Тема 6. Формування попиту на ринку окремого товару

1. Розрахуйте місткість національного ринку комплектуючих агрегатів для холодильних установок у 1999 р., виходячи з таких даних:

• власне виробництво товару в країні – 11 000 шт.;

• залишок товарних запасів виробів на складах виробників – 2 270 шт.;

• експорт у країни СНД – 3 210 шт.;

• імпорт з країн Західної Європи – 4 325 шт.;

• зменшення запасів виробів у посередницьких організаціях – 2 245 шт.;

• збільшення запасів виробів у підприємств споживачів – 3 585 шт.;

• побічний експорт – 975 шт.;

• побічний імпорт – 1 155 шт.

2. Проаналізуйте чинники, які впливають на імідж конкретного товару.

3. Ознайомтесь з місткістю ринку та методикою її визначення.

4. Назвіть особливості вивчення можливостей продажу товарів споживчого та виробничого призначення зробити письмові висновки.

Основна література: [1-5, 8, 12, 17]

Додаткова література: [1, 3, 6]

Тема 7. Маркетингова політика комунікацій

1. Оцініть перспективність конкретного товару за інтегральним показником конкурентоспроможності. Зробіть висновки.

2. Cхарактеризуйте основні елементи аналізу цільової аудиторії на ринку конкретного товару.

3. Назвіть стильові форми рекламного звернення. Наведіть відповідні приклади.

4. Схарактеризуйте особливості різних форм пропаганди. Наведіть приклади.

Основна література: [1-5, 8, 12, 17]

Додаткова література: [1, 3, 6]

Методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи студентів

Навчальна програма з курсу “Маркетингˮ, крім аудиторних занять, передбачає самостійну та індивідуальну роботу студентів, яка має на меті формування пізнавальної активності, засвоєння студентами основних умінь та навичок роботи з навчальними матеріалами, поглиблення та розширення вже набутих знань, підвищення рівня організованості студентів тощо.

У процесі самостійної та індивідуальної роботи студенти мають оволодіти вміннями та навичками:

• організації самостійної навчальної діяльності;

• самостійної роботи в бібліотеці з каталогами;

• роботи з навчальною, навчально-методичною, науковою, науково-популярною літературою;

• конспектування джерел;

• роботи з довідковою літературою;

• опрацьовування статистичної інформації;

• написання рефератів з проблем курсу.

Кожен студент повинен уміти раціонально організовувати свою навчальну самостійну діяльність. Важливим є вміння скласти план своєї роботи, чітко визначити її послідовність. Необхідно, щоб план самостійного навчання був реальним і його виконання приводило до плідних наслідків у навчальному процесі.

Для успішної самостійної та індивідуальної роботи значну частину часу студент виділяє для роботи в бібліотеці. Треба розуміти сутність складання алфавітного й тематичного каталогів, вміти швидко знаходити в них необхідну літературу, знати особливості бібліографічного шифрування. Для плідної роботи з літературними джерелами студентові корисно скласти власну бібліографію, заповнюючи бібліографічні картки на необхідні, брошури або статті. Для роботи у провідних бібліотеках м. Києва студенту треба знати їх структуру, спеціалізацію окремих підрозділів, вміти користуватися різноманітними каталогами, правильно заповнювати бланки вимоги на літературу тощо.

Відібрана для самостійного опрацювання література може бути різною як за обсягом наукових даних, так і за характером їхнього викладу. Студентові потрібно відібрати необхідний для опрацьовування матеріал (розділи, підрозділи тощо), а також розсортувати його за важливістю (що для детального вивчення, а що для ознайомчого читання). Процес читання має відбуватися повільно, до незрозумілих питань слід обов'язково повертатися, наводити додаткові довідки, щоб зрозуміти сутність думки автора. Знання незнайомих термінів слід одразу ж з'ясовувати за тлумачними словниками, енциклопедіями або спеціалізованими довідниками. Для кращого засвоєння матеріалу, розвитку творчого мислення основний зміст прочитаного доцільно формулювати у вигляді тез.

Конспект є стислим викладом основної сутності опрацьованого літературного матеріалу. Конспект має бути стислим, змістовним і записаним своїми словами і формулюваннями. Класичні визначення, оригінальні думки, вислови слід записувати до конспекту повністю з посиланням на автора, джерело і сторінку. У процесі конспектування важливо витримувати логічний зв'язок між окремими складовими тексту. У тексті конспекту корисно підкреслювати найважливіші теоретичні положення, визначення, висновки і робити помітки на полях.

Для цілісного уявлення про навчальну дисципліну студентові необхідно користуватися довідковою літературою: енциклопедіями, енциклопедичними словниками, галузевими довідниками тощо.

Майбутній фахівець повинен вправно користуватися персональним комп’ютером. Робота з матеріалами “Інтернетуˮ надає можливість отримувати найновішу інформацію з різних сфер життя нашої держави.