52. Особенности социально-психологического эксперимента (1)

Главная особенность социально-психологического эксперимента: он должен обладать реализмом. Испытуемым должно казаться, что они находятся в реальных жизненных ситуациях.

Психологи используют подставные эксперименты. Тюремный эксперимент Ф.Зимбардо, эксперимент Милгрема.

2 категории переменных: зависимая, не зависимая.

Для того, чтобы четко устанавливать связь и зависимость одного от другого нужно прибегнуть к экспериментальному исследованию. Эксперимент проводится, чтобы выявить, что является причиной, а что следствием.

Виды социально-психологического эксперимента

1. естественный эксперимент – обычные жизненные условия, где экспериментатор не вмешивается в ход происходящих событий;

2. лабораторный эксперимент – создание искусственной ситуации.

Особенности социально-психологического эксперимента:

1.произвольное введение экспериментатором независимых переменных и контроль за ними, а также за изменениями зависимых переменных.

2. требование выделения контрольной и экспериментальной групп, чтобы результаты измерений могли быть сравнимы с некоторым эталоном.

53. Понятие личности в социальной психологии. Социально-психологические качества и типология личности. (4)

Психология обращает внимание на индивидуальные различия людей: их темперамент, характер, особенности поведения и оценки, изучая, чем и почему они отличаются друг от друга.

При определении специфики социально-психологического подхода к исследованию личности следует опереться на предложенное в самом начале определение предмета социальной психологии,.

Социальная психология, пользуясь определением личности, которое дает общая психология, выясняет, каким образом, т.е. прежде всего в каких конкретных группах, личность , с одной стороны, усваивает социальные влияния (через какую из систем ее деятельности) а, с другой стороны, каким образом, в каких конкретных группах она реализует свою социальную сущность (через какие конкретные виды совместной деятельности).

Личность в социальной психологии рассматривается как продукт бытия человека в мире социальных отношений: межличностных и межгрупповых. Личность как общающийся и взаимодействующийся субъект.

Личность (с позиций социальной психологии) - это системное качество, которое приобретает индивид во взаимодействии с социальным окружением. Это взаимодействие протекает в двух ведущих формах: общении и совместной деятельности.

Социально-психологические свойства личности рассматриваются как «вторичные» по отношению к «базовым» свойствам, изучаемым в общей психологии.

Структура социально-психологической сферы личности:

1. Ценностно-смысловая сфера (ценностные ориентации и жизненные смыслы)

2. Коммуникативный потенциал (коммуникативные, социально-перцептивные способности, эмпатия, социально-психологическая рефлексия, социальный интеллект)

3. Качества, которые формируются в результате пребывания в других группах, под влиянием этих групп (ответственность, инициативность, конформность, лидерские качества)

Социальные типологии личности:

Каждый человек представляет собой единство индивидуального и социотипического.

Юнг определял понятие «тип» через понятие установки. Установка зависит от внутреннего предрасположения и жизненные внешних обстоятельств. Выделил 2 типа личности: екстраверт, интроверт, каждому из которые соответствуют 4 типологические функции: мышление, чувство, ощущение и интуиция.

Классификация по Шутцу:

1. ориентация на людей

2. ориентация на себя

Ленинградские психологи выдвинули следующие типы:

1. обособляющийся

2. лидирующий

3. ведомый

4. сотрудничающий