Хід виконання

1. Підібрати 30 рис, які з позитивного боку характеризують класний колектив, і запропонувати учням прорангувати ці якості для ідеального (еталонного) класу.

Інструкція: «Розгляньте, будь ласка, запропонований вам список позитивних рис. Визначте серед вказаних якостей найважливішу для ідеального класу і поставте навпроти неї цифру 1. На друге місце поставте менш важливу якість і так далі».

2. Цю ж процедуру учні повинні повторити для свого класу, тобто прорангувати всі 30 якостей для класу, у якому вони навчаються зараз: «У нашому класі на першому місці стоїть...» (для більшої достовірності другу частину дослідження можна проводити через певний проміжок часу).

Список якостей

1.Дружність	16.Організованість
2.Згуртованість	17.Тактовність
3.Цілеспрямованість	18.Взаємодопомога
4.Відповідальність	19.Чесність
5.Моральна вихованість	20.Порядність
6.Ерудиція	21.Доброта
7.Принциповість	22.Допитливість
8.Справедливість	23.Гуманізм
9.Працелюбність	24.Розсудливість
10.Вимогливість	25.Скромність
11.Активність	26.Самокритичність
12.Вміння спілкуватись	27.Дисциплінованість
13.Колегіальність (колективне прийняття рішень)	28.Схильність до позакласних стосунків
14.Взаємоповага	29.Чуйність
15.Співпереживання	30.Духовне багатство

Обробка результатів

№	Якості	Ранг для ідеального класу	Ранг для свого класу	Різниця рангів d	d2
1.
...
30.

При описі прорангованих якостей для ідеального та реального класів визначається коефіцієнт кореляції r за формулою:

r = 1- [6Ed² : n(n²-1)]

n – кількість запропонованих якостей

Ed² – сума останнього стовпчику таблиці

0<r <0,3 –	слабкий зв’язок
0,3<r <0,5 –	помірний зв’язок
0,5<r <0,7 –	значний зв’язок
0,7<r <0,9 –	сильний зв’язок
0,9<r <1 –	дуже сильний зв’язок
-1<r<0 –	обернений зв’язок

Таким чином, чим ближчий коефіцієнт кореляції r до одиниці, тим тісніший зв'язок, кореляція між еталонними і реальним класами, тим ближче учень оцінює свій клас щодо ідеального (еталонного).

12