2. Колективне планування та розподіл доручень

На другому етапі було необхідно визначити терміни проведення даного заходу, спланувати етапи, а також визначити відповідальних за підготовку та реалізацію.

Було встановлено термін – 4 тижні, тобто захід мав припадати як раз на той тиждень, яким він датувався у плануванні виховної роботи.

Заздалегідь були вироблена концепція стінгазети, у вироблені якої брали участь усі учні та педагог. Загальним рішенням було прийнято зробити стінгазету англійською мовою, адже багато дітей у класі захоплюється мовами, до того ж така робота впливала на рівень володіння учнями іноземною мовою. Стінгазета мала розповідати про усі сторони та принади міста Лева.

Уся робота була поділена на такі етапи:

1. Етап планування КТС

2. Етап підготовки КТС

3. Етап проведення КТС

4. Етап колективних підсумків

Було розроблено план дій під час проведення КТС:

1. Швидка перевірка підготовчої роботи

2. Перевірка опрацьованих тем

3. Колективна робота над створенням стінгазети

4. Обговорення результатів

5. Фото-сесія

Також було обрано керівника проекту, серед учнів, що мав допомагати мені стежити за ходом підготовки, ним стала Чуніхіна Олена.

На цьому ж етапі були розподілені підготовчі обов’язки та визначені теми над яким мав працювати кожен учасник, а також були визначені мікрогрупи, які мали працювати над виконанням конкретних доручень як складових колективної справи;

Так Музиченко Ольга мала створити саме полотно – намалювати найбільш вподобаний нею об’єкт Львівської архітектури. Дане завдання вона отримала тому, що народилася у Львові та краще за інших дітей знала місто, а також оскільки вона полюбляє малювання та займається у художній школі. Учасниками її мікрогрупи стали Курочка Тетяна та Костирська Ольга, остання мала забезпечити усі необхідні матеріали; Тетяна мала допомагати дівчатам у реалізації обох завдань.

Іваниця Ольга та Ліснича Ірина отримали завдання зібрати листяний гербарій, а також оформити їх у вигляді папірців для інформації.

Чуніхіна Олена та Жуковський Андрій мали забезпечити проект фотокартками зробленими під час екскурсії.

Кожен учень індивідуально мав обрати тему, яку він оформлюватиме на стінгазеті, зібрати необхідну інформацію, та подати її у стислій доступній формі англійською мовою.

Теми були розподілені згідно із бажаннями та інтересами учнів:

Голенко Дмитро – спорт

Костирська Ольга – шоколад

Жуковській Андрій –легенди

Чуніхіна Олена – кава

Іваниця Ольга – фонтани

Коновальчук Роман – транспорт

Ліснича Ірина – Личаківський цвинтар

Курочка Тетяна - сувеніри

Я також була повноцінним учасником даного проекту і нарівні з усіма готувала власну інформацію на тему релігійних споруд.

3. Етап підготовки ктс

На третьому етапі створений проект було уточнено та деталізовано;

Протягом чотирьох тижнів на загальних зборах проводились обговорення процесу підготовки, переглядається і перевіряється рівень готовності мікрогруп та окремих учасників до участі у справі.

Цей етап став головним у справі, адже він вимагає від кожного члена колективу напруженої діяльності.

Під час підготовчого етапу найкраще проявлялись зацікавленість учнів, їх здатність до колективізації та самостійності, їх вольові якості та дослідницькі уміння. Так можна сказати, що учні продемонстрували високий рівень самостійності та дисциплінованості. Усі доручені завдання були виконані вчасно та на належному рівні. Учні активно вносили пропозиції щодо вдосконалення проекту, і також реалізовували запропоновані зміни. Так на цьому етапі особливо проявили себе Іваниця Ольга та Курочка Тетяна.

Нажаль можна виділити і недоліки підготовчого етапу. Що проявились у незкорельованості дій основної мікрогрупи, через що реалізація усього проекту була під загрозою. Власне невміння працювати у колективі та брати на себе відповідальність як за власні дії так і за чужі призвела до того, що матеріал для стінгазети не був вчасно доставлений одним учасником мікрогрупи – іншому, тому робота над малюнком закінчилась лише на етапі проведення КТС.