную структурную схему предложения

• по распространённости: нераспространённое / распространённое;

• по полноте: полное / неполное (его подтип; укажите незамещенные позиции);

• по осложнённости: неосложнённое / осложнённое (назовите осложняющую категорию: однородность, обособление, синтаксическое включение и его подтип).

б) Произведите грамматический разбор каждой предикативной единицы по членам предложения.

IV. Осуществите пунктуационный анализ рассматриваемого сложного предложения.

Сложное синтаксическое целое

1. Определите объём сложного синтаксического целого (ССЦ): количество предложений с самостоятельными знаками конца.

2. Охарактеризуйте функционально-семантический тип ССЦ: описание – повествование – рассуждение.

3. Определите ССЦ как тематическое единство: сформулируйте его тему, выделите ключевые слова, связанные с темой и поддерживающие ее; установите способ развертывания темы (индуктивный, дедуктивный, концентрический, хронологический, ступенчатый, аналогии); определите характер соотношения с абзацем (совпадают или нет границы ССЦ и абзаца).

4. Охарактеризуйте ССЦ как структурное единство, для этого:

а) определите структурно-языковые признаки начального предложения, свидетельствующие о его минимальной связанности с предыдущим текстом;

б) определите способы связи в пределах сложного синтаксического целого (зацепление, повтор, следование);

в) выделите структурно-языковые средства, обеспечивающие структурное единство ССЦ:

• лексические средства: лексические повторы, синонимы, антонимы; слова, относящиеся к одному лексико-семантическому полю;

• словообразовательные средства: однокоренные слова;

• лексико-синтаксические средства: союзы и союзные комплексы и т.д., вводные слова с композиционной ориентацией, частицы, местоимения и прилагательные, причастные с местоименной функцией;

• морфологические средства: видовременные формы глаголов сказуемых.

• собственно-синтаксические средства: именительный темы, инфинитивный темы, обстоятельственный детерминант, именительный постпозитивный, параллелизм структур, неполнота предложений, риторический вопрос, предложение с «перспективой».

5. Охарактеризуйте средства, обеспечивающие коммуникативное единство ССЦ: актуальное членение и порядок слов, тема-рематическую цепочку (последовательная / параллельная).