- •«Оренбургский государственный университет»
- •Рабочая программа дисциплины «проблемы теории государства и права»
- •Содержание
- •1 Цели и задачи дисциплины
- •2 Место дисциплины в учебном процессе
- •3 Организационно-методические данные дисциплины
- •4 Содержание дисциплины
- •4.1 Выписка из гос впо «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной про граммы по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2 Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий
- •5 Тематический план изучения дисциплины
- •5.1 Практические (семинарские) занятия
- •5.2 Курсовая работа
- •5.2.1 Методические рекомендации к выполнению курсовых работ по темам
- •Тема 1. Теория государства и права в условиях реформирования общества
- •Тема 2. Проблемы методологии теории государства и права
- •Тема 3. Общая характеристика современного правопонимания.
- •Тема 4. Юридический прецедент как источник права.
- •Тема 5. Система права и система законодательства
- •Тема 6. Правовое сознание и правовое воспитание
- •Тема 7. Юридическая ответственность как особый вид социальной ответственности
- •Тема 8. Законность, правопорядок и общественный порядок
- •5.3 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Рекомендуемая литература
- •6.1.1 Основная литература
- •6.1.2 Дополнительная литература
- •6.1.3 Периодическая литература
- •6.1.4 Нормативный материал
- •6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий
- •6.2.1.1 Методические указания к практическим занятиям
- •6.2.2 Контрольные вопросы и тесты для самопроверки
- •6.2.2.1 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Раздел 1 Предмет и метод теории государства и права
- •Раздел 2 Проблемы сущности, типа и формы государства
- •Раздел 3 Вопросы формирования понятия и сущности права
- •Раздел 4 Право в системе социальных норм
- •Раздел 5 Источники права
- •Раздел 6 Система права и система законодательства
- •Раздел 7 Правовое сознание и правовая культура
- •Раздел 8 Правонарушение и юридическая ответственность
- •Раздел 9 Законность и правопорядок
- •6.2.2.2 Контрольные тесты для самопроверки
- •6.2.3 Критерии оценки знаний, умений и навыков
- •7 Методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий
- •7.1 Методика чтения лекций
- •7.2 Методика проведения семинарских занятий
- •Лист согласования рабочей программы
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 200__/200__ уч.Г.
6.2.3 Критерии оценки знаний, умений и навыков
В зависимости от вида итогового контроля по дисциплине (экзамен, зачет) и формы его организации могут быть использованы различные критерии оценки знаний, умений и навыков.
При использовании итоговых тестов по экзамену или зачету должна быть представлена шкала интервальных баллов соответствующая итоговой оценке или количество баллов достаточное для получения зачета. Итоговая оценка может учитывать результаты модульно-рейтинговой системы промежуточного контроля.
При традиционной форме итогового контроля в виде собеседования по экзаменационным билетам, в программе должны быть представлены критерии выставления оценок по четырехбальной системе «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «незачтено». Эти оценки проставляются в аттестационную ведомость. Оценки «неудовлетворительно» и «незачтено» в зачетную книжку студентов не проставляются.
Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
По дисциплинам, изучаемым в течение двух и более семестров, итоговой оценкой является оценка, полученная на последнем экзамене. Ведущий экзаменатор (кафедра) имеет право выставлять итоговую оценку с учетом успеваемости студента по дисциплине в предыдущих семестрах.
Неявка на экзамен или зачет отмечается в аттестационной ведомости словами «не явился» и в случае последующего выявления неуважительности причины деканом факультета проставляется неудовлетворительная оценка.
Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено». Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, допускает лишь некоторые неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.
Оценка «незачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неверно, с большими затруднениями выполняет практически е работы. Как правило, такая оценка ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
