9.3. Материально-техническое обеспечение

Для проведения лекционных и семинарских занятий применяются технические средства обучения, такие как ноутбук и проектор с программным обеспечением, включающим стандартный пакет Microsoft Office для загрузки, редактирования и проецирования данных на интерактивные доски, которыми оснащены аудитории. Кроме этого, для проведения занятий в аудиториях должны быть доски для нанесения рисунков, схем и текста с помощью маркера или мела.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ, ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Тема 1. Экономическая теория: предмет, методы исследования этапы развития

Тест 1.1

1. Автором научного труда "Экономикс" является:

1. Аристотель;

2. Ксенофонт;

3. Сократ;

4. Еврипид.

2. Первой школой политической экономии считается:

1. классическая политическая экономия;

2. школа физиократов;

3. монетаризм;

4. меркантилизм.

3. Физиократы считали источником общественного богатства:

1. все производство;

2. торговлю;

3. сельское хозяйство;

4. физиологию.

4. Инициатором отказа от термина политическая экономия в пользу более нейтрального термина экономикс был:

1. П. Самуэльсон;

2. К. Маркс;

3. А. Маршалл;

4. Дж. Кейнс.

5. К числу основных функций экономической теории не относится:

1. практическая функция;

2. идеологическая функция;

3. методологическая функция;

4. техническая функция.

6. К функциональным экономическим наукам не относится:

1. финансы;

2. бухгалтерский учет;

3. экономическая география;

4. статистика.

7. Закончите фразу К. Маркса: "При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила […]"

1. воображения;

2. воли;

3. духа;

4. абстракции.

8. Суть метода научной абстракции может выражаться формулой:

1. "после этого, следовательно, по причине этого";

2. "при прочих равных условиях";

3. "критерий истины – практика";

4. "экономика должна быть экономной".

9. Построение гипотез на основе применения положений теории к фактам – это:

1. анализ;

2. синтез;

3. индукция;

4. дедукция.

10. Первоначально под экономикой понимали:

1. науку о производственных отношениях и экономических законах;

2. учение о принципах ведения домашнего хозяйства;

3. учение о национальном счетоводстве;

4. раздел теологии.

11. Меркантилисты считали, что предметом политической экономии должны быть:

1. отношения производства;

2. отношения обмена;

3. производительные силы;

4. меркантильные люди.

12. Автором термина политическая экономия является:

1. К. Маркс;

2. А. Смит;

3. М. Ломоносов;

4. А. Монкретьен.

13. Что из перечисленного не входит в предмет экономической теории:

1. производственные отношения;

2. экономические законы;

3. технология производства;

4. формы рационального хозяйствования.

14. К отраслевым экономическим наукам не относится:

1. экономика промышленности;

2. экономика АПК;

3. экономика труда;

4. экономика торговли.

15. К стыковым экономическим наукам относится:

1. теория денег и кредита;

2. микроэкономика;

3. экономическая психология;

4. макроэкономика.

16. Абстракция – это отвлечение:

1. от несущественного;

2. от существенного;

3. от устойчивого;

4. от всего.

17. Условием успешного применения экономико-математических методов является сочетание:

1. количественного и качественного подходов;

2. исторического и логического подходов;

3. индукции и дедукции;

4. экономики и политики.

18. Создание в России свободных экономических зон в 90-е гг. осуществлялось в порядке:

1. научной абстракции;

2. системного анализа;

3. экономического эксперимента;

4. экономико-математической модели.

19. Восхождение от конкретного к абстрактному характеризует процесс:

1. анализа;

2. синтеза;

3. изучения микроэкономики;

4. изучения макроэкономики.

Тест 1.2

1. Выберите наиболее полное современное определение предмета экономической теории. Экономическая теория изучает:

а) процесс производства и обмена товарами;

б) способы использования обществом ограниченных ресурсов необходимых для удовлетворения потребностей людей;

в) деньги, банковскую систему, капитал;

г) национальное богатство страны.

2. Какое из приведенных ниже положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории:

а) эффективное использование ресурсов;

б) удовлетворение потребностей людей;

в) неограниченность производственных ресурсов;

г) неограниченность экономических благ.

