- •Міністерство надзвичайних ситуацій україни
- •Кафедра вищої математики та інформаційних технологій
- •Лекція 1.1. Предмет інформатики
- •1. Основні положення інформатики
- •2. Основні напрями застосування обчислювальної техніки
- •3. Логічна структура комп'ютера
- •4. Комп'ютерне представлення даних
- •5. Класифікація програмного забезпечення комп'ютерів
- •Кафедра вищої математики та інформаційних технологій
- •Лекція 1.2. Основи роботи з операційною системою Windows
- •1. Користувацький інтерфейс Windows
- •Міністерство надзвичайних ситуацій україни
- •2. Файлова система Windоws
- •3. Додаток Проводник
- •Міністерство надзвичайних ситуацій україни
- •Кафедра вищої математики та інформаційних технологій
- •1. Класифікація прикладного програмного забезпечення
- •2. Інтегровані пакети прикладних програм
- •3. Основні складові стандартного прикладного програмного забезпечення Windows
- •Міністерство надзвичайних ситуацій україни
- •Кафедра вищої математики та інформаційних технологій
- •Лекція 2.1. Загальні відомості про текстовий процесор ms Word
- •1. Основні властивості текстового процесора
- •2. Режими відображення документів
- •3. Основний порядок створення текстового документа
- •Міністерство надзвичайних ситуацій україни
- •Кафедра вищої математики та інформаційних технологій
- •Лекція 2.2. Форматування текстових документів
- •1. Загальні поняття
- •2. Форматування знаків тексту
- •3. Форматування абзаців тексту
- •4. Форматування сторінок документу
- •Кафедра вищої математики та інформаційних технологій
- •Лекція 2.3. Створення комплексних текстових документів
- •1. Робота з таблицями
- •2. Введення формул
- •3. Робота з графічними об’єктами
- •Міністерство надзвичайних ситуацій україни
- •Кафедра вищої математики та інформаційних технологій
- •1. Рецензування документу
- •2. Визначення властивостей документу
- •3. Перевірка правопису
- •4. Структурування документу
- •5. Створення допоміжних елементів документу
3. Додаток Проводник
Як путівник по розгалуженому дереву папок використовується додаток Windows, який називається Проводником.
Для Проводника конкретним об’єктом обробки є папка. В своєму вікні Проводник має всі необхідні для цього засоби, в тому числі: для вибору потрібної, для вилучення непотрібної, для створення нової, для відкриття, перейменування або копіювання існуючої і т.п. Аналогічні операції додаток Проводник може виконувати також і з файлами, які є вмістом цих папок.
Найчастіше використовується спосіб запуску додатку Проводник шляхом клацання ПКМ по кнопці Пуск з наступним вибором у контекстному меню пункту Проводник. Аналогічного результату можна добитись, клацнувши ПКМ по будь-якій папці на Рабочем столе. Але найзручнішим способом слід вважати натискування клавіш <Windows+E>. При цьому з’являється вікно додатку з відкритою папкою Мой компьютер.
Ефективність роботи з Проводником визначається способом подання даних у його вікні. Практика показує, що найзручніший варіант полягає у наявності в цьому вікні двох областей. У лівій частині має бути представлена ієрархічна структура папок у вигляді дерева. Для цього треба виконати команду Вид-Панели обозревателя-Папки. У правій частині вікна має відображати вміст папки у вигляді списку (Вид-Список) або таблиці (Вид-Таблица). В останньому варіанті у правому підвікні можна бачити повну інформацію про кожний файл папки. При цьому в ньому з’являється заголовок з полями Имя, Размер, Тип, Изменён. Клацаючи по цим полям ЛКМ, можна впорядковувати відображення вмісту папки бажаним способом.
Міністерство надзвичайних ситуацій україни
Академія пожежної безпекиім.Героїв Чорнобиля
Факультет пожежно-профілактичної діяльності
Кафедра вищої математики та інформаційних технологій
ЗАТВЕРДЖУЮ
Начальник кафедри
ВМ та ІТ
к.ф-м.н., доц.,
полковник с.ц.з.
_______ І.П. Частоколенко
“___”______2011р.
Навчальна дисципліна: Інформатика та комп’ютерна техніка
1-й курс (стаціонар, курсанти).
ЛЕКЦІЯ
Тема № 1. Операційна система Windows.
Час: 28, з них 6 години лекцій, 12 години практичних занять, 10 годин самостійної роботи
Тема лекції: № 1.7 Прикладне програмне забезпечення сучасного ПК.
Навчальна мета: Розглянути теоретичний матеріал у відповідності з темою лекції.
Виховна мета: Переконання в необхідності вивчення матеріалу лекції для майбутньої професійної діяльності, формування матеріалістичного світогляду, виховання культури та дисципліни мислення.
Матеріально-методичне забезпечення: Дошка, крейда.
Розробив:
старший викладач
кафедри ВМ та ІТ О.М. Слободянюк
Лекція обговорена та схвалена на засіданні кафедри
Протокол №____від “__”_____________2011р.
Лекція 1.3. Прикладне програмне забезпечення сучасного ПК
1. Класифікація прикладного програмного забезпечення
Прикладне ПЗ призначене для користувачів, які розв’язують за допомогою ПК свої професійні задачі. Для прикладного ПЗ характерна наявність дружнього інтерфейсу. Завдяки йому максимально полегшується робота користувачів, які не є фахівцями у галузі обчислювальної техніки.
Прикладне ПЗ розподіляється на дві групи:
загального призначення;
спеціального призначення.
Прикладне ПЗ загального призначення може бути використано у будь-якому професійному спрямуванні. До нього належать:
текстові процесори (текстові редактори);
табличні процесори (електронні таблиці);
інформаційно-пошукові системи та системи управління базами даних (ІПС, СУБД);
графічні редактори;
мережне програмне забезпечення;
програмне забезпечення захисту інформації;
ігрові програми тощо.
Прикладне ПЗ спеціального призначення використовується у вузькому професійному спрямуванні. До нього належать:
видавничі системи (Adobe Page Maker, QuarkXPress, MS Publisher);
системи машинної графіки (Corel Draw, Adobe Fotoshop);
інтелектуальні системи (перекладачі (Pragma, Lingvo, Stylus, Prompt, Google-перекладач), діагностичні системи тощо);
пакети програм науково-технічного спрямування;
педагогічні програмні засоби;
САПР по галузям виробництв;
АРМ за спеціальностями тощо.
Розвиток сучасного прикладного ПЗ йде шляхом інтеграції відразу декількох різновидів прикладних програм в єдиному пакеті. Це сприяє єдиній технічній політиці в реалізації прикладних програм, є одним із факторів дружнього інтерфейсу, обумовлює можливість їх інформаційної взаємодії.
