- •1.Перелік програмних питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни «Європейська інтеграція»
- •2. Самостійна робота студентів
- •Фінансова перспектива єс на період 2014-2020.
- •Сутність та класифікація політик Європейського Союзу.
- •Тема 15. Порівняльна ефективність соціально-економічних моделей розвитку країн-членів єс
- •Тема 16. Основні напрями зближення України з єс
- •Гармонізація горизонтальних та секторальних політик України та єс.
- •2.2. Виконання індивідуальних (обов’язкових і вибіркових) завдань студентами денної і вечірньої форм навчання
- •2.2.1. Написання аналітичного звіту
- •Оцінювання виконання студентами аналітичного звіту
- •2.2.2. Пошук, підбір та огляд літературних джерел за заданою тематикою
- •2.3. Виконання індивідуальних завдань студентами заочної форми навчання
- •Оцінювання виконання студентами реферату здійснюється
- •Тематика рефератів для поточного контролю знань студентів з дисципліни “Європейська інтеграція ”
- •Гармонізація горизонтальних та секторальних політик України та єс.
- •2.4. Перелік питань, що виносяться на самостійне опрацювання студентами денної і вечірньої форм навчання
- •Тема 2. Договірно-правова основа та інституції єс
- •Тема 3. Бюджет Європейського Союзу
- •3. Компліментарна модель фінансування європейських проектів.
- •4. Структурні фонди єс та фонд Згуртування.
- •Тема 4. Основні політики єс
- •Тема 5. Країнові моделі в Європейському Союзі. Економічна модель фрн
- •Тема 6. Економічна модель Франції
- •Тема 7. Англосаксонська економічна модель (Об’єднане Королівство Великобританії та Північної Ірландії, Республіка Ірландія)
- •Трансформація британської моделі розвитку («тетчеризм») у 70-80-х р.Р.
- •Місце Ірландії у світовій економіці та особливі позиції в єс.
- •Структура господарства та особливості зовнішньоекономічних зв’язків Ірландії.
- •Тема 8. Середземноморська економічна модель (Італія, Іспанія, Португалія, Греція)
- •Тема 9. Скандинавська модель розвитку (Швеція, Фінляндія, Данія)
- •Інноваційні моделі розвитку конкурентоспроможності скандинавської економіки.
- •Тема 10. Особливості економічних моделей нових членів єс (з 2004 р.)
- •Тема 11. Україна та єс
- •Порядок поточного Та підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни “європейська інтеграція”
- •1.3. Вибіркові завдання для самостійного опрацювання дозволяють набрати:
- •Оцінювання виконання студентами аналітичного звіту
- •2. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Оцінювання виконання студентами реферату здійснюється
- •Тематика рефератів для поточного контролю знань студентів з дисципліни “Європейська інтеграція ”
- •Гармонізація горизонтальних та секторальних політик України та єс.
- •4.1. Відображення особливостей навчального навантаження за формами навчання у комплексному оцінюванні знань студентів.
- •Приклад екзаменаційного білету для студентів денної форми навчання
- •Приклад екзаменаційного білету для студентів заочної форми навчання
- •Рекомендована література Основна
- •Література (додаткова)
Тематика рефератів для поточного контролю знань студентів з дисципліни “Європейська інтеграція ”
Порівняльний аналіз основних теорій європейської інтеграції, оцінка наслідків їх практичної реалізації.
Сутність, особливості та мотивація етапів євроінтеграції.
Сучасні конкурентні позиції країн Європейського Союзу на світових ринках.
Рівень міжнародної конкурентоспроможності провідних європейських компаній за оцінками рейтингових агентств.
Сутність та наслідки реалізації Лісабонської стратегії розвитку ЄС (2000-2010).
Основні пріоритети розвитку ЄС згідно стратегії «Європа-2020».
Механізми стимулювання розвитку «економіки знань» в ЄС.
Зміна повноважень інституцій ЄС внаслідок прийняття Лісабонської угоди.
Порівняльний аналіз повноважень та функцій Ради ЄС, Європейської Комісії та Парламенту ЄС.
Аналіз структури і динаміки витрат бюджету ЄС.
Принцип компліментарності (співучасті у фінансуванні) як основа реалізації політики вирівнювання регіональних асиметрій в державах-членах ЄС.
Рамкові угоди з розвитку досліджень та інновацій в ЄС: основні напрями реалізації у ХХІ ст.
Розвиток трансєвропейських енергетичних мереж, диверсифікація джерел енергопостачання в ЄС та лібералізація енергетичних ринків як пріоритетні напрями енергетичної політики ЄС.
Інтеграція сфери науково-дослідних розробок держав-членів ЄС в рамках розбудови спільного Європейського дослідного простору (European Research Area).
Основні напрями та інструменти реалізації промислової політики ЄС.
Перспективи розвитку «сенситивних галузей» європейської економіки: металургійна, текстильна індустрія, сільське господарство, рибальство.
Торговельні війни між країнами-членами ЄС: інструменти вирішення конфліктів.
Особливості реалізації зовнішньої торговельної політики ЄС. Преференційні режими.
Фінансова конвергенція в ЄС.
Причини виникнення кризи єврозони: варіанти вирішення проблеми.
Конкурентні позиції німецького сектору автомобілебудування на європейському ринку.
Конкурентні переваги хіміко-фармацевтичного сектору ФРН.
Авіабудівна промисловість Франції.
Характеристика сервісного сектору Великобританії.
Чинники глобальної конкурентоспроможності фінансового сектору Великобританії.
Детермінанти «кельтського економічного дива».
Переваги та недоліки недиверсифікованої економіки на прикладі Ірландії.
Порівняльна характеристика сільськогосподарських секторів Італії та Іспанії.
Передумови та наслідки боргової кризи Греції.
Проблеми функціонування скандинавської соціально-економічної моделі на сучасному етапі розвитку.
Особливості розбудови економіки, що базується на знаннях у північноєвропейських країнах.
Оцінка відповідності Маастрихським критеріям держав-аплікантів на вступ до ЄС.
Інституційні основи зближення України з ЄС.
Гармонізація горизонтальних та секторальних політик України та єс.
Розвиток єврорегіонального співробітництва.
Стратегічна оцінка економічних передумов зближення України з ЄС.
2.4. Перелік питань, що виносяться на самостійне опрацювання студентами денної і вечірньої форм навчання
В доповнення до основного матеріалу, що викладається в лекціях, цілий ряд питань виноситься на самостійне опрацювання. Предметом самостійного опрацювання студентами визначені такі питання програми курсу “Європейська інтеграція”:
Тема: 1. Суть, етапи та напрямки розвитку європейської інтеграції
Теорії європейської інтеграції (“концентричних кіл”, міждержавна кооперація, федералізм, функціоналізм, неофункціоналізм, соціально-інтегративний підхід, політичні мережі, багаторівневе управління, неоінституційний).
Концептуальні моделі розвитку євроінтеграції (різношвидкісна, вибіркова, концентричних кіл, основних груп, посиленого співробітництва).
Угоди про створення Європейського об’єднання вугілля та сталі (1951), Європейського економічного співтовариства та Європейського співтовариства з атомної енергії (1957).
Маастрихтська угода про створення ЄС (1991), Амстердамська (1997) та Ніццька угоди (2001).
Порядок денний – 2000 (Agenda-2000) та Програма дій 2000-2006
Країнові та наднаціональні порівняння в ЄС.
Соціальний порядок денний 2005-2010 рр. та Лісабонська стратегія ЄС (2000-2010).