3. "Что есть или что может быть" – предмет изучения:

а) нормативной экономики;

б) позитивной экономики;

в) микроэкономики;

г) макроэкономики.

4. Микроэкономика изучает:

а) численность занятых в народном хозяйстве;

б) общий уровень цен;

в) экономический цикл;

г) факторы, определяющие спрос на рынках отдельных товаров.

5. Основные функции экономической теории:

а) воспроизводственная и распределительная;

б) познавательная и практическая;

в) контрольная и стимулирующая;

г) методологическая и информационная.

6. К основным целям экономической политики не относится:

а) достижение полной занятости;

б) стабильный уровень цен;

в) обеспечение экономической эффективности;

г) отсутствие бюджетного дефицита.

7. Очищение исследуемого предмета от частного, случайного, преходящего и выделение сущностного, постоянного, типичного – это:

а) индукция;

б) научная абстракция;

в) анализ;

г) моделирование.

8. Упрощенное, формализованное описание экономической реальности с помощью математических символов и алгоритмов – это:

а) функциональный анализ;

б) экспериментирование;

в) научная абстракция;

г) моделирование.

9. Понятие невидимая рука ввел:

а) К. Маркс;

б) А. Смит;

в) А. Маршалл;

г) Дж. Кейнс.

10. Основоположником теории государственного регулирования был:

а) К. Маркс;

б) А. Маршалл;

в) А. Смит;

г) Дж. Кейнс.

11. Термин политическая экономия впервые ввел в научный оборот:

а) Ф. Кенэ;

б) А. Монкретьен;

в) А. Смит;

г) Аристотель.

12. Градуализм – это экономическая концепция:

а) отводящая государству главную роль в формировании рынка и предполагающая проведение медленных и последовательных реформ;

б) направленная на возникновение, развитие и укрепление рыночных правил экономического поведения;

в) направленная на формирование самодостаточной экономической системы;

г) считающая необходимым уменьшение государственного влияния на экономику для достижения бездефицитного бюджета и либерализации цен.

Тест 1.3

1. Теория хозяйства охватывает исследование процессов, которые включают:

а) сферу материального производства;

б) сферу нематериального производства;

в) сферу стоимостных отношений;

г) жизнедеятельность человека и общества.

2. Теория экономики ограничивается исследованием явлений и процессов, связанных:

а) с наращиванием материального богатства;

б) с наращиванием нематериального богатства;

в) с жизнедеятельностью человека и общества;

г) с развитием производительных сил.

3. В экономике человек рассматривается прежде всего как:

а) создатель и носитель духовных ценностей;

б) естественный носитель всех общественных отношений;

в) потребитель благ;

г) творческая личность.

4. В политической экономии объектом исследования является поведение:

а) естественного человека;

б) экономического человека;

в) лиц наемного труда;

г) человека, руководствующегося этическими ценностями.

5. Национальная экономическая теория занимается:

а) разработкой общетеоретических принципов и моделей со­циально-экономического развития;

б) сопоставлением моделей социально-экономического развития;

в) адаптацией общетеоретических принципов и моделей развития к специфике развития национальной экономики;

г) выявлением преимуществ различных моделей развития экономики.

6. Укажите, какой из нижеперечисленных вариантов наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории:

а) средства производства;

б) человек и средства производства;

в) производительные силы и научно-технический прогресс;

г) взаимодействие производительных сил и производственных отношений.

7. Производственные отношения – это:

а) использование ресурсов;

б) этические, морально-нравственные взаимосвязи и отноше­ния между людьми;

в) отношения производства, распределения, обмена и потребления;

г) взаимодействие человека со средствами производства.

8. Рабочая сила представляет собой:

а) трудовую деятельность;

б) средство производства благ;

в) состояние духа человека;

г) совокупность способностей человека к трудовой деятельности.

9. Предметом труда является:

а) средство, с помощью которого производится продукт;

б) то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда;

в) совокупность материальных ресурсов;

г) продукт процесса производства.

10. К средствам труда относится все то:

а) из чего получается продукт труда;

б) на что направлен человеческий труд;

в) с помощью чего человек воздействует на предмет труда;

г) чем обладает человек.

