3. Організаційні форми виховної роботи.

Поняття «форма» означає зовнішній ви­гляд, обрис.

Форма виховання - це зовнішня, організаційна характеристика виховного процесу, композиційна побудова виховного заходу.

Існують різні форми організації виховного процесу.

Позакласною називається різноманітна освітня і виховна робота, спрямована на задоволення інтересів і запитів дітей, її організовує з учнями в позаурочний час педагогічний колектив школи.

Позашкільною роботою називають освітньо-виховну діяльність по­зашкільних закладів для дітей та юнацтва.

До позашкільних установ належать: палаци (будинки) школярів, літні табори відпочинку, дитячі спортивні школи (ДСШ), станції юних техніків (СЮТ), станції юних натуралістів (СЮН), дитячі театри, дитячі бібліотеки, дитячі залізниці, екскурсійно-туристичні станції, дитячі пароплавства, музичні школи та ін.

В Україні діє 2522 позашкільних навчально-виховних закладів, а саме:

812 палаців, центрів творчості дітей та юнацтва, 324 центри (станції) юних техніків, 77 центрів (станцій) юних туристів, 230 центрів (станцій) юних натуралістів), 118 клубів фізичної підготовки юних космонавтів, льотчиків, десантників, парашутистів та інші, в яких навчається понад 1,5 млн. дітей та підлітків. У гуртках технічної творчості навчається 400 тис. учнів, біологічних — 200 тис., туристсько-краєзнавчих — 150 тис., художніх — 500 тис.

Поширюється створення позашкільних навчально-виховних закладів нового типу: навчально-дослідницьких та творчо-виробничих центрів творчості, туризму, краєзнавства, шкіл мистецтва, спортивно-технічних шкіл, клубних закладів, театральних комплексів, соціально-педагогічних комплексів, кіноцентрів, міжшкільних клубів тощо.

За участю вихованців позашкільних закладів щорічно проводяться Всеукраїнські конкурси «Наукова зміна», «Таланти твої, Україно», виставки, олімпіади, турніри, конкурси тощо.

Кожен тип позашкільної установи має свою специфіку виховної роботи з учнями.

Отже, кожна форма виховної роботи використовується для реалізації певного змісту вихо­вання в певних умовах. При цьому змінюється насамперед кількість дітей: одиниці, десятки, сотні.

Тому першим крите­рієм аналізу форм виховання є критерій кількісний. За кількі­стю охоплених процесом виховання школярів форми вихо­вання поділяються на індивідуальні, мікрогрупові, групові (ко­лективні) і масові.

Число вихованців у групі (колективі) ко­ливається від 5—7 до 25—40, у масових формах верхня межа числа не обмежена.

Форми виховної діяльності виділяються також у відповідності з напрям­ками виховної роботи класного керівника (вихователя).

Наприклад, організації пізнавальної діяльності учнів відповідають такі форми: вікторина, аукціон знань, «Що? Де? Коли?», засідання клубу допит­ливих, конкурс проектів, конкурс ерудитів, інтелектуальний конкурс, ділові ігри, огляд знань, наукові конференції, конкурс винахідників і фантазерів, турнір ораторів, робота з книгою (читацькі конференції та ін.), усний жур­нал, практичні заняття «НОП школяра», «Навчайся вчитися» тощо. Для реалізації завдань морального виховання широко застосовуються такі форми: «круглий стіл», прес-конференції, усні журнали, диспути, вечори питань і відповідей, бесіди на етичні теми, про самовиховання, огляд літерату­ри з різноманітних проблем, видавничі конференції, літературно-музичні композиції, практичні заняття типу «Культура спілкування». «Єдність прав і обов’язків», заочні подорожі, акції милосердя, пошукова діяльність та ін.

Профорієнтація учнів організується за допомогою таких форм: зустрічі з представниками різних професій; «У світі професій»; «Як вибирати профе­сію⁹»: екскурсії на виробництво; гра-конкурс «Чия професія краща?» тощо.

В естетичному вихованні доречні літературні і музичні вечори і ранки, «година поезії», екскурсