1. учетверение терминов;

2. вывод сделан из двух частных посылок;

3. при одной отрицательной посылке, вывод должен быть отрицательным;

4. При одной частной посылке, вывод должен быть частным.

63. Колобок в своем рассуждении

Я от дедушки ушел.

Я от бабушки ушел

Я от зайца ушел.

Я от волка ушел.

Я от медведя ушел.

Я смогу уйти от любого живого существа.

Лиса – живое существо.

Я смогу уйти от лисы.

допустил ошибку:

1. Поспешное обобщение;

2. после этого, значит, по причине этого;

3. учетверение термина;

4. подмена условного безусловным.

64. «Некогда в Англии был особый способ лечения, состоящий в том, что так называемую «мазь чести» прикладывали не к ране, а к тому мечу, которым она была нанесена, и на нем делали перевязки с правильными промежутками; но в то же время перевязывали и рану, оставляя ее в таком положении на семь дней. Было замечено, что многие излечивались таким способом, считая, что излечение зависело от перевязки меча». В данном рассуждении допущена ошибка

1. поспешное обобщение;

2. После этого, значит, по причине этого;

3. подмена условного безусловным;

4. подмена тезиса.

65. «Ассистент, присутствовавший на экзамене, был удовлетворен ответами трех первых студентов. Он высказал свое мнение экзаменатору: «Ваши студенты глубоко изучили предмет». В данном рассуждении допущена ошибка

1. Поспешное обобщение;

2. после этого, значит, по причине этого;

3. подмена условного безусловным;

4. подмена тезиса.

66. Определите, в каком из умозаключений вывод достоверен:

1. Судья не может участвовать в рассмотрении дела, если он участвовал в данном деле в качестве эксперта. Судья С. может участвовать в рассмотрении дела. Значит, он не участвовал в данном деле в качестве эксперта.

2. Лица, не достигшие совершеннолетия, не могут быть представителями сторон в суде. М. не может быть представителем в суде. Значит, М. не достиг совершеннолетия.

3. Все студенты педагогических вузов изучают логику. Соколов не студент педагогического вуза. Значит, он не изучает логику.

4. Все студенты нашей группы получили зачет по иностранному языку. Волков зачет по иностранному языку не получил. Значит, он не студент нашей группы.

Тема 5. Основные законы логики

1. Опираясь на закон тождества, установите, в каком случае сохраняется тождество суждений, если выделенное понятие заменить другим: Преступник, скрываясь от преследования, свернул в безлюдный переулок.

1. глухой;

2. темный;

3. пустынный;

4. узкий.

2. Закон противоречия нарушен в следующем высказывании:

1. Я знаю только то, что я ничего не знаю. (Сократ)

2. В детстве у меня не было детства. (А.П. Чехов)

3. История учит только тому, что она ничему не учит. (Г.Ф.Гегель)

4. Ни в одном из этих высказываний.

3. В этом шуточном четверостишии

Мы ходили по Неглинной,

Заходили на бульвар,

Нам купили синий-синий,

Презеленый, красный шар.

(С.В. Михалков)

преднамеренно нарушен закон

1. тождества;

2. непротиворечия;

3. исключенного третьего;

4. достаточного основания.

4. Два противоположных суждения о двух разных предметах

1. должны быть одновременно истинными;

2. должны быть одновременно ложными;

3. должны быть одно – истинным, другое – ложным;

4. могут быть какими угодно по истинности.

5. Два противоречащих суждения об одном предмете предметах должны быть

1. одновременно истинными;

2. одновременно ложными;

3. одно – истинным, другое – ложным;

4. одновременно ложными.

6. Опираясь на закон непротиворечия и исключенного третьего, установите, какие из пар суждений могут быть одновременно ложными.

1. Все дети непослушны. Некоторые дети все-таки послушны.

2. Льюис Кэрролл является автором книги «Алиса в стране чудес». Льюис Кэрролл не является автором книги «Алиса в стране чудес».

3. Любое знание – полезно. Некоторые знания все же бесполезны.

4. Всякая ложь заслуживает порицания. Ни одна ложь не заслуживает порицания.

7. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: «Этот человек не болен, ведь у него не повышена температура».

1. закон тождества;

2. закон непротиворечия;

3. закон исключенного третьего;

4. закон достаточного основания.

8. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: «Все заметно волнуются. Невозмутимы только бывалые воины, а их среди нас не так уж мало».

1. закон тождества;

2. закон непротиворечия;

3. закон исключенного третьего;

4. закон достаточного основания.

9. Укажите, в какой из ситуаций не нарушены требования закона достаточного основания:

1. Все студенты изучают иностранные языки. Петров изучает иностранные языки, значит, он студент.

2. Этот человек обязан явиться в суд и дать показания, так как он вызван в качестве свидетеля.

3. Перчатку потерять – к несчастью, зеркало разбить – к беде.

4. Думаю, он поймет мысль автора, ведь он умеет читать.

10. Укажите, какой из формальных законов логики нарушен в следующем рассуждении: Учащийся спрашивает учителя: «Можно ли ругать или наказывать человека за то, что он не сделал?» – «Нельзя конечно же», – отвечает учитель. «В таком случае не ругайте и не наказывайте меня, – говорит учащийся, – я не сделал сегодня домашнее задание».