Раздел «Художественно-эстетическое воспитание»

Параметры

Характеристика уровней

низкий

средний

высокий

Уровень эмоциональной отзывчивости и интерес к ДПИ

Равнодушен к произведениям ДПИ

Эмоции выражены слабо

Ярко выраженная эмоциональная отзывчивость

Способность восприятия и понимания художественных образов

Не воспринимает увиденное как художественный образ

Называет увиденный образ, но слабо понимает его назначение

Радостно воспринимает увиденную народную игрушку, понимает ее назначение

Уровень технических навыков

Изобразительные умения развиты слабо, формы расплывчаты, пропорции нарушены, неуверенная, путает названия цветов, не знает как получить оттенки цвета.

выполняет легкие задания, линия достаточно уверенная, но напряженная; рука воспроизводит прямые линии, но ломанные, волнистые, с трудом; знает основные цвета, умеет смешивать краски для получения оттенков, но путает названия составных; техническая сторона требует контроля со стороны взрослого.

Уверенно выполняет задания, достаточно точно передает форму, строение предмета, линия, достаточно уверенная, четкая; знает основные и составные цвета, уверенно работает с красками, смешивая их и получая оттенки цвета; чувствует и использует в рисунке пространство и место узора.

Наличие творческого воображения и оригинальности в составлении узора.

Воображение не развито, при выполнении задания нуждается в помощи воспитателя.

Воображение развито слабо, рисунки и узоры банальны, однообразны, часто повторяемы.

Содержание рисунков и работ базируется на понимании узора, предмета, на достаточном уровне развита фантазия, узоры на рисунках разнообразны и не повторяют друг друга.

№

Ф.И. ребенка

Семья

Родной город

Предметный мир

Детский сад

Представление о семье

Представление о родственных отношениях

Обязанности ребенка дома

Название родного города

Родной микрорайон (узнавать)

Красивые мета, достопримечательности (узнавать)

Представления о государственных праздниках

Признаки предметов (цвет, форма, величина, вес)

Материалы, из которых сделаны предметы, их свойства и качества

Связь между назначением и строением предмета, назначением и материалом предметов

Знания об общественном транспорте

Знания о правилах дорожного движения

Помещение детского сада

Сотрудники детского сада

Групповая комната и раздевалка

Профессии

Баллы

1

№

Ф.И. ребенка

Животный мир

Растительный мир

Неживая природа

Знание и соблюдение элементарных правил поведения в природе

Баллы

Знания о домашних животных

Знания о диких

животных

Представления детей о классе насекомых (муравей, бабочка, жук, божья коровка)

Представления о классе птиц (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь)

Знания о травянистых и комнатных растениях и способах ухода за ними

Узнавать и называть 3-4 вида дерева (елка, сосна, береза, клен)

Фрукты

Овощи

Ягоды

Грибы

Знания о свойствах песка, глины и камня

Представления об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание)

Называть времена года

1