3 Вопрос. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально психологических особенностей личности.

Профессиональная деятельность включает в себя три этапа: выбор профессии, становление профессии, повышение квалификации.

На всех этапах воздействуют 2 типа факторов: а) объективные и б) субъективные.

Объективные факторы- это требования выдвигаемые со стороны профессии ( профессиональные знания, умения, навыки)

Субъективные факторы – это имеющиеся у данного конкретного работника задатки, способности, мотивы.

Необходимо , чтобы система объективных профессиональных требований находилась в соответствии с субъективными возможностями человека.

4 Вопрос. Профессиональная пригодность и профессиональный отбор.

Понятие профессиональная пригодность отражает взаимодействие требований предъявляемых профессией и субъективных особенностей человека.

Профессиональная пригодность – это совокупность психологических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения профессиональной цели.

Профессиональная пригодность обеспечивает высокую профессиональную эффективность. Проф.пригодность зависит от

• от психофизиологических особенностей

• от характера обучения

• Время необходимое для формирования профессиональной пригодности человека зависит от форм и методов обучения и индивидуальных особенностей.

Профессиональный отбор – система процедур определения профессиональной пригодности человека.

4 Аспекта профессионального отбора:

• Медицинский

• Физиологический

• Педагогический

• Психологический.

Медицинский профотбор – соответствие уровня развития и сформированности организма, его функциональных систем профессиональным требованиям

Физиологический отбор – учитывает конкретное физиологическое состояние организма ( усталость, низкая работоспособность, подверженность стрессам, способность эффективно реагировать в условиях риска )

Педагогический профотбор – предполагает оценку профессиональных знаний, и уровень развития профессиональных умений.

.

Психологический отбор – реализуется с помощью системы методологических средств ( тесты, анкеты) Направлен на выявление способностей и задатков, профессиональной направленности, мотивации, интересов и предпочтений.

Психологический отбор может быть эффективен при соблюдении следующих условий:

1 условие - наличие объективной социально-экономической необходимости (конкурс на профессиональные вакансии)

2 условие – наличие определенного круга профессий, где стоит вопрос о профессиональной пригодности

3 условие - наличие разработанной и апробированной системы методик

4 условие – наличие специалистов подготовленных для проведения обследования.

Профессиональный подбор – это подбор профессий конкретному человеку в соответствии с его индивидуально-психологическими особенностями. Для каждого человека важно найти возможность реализовать себя.

5 Вопрос Профессиональное самоопределение.

Если мы говорим о профессиональном становлении личностьи – это профессиональное самоопределение.. Профессиональное самоопределение связано с проявлением активности в условиях будущей профессии ( выпускник школы)

Выбор профессии- это процесс принятия решения относительно получения социально-значимого результата – вступление в жизнь.( В Маяковский «Кем быть?»)

Профессиональное самоопределение совпадает с выбором профессии ( соответствие желаниям)

Профессиональное самоопределение не совпадает с выбором профессии ( выбор профессии случаен – нет конкурса, близко от дома)

Профессиональная самоактуализация – поиск себя в профессии , профессиональный имидж, образ «Я» , профессиональные перспективы. Самооценивание - ( самопознание, знания , интересы , потребности). О жизненном самоопределении мы говорим тогда, когда человек имеет конкретные цели и стремиться их реализовать.