11. На активные и пассивные подразделяются:

а) предметы труда;

б) средства труда;

в) орудия труда;

г) средства производства.

12. Средства производства включают:

а) рабочую силу и предметы труда;

б) рабочую силу и средства труда;

в) предметы труда и продукты труда;

г) предметы труда и средства труда.

13. Главной производительной силой являются:

а) средства производства;

б) человек и средства труда;

в) человек;

г) предметы и средства труда.

14. Вся совокупность произведенных продуктов труда распадается:

а) на средства производства и предметы потребления;

б) предметы труда и средства труда;

в) предметы труда и продукты труда;

г) рабочую силу и средства труда.

15. Укажите, какое из положений не имеет отношения к предмету экономической теории:

а) экономическое благо;

б) неограниченные ресурсы;

в) максимизация удовлетворения потребностей;

г) эффективное использование ресурсов.

Тест 1.4

1. Законы обращения национальных денежных единиц изучаются в рамках:

а) микроэкономики;

б) мезоэкономики;

в) макроэкономики;

г) мегаэкономики.

2. Мезоэкономика как раздел экономической теории изучает явления и процессы на уровне:

а) отдельно взятого предприятия;

б) отдельных отраслей и сфер народного хозяйства;

в) национальной экономики;

г) мирового хозяйства.

3. Объектом исследования мегаэкономики являются:

а) отношения на уровне национальной экономики;

б) международные экономические отношения;

в) отношения в рамках отраслей и сфер народного хозяйства;

г) отношения, возникающие на уровне предприятий.

4. Метод познания ограничивается:

а) созерцанием;

б) движением мышления от конкретного к абстрактному;

в) движением мышления от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному;

г) движением мышления от абстрактного к конкретному.

5. Каждому из приведенных ниже определений найдите соответствующее понятие (1 – абстракция, 2 – анализ, 3 – синтез, 4 – ин­дукция, 5 – дедукция, 6 – экономическая модель, 7 – нормативная экономика):

а) метод умозаключений, основанный на обобщении фактов;

б) метод исследования, при котором отвлекаются от случайных, неустойчивых черт, связей;

в) метод умозаключений, основанный на распространении общего суждения на единичные факты;

г) абстрактная структура, создающая упрощенную картину реальной действительности;

д) экономическое знание, использующее оценочные суждения относительно того, какой должна быть экономика;

е) мышление, которое направлено на выявление специфических свойств в явлениях;

ж) мышление, которое сориентировано на выявление того общего, что связывает, объединяет отдельные стороны явлений.

6. При использовании метода изложения руководствуются:

а) раскрытием сущности экономических явлений и процессов;

б) описанием наблюдаемых явлений и процессов;

в) выявлением основополагающих взаимосвязей между экономическими явлениями и процессами;

г) воспроизведением в логически непротиворечивой системе полученных знаний.

7. Экономические категории представляют собой:

а) взаимосвязи между понятиями;

б) научные абстракции, выражающие экономические отношения;

в) доказательства наличия или отсутствия тех или иных явлений;

г) единичные случаи проявления тех или иных событий.

8. Экономические законы отражают:

а) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений;

б) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;

в) количественные оценки экономических явлений и процессов;

г) переходные состояния экономических отношений.

9. Историчность экономических категорий и законов определяется:

а) их неподвластностью времени;

б) их неизменностью в условиях видоизменения экономических отношений;

в) их появлением и отмиранием под воздействием смены социально-экономических систем;

г) их сохранностью при любых формах хозяйствования.

10. Взаимосвязь идеальной и реальной экономической действительности характеризуется:

а) отражением во всей полноте созерцаемой действительности;

б) выражением упорядоченной и систематизированной реальной действительности в форме экономических категорий, принципов, законов;

в) поиском оптимальной модели социально-экономического развития;

г) выявлением экономических явлений и процессов, препятствующих экономическому росту.

11. Экономическая модель предназначена:

а) для раскрытия экономических принципов и законов;

б) для описания экономических явлений и процессов;

в) для определения количественных параметров и качественного уровня развития экономики, к которому следует стремиться;

г) для объяснения того, как функционирует национальная экономика и отдельные ее сферы.

