Postmoderna

• Rozvoj nových forem médií a technologií (internet, satelity, mobily), poté nové zdroje informací, propojování světa, homogenizace a fragmentace světa, zkracování a změna vnímání času a prostoru

• Kritika moderny za upřednostňování rozumu, svět můžeme poznat i jinak (literaturou, písněmi, muzikou, …)

• Modernismus a postmodernismus jsou uměleckými směry (Salman Rushdie - Satanské verše; Kunderova Nesmrtelnost; Nabokov; Pulp Fiction - násilí vzbuzuje smích a zábavu)

Pohled konsensuálního paradigmatu:

• Společnost relativně stabilní, má stabilitu a řád, společné zájmy členů, společnost je konsensus norem a hodnot s funkčními sociálními strukturami

Pohled konfliktualistického paradigmatu:

• Společnost je proces změny a transformace, chaos, nestabilita, typická rozdílnými zájmy; jednota ve společnosti je iluzí, tkví v donucení, sociální struktury zbytečné a malfunkční, zdroji konfliktu jsou nedostatek moci, prestiže, bohatství (vychází z postavení ve společnosti)

• Pro sociology a antropology má kultura dvě části:

    º Nemateriální - naučené vzorce myšlení, cítění a jednání předávané z generace na generaci (stereotypní)

    º Materiální - produkty, které jsou výsledkem nemateriální kultury

• Kultura - týká se způsobů jednání

• Společnost - síť lidí sídlících na stejném teritoriu a sdílející stejnou kulturu

• Poznat kulturu cizích lidí znamená zjistit jejich očekávání od mé osoby

• Kulturní antropologie (vzorce jednání) x Sociální antropologie (sítě jednání, zkoumá kultury zemí - způsoby myšlení)

• Kultura říká: „všimni si tohohle!“ Poskytuje významy, které umožňují lidem interpretovat jejich zkušenost a dává směr jejich jednání

• Pokud máme kulturu dané země (skupiny) můžeme předvídat jejich jednání

Složení kultury

• Normy, zvyky, obyčeje a zákony

Hodnoty

• Liší se od norem, zvyků, …

• Jsou to obecné ideje týkající se toho, co je žádoucí, správné či dobré

• Jsou abstraktní

• Poskytují kritéria a pojmy pro posuzování lidí a věcí

• U lidí jsou pozorovány podle indikátorů (jak se chovají, co jedí, jak nakupují, jaké mají přátele …)

• U každého jedince jsou hierarchicky uspořádány

• Každá kultura má svou konfiguraci hodnot

    º Př.: v USA velký důraz na úspěch v životě, práci a efektivitu, praktičnost, materiální komfort, individualismus, perfekcionalismus, demokracii

• Slouží jako konečné zdůvodnění našich rozhodnutí

• Nemají fyzickou existují, do kontaktu se dostaneme skrze symboly (= něco, co zastupuje něco jiného)

• Hlavní systém symbolů je jazyk → jazykový relativismus, tj. přemýšlíme o světě v závislosti na jazyku, kterým mluvíme

Etnocentrismus

• Hodnotíme (chápeme) cizí kulturu v terminologii své vlastní kultury

Kulturní relativismus

• Vysvětluji kulturu v jejich vlastních pojmech

Eukulturace

• Proces, v rámci kterého si člověk osvojuje chování, znalosti a dovednosti, díky nimž nabývá kompetenci ve své vlastní kultuře (v dospělosti; socializace - v dětství)

• Ale jen určitou část dané kultury

• Má vliv na postavení jedince ve společnosti

• Výchova (vzdělání) v dospělosti

Akulturace

• Proces kulturních změn, které vznikají v důsledku kontaktu dvou a více kultur

• Rozdělení na základě empirického zkoumání

    º 1.) konfrontace kultur - střet a vzájemné poznání

    º 2.) přijetí některých cizích kulturních obsahů a dojde k jejich selekci

    º 3.) přijetí obsahu do vlastní kultury

    º 4.) dochází k modifikaci původní kultury

    º 5.) dojde k akulturačním reakcím (negativní či pozitivní)

• výsledkem Akulturace může být ztráta kultury

Difuse

• Rozšiřování kulturních jevů z jednoho místa na jiné a to buď uvnitř společnosti (intrakulturní difuse) nebo mezi společnostmi (interkulturní difuse)