8. Творчість б.Шоу.

Поч тв.-ть як романіст, але епічні твори наближені до драм: стислі описи ситуацій, що нагадували сценічні ремарки, яскравий, насичений парадоксами діалог . Пошук нового почав з пропаганди Ібсена, якій він присвятив книгу «Квінтесенція ібсенізму», де доводить, що дискусія стає невідємною і найважл. частиною сучасної драми. Висуває свою концепцію позит. героя: розподіляє людство на філістерів (міщан), ідеалістів та реалістів. Ідеаліст чи романтик – це людина, яка зневажає обивательську банальність, що прагне досягнути високої мети, але не розуміє реального стану речей і практ шляхів вдосконалення світу. Реаліст – людина, що не має ілюзій, ідеалів.

Серед кумирів Шоу не був лише Ібсен. «Дім, де…» - фантазія в рос манері і на англ. теми, де в передмові автор говорить про захоплення тв.-тю Чехова.

Особл-сті: парадоксальність (висміює догми, дивує незвичайним). Розвиває жанр драми-дискусії, у центрі якої – зіткнення думок, поглядів, гострі моральні проблеми. Інтелектуальне начало – домінує, що інколи порушує рівновагу між змістом і формою. Найважл – вплми на мислення людини ХХ ст., яку збагатив сміливістю думок, схильністю до парадокс і нещадного жарту, вмінням за гарною маскою бачити ганебні риси життя с-ва.

Новаторство: театр – засіб виховання свідомості людей, але не через роз тлумачення готових істин, а гострою і несподіваною постановкою проблеми; драма повинна буд-ся на дискусії, а не емоц ситуації; критика міщанської та ідеалістичної моралі; нетрадиц структура п’єси: зав’язка-розвиток-дискусія; парадокс як осн засіб постановки проблеми; повне зміш-ня комедії і трагедії; персонажі цілком залежать від авторської волі, тому що їх х-р повністю визначений ідейним завданням; усунення барєрів між театром і політикою, театром і публіцистикою..  НОВАТОРСТВО 1. Персонаж. Людей за пределами литературы, а также персонажей своих пьес Шоу делил на филистеров, т.е. рабов общепризнанных ценностей, и мятежников, которые отказываются принять на веру то, что бездумно повторяет большинство. Он предложил и другую классификацию людей и персонажей: идеалистов - живущих непроверенным, фальшивыми идеалами, и "реалистов", скептически смотрят на окружающий мир, подчиняются критическом умственные, нешабнно мыслят, хорошо понимают болезни и пороки мира, но эти знания не убивают их стремление к лучшему обустройству того света. Задача драматурга, по мнению Шоу, заключается в том, чтобы разоблачать филистерскую и "идеалистическую" мораль, критиковать и уничтожать фальшивые ценности. Именно поэтому прежде, по его убеждению, погибло значение творчества Г. Ибсена, именно Шоу брался продолжить его дело. Но он не только восхищался норвежским драматургом, но и критиковал его, в частности, за то, что тот даже не прибегал к попытке создать того положительного персонажа, который мог бы противостоять миру лжи.  2. Задача театра. "Дискуссия". Театр для Шоу - средство воспитания сознания людей, но осуществляется это воспитание не розтлуматчення готовых истин, а постановкой проблем. Пьеса должна быть "открытой" конечность, побудить читателя к ответа поставленные вопросы. Первым драматургом, кто использовал этот прием, был опять-таки Ибсен.саме такую ​​"конечность" должна "Кукольный дом". Сучан драма, продолжает Шоу, обязательно должна быть с дискуссией, а не строиться на эмоциональной ситуации. Под "дискуссией" он понимал прежде идейный конфликт, наличие в пьесе носителей противоположных, но одинаково хорошо обоснованных взглядов. Образцом такой "дискуции" является финал "Ляликов дома" Ибсена, когда Нора говорит Хельмеру: "Мы должны сесть и обсудить все, что случилось с нами. При таком подходе Шоу называл традиционные способы построения интриги - "лббовни треугольники", а также такие-то решения, как убийство или самоубийство, лишенными драматизма ситуациями. Пьеса должна быть "фабрикой мысли", "пробуждением совести", столкновением идей, а не сценами жизни или картинами переживаний. Поэтому Шоу предпочитал созданию не типов, а образов, подчиненных схватке идей. Именно в этом конфликте противоположных мнений и следует искать источник драматического. Шоу фактически отказался от традиционной структуры пьесы: завязка - развитие действия - развязка. Вместо этого он предложил другой вариант: завязка - развитие действия - дискуссия, т.е. весь ход событий должен готовить финальную разговор-спор, в ходе которой главная проблема пьесы не решается, а, наоборот, еще больше обостряется. Конфликт идеи формирует сюжет не только пьесы-дискуссии, но и пьесы-притчи и трагикомедии.  3. Парадокс. Чрезвычайно велика роль в пьесах Шоу парадокса, как основному средству постановки проблемы. Парадоксы Шоу не только словесные. Парадокс сложится в основу ситуации, вокруг которой разворачивается действие пьесы. Шоу говорил, что его парадоксы отражают действительность, парадоксальной не его пьесы, а сама жизнь, а он лишь раскрывает людям глаза на это.  4. Проблема жанру.Трагикомедия. Еще одно средство обострения проблемы, Шоу тоже провозгласил открытием Ибсена, - полное смешение комедии и трагедии. Современная пьеса может быть только трагикомедией, причем, как комедия, так и трагедия выполняют совсем другие задачи, чем это было раньше. Трагедия «более запугивает", не пытается покорить эмоции зрителя ужасными или катастрофическими событиями для достижения очистки. Комедия больше не поучает, развлекая, не исправляет нравы, смеясь, а обе они имеют другую цель - поставить зрителя перед проблемой.  5. Вмешательство автора в действие. Драма и роман. Персонажи в пьесах английского драматурга полностью зависимы видавторськои свободы. Их характеры полностью определены идейным задачам.Шоу сопровождает поступки и реплики героев комментариями и ремарками, а также широко использует систему предисловия и послесловия, с помощью которых властно врывается в действие, направляет ее и придает ей смысл.  6.Театр и политика. Шоу-новатор устранил барьеры между театром и политикой, между театром и публицистикой. Его сатирические пьесы - грозное оружие в его борьбе за свои идеалы. Они также очень оригинальным, конечно же, парадоксальным средством пропаганды и агитации.