12. Экономико-математическое моделирование позволяет:

а) учитывать все возможности предприятий и национальной экономики;

б) быть инструментарием определенной экономической теории;

в) видеть взаимосвязи и сравнивать экономическое развитие в различные временные интервалы;

г) определять абсолютно точно параметры системы в различные периоды.

13. Какая из зависимостей является прямой:

а) между ценой и спросом;

б) между ценой и предложением;

в) между процентной ставкой и спросом на кредит;

г) между заработной платой и спросом на труд.

14. Какая из нижеприведенных зависимостей является обратной:

а) между ценой и предложением;

б) между ценой и объемом продаж;

в) между производительностью и выпуском продукции;

г) между доходами и сбережениями.

15. Разделение труда характеризуется:

а) обособлением различных видов трудовой деятельности;

б) отделением работника от средств производства;

в) объединением различных видов трудовой деятельности;

г) обособлением предметов труда от средств труда.

16. Техническое разделение труда предопределяется:

а) получением экономических выгод;

б) природой используемых средств производства;

в) обособлением трудовой деятельности по половозрастному признаку;

г) необходимостью совершенствования техники.

17. Общественное разделение труда вытекает:

а) из природно-климатических условий производства;

б) из половозрастной структуры населения;

в) из технических параметров используемой техники;

г) из экономической заинтересованности хозяйственных субъектов.

18. К территориальному разделению труда не относится:

а) районное разделение труда;

б) региональное разделение труда;

в) международное разделение труда;

г) отраслевая дифференциация.

19. Разделение труда вызывает рост:

а) интенсивности труда;

б) производительности труда;

в) издержек производства;

г) стоимости единицы продукции.

20. Каждой из обозначенных цифрами характеристик разделения труда подберите соответствующее ей понятие (1 – общее, 2 – частное, 3 – единичное):

а) обособление крупных сфер хозяйственной деятельности, характеризующихся спецификой формирования продукта;

б) обособление отдельных отраслей общественного производства;

в) обособление отдельных производств и технологических стадий в рамках предприятия.

21. Одной из решающих предпосылок товарного производства и меновых отношений является:

а) разделение труда;

б) появление денег;

в) стремление к обогащению;

г) стремление к расширению удовлетворения своих потребностей.

22. Товарное обращение характеризуется следующей формой обмена:

а) Т–Т;

б) Д–Т–Д;

в) Т–Д–Т;

г) Д–Д.

23. Дифференциация представляет собой такую форму разделения труда, при которой:

а) имеет место концентрация средств производства и рабочей силы;

б) происходит расчленение единого ранее производства на самостоятельные виды деятельности;

в) имеет место расширение номенклатуры выпускаемой продукции;

г) происходит замена универсальных орудий труда специализированными.

24. Специализация отличается от дифференциации тем, что для нее характерны:

а) увеличение гаммы выпускаемой предприятием продукции;

б) концентрация усилий предприятия на выпуске узкого круга изделий;

в) проникновение в новые сферы и области производства;

г) использование универсального оборудования.

25. Перерастание единичного разделения труда в частное не обусловлено:

а) возрастанием конструктивно-технологической общности выпускаемых видов продукции;

б) настоятельным проявлением меновой стоимости;

в) дифференциацией производства в рамках крупных сфер хозяйственной деятельности;

г) появлением межотраслевых производств, узлов, деталей и комплектующих изделий.

26. Основой новой тенденции дальнейшего развития общего разделения труда является:

а) интеграция в единый комплекс отдельных отраслей, т.е. частных видов разделения труда;

б) развитие межотраслевых производств;

в) нарастающая роль потребителей стоимости благ;

г) широкое использование частичных продуктов в широкой гамме готовых продуктов.

27. Концентрация капитала характеризуется:

а) расширением производства за счет амортизационного фонда;

б) сосредоточением усилий на выпуске узкого круга изделий;

в) расширением производства за счет отчислений из прибыли в фонд накопления;

г) объединением разрозненных капиталов в единый.

28. Централизация капитала предполагает:

а) развитие путем инвестирования части прибыли;

б) увеличение размера капитала благодаря слияниям и поглощениям;

в) наращивание капитала за счет амортизационных отчислений;

г) усиление роли материнской компании.