- •1.Ощущения-первичная форма отражения действительности
- •2.Восприятие как результат аналитико0синтетический деятельности нервной системы
- •7.Мыслительный процесс и умственные операции
- •8.Представление как вторичный психическиий процесс.
- •9.Речь как институт мышления.
- •5. Общая характеристика памяти и ее функции
- •3. Иллюзия восприятия
- •10.Понятие личности в психологии. Механизмы формирования личности
- •4.Внимание как органичение поля восприятия. Свойства восприятия
- •6.Сущность мышления как произвольного процесса.Виды мышления
- •20.Темперамент как свойство личности.
- •22.Характер,черта характера и акцентуация
- •13.Понятие «сомооценка» в психологии, эквивалентные понятия
- •12.Формирование самосознания человека
- •17.Мотивациооные процессы
- •16.Воля как устойчивость поведения.Волевое действие.Локус контроля.
- •23.Общение как форма взаимодействия .Средства общения.
- •19.Определение психических состояний. Типичные психические состояния.
- •24.Каналы передачи информации
- •11. Социализация личности
- •14.Потребности и механизмы их удовлетворения
- •15.Характеристики потребностей, понятие «борьба мотивов»
- •25.Науки, изучающие передачу информации: кинесика, проксемика, паралингвистика.
- •21.Способности как свойства личности. Факторы, влияющие на развитие способностей.
15.Характеристики потребностей, понятие «борьба мотивов»
Потребности человека разнообразны. Прежде всего выделяют потребности естественные (природные), которые непосредственно обеспечивают существование человека: потребности в пище, отдыхе и сне, в одежде и жилище. Наряду с естественными у человека есть духовные или социальные потребности: потребность в словесном общении с другими людьми, потребность в знаниях, активном участии в общественной жизни, культурные потребности. Самый низший (и самый значимый) базовый уровень составляют физиологические потребности. От их удовлетворения зависит физическое выживание. К ним относятся потребности в кислороде, сне, пище и питье, нормальной температуре, отдыхе при высоких физических нагрузках. Следующий от основания пирамиды уровень включает потребности безопасности и защиты, связанные с долговременным выживанием. Это потребности в защите от стихийных бедствий, от хаоса и беспорядков, от болезней; потребности в законности, в стабильности жизни. Третий уровень мотивации представлен потребностями принадлежности и любви. Они проявляются при удовлетворении потребностей двух предыдущих уровней. Человеку необходимы отношения привязанности и любви с членами своей семьи, отношения дружбы, духовной близости. четвертый уровень – потребности в уважении и самоуважении. Потребности в самоуважении направлены на обретение уверенности в себе, на достижения, свободу и независимость, компетентность. Потребности в уважении связаны с мотивами престижа, статуса, репутации, признания, славы, оценки. Борьба мотивов - психическое состояние личности и одновременно возможный этап волевого действия, поступка характеризуется одновременным существованием в психике личности, "сшибкой" взаимоисключающих мотивов и соответствующих им способов действий.
25.Науки, изучающие передачу информации: кинесика, проксемика, паралингвистика.
Кинесика (др.-греч. κίνησις — движение) — совокупность телодвижений, применяемых в процессе человеческого общения. Кинесика изучает отражение поведения человека в его невербальных проявлениях, к которым относятся мимика, пантомимика ,"вокальная мимика", пространственный рисунок, экспрессия, которая может быть решающей в интерпретации произносимых высказываний. Проксемика (от англ. proximity — близость) — область социальной психологии и семиотики, занимающаяся изучением пространственной и временной знаковой системы общения. Человек осуществляет спонтанное структурирование микропространства — межсубъектное пространство, организация пространства в своем жилище, планировка городской среды. Каждый человек имеет определённую территорию, считаемую им личной. Расстояние при общении зависит от многих факторов .При слишком малом или большом расстоянии люди могут испытывать неловкость и дискомфорт. Паралингви́стика (греч. pará — «около») — раздел языкознания, изучающий невербальные (неязыковые) средства, передающие совместно с вербальными смысловую информацию в составе речевого сообщения, а также совокупность таких средств. Различаются 3 вида паралингвистических средств: фонационные, кинетические и графические. К фонационным относятся тембр речи, её темп, громкость, типы заполнителей паузы ,мелодические явления, а также особенности произношения звуков речи; к кинетическим компонентам относятся жесты, тип выбираемой позы, мимика; к графическим — тип выполнения букв и пунктуационных знаков, способы графических дополнений к буквам, их заменители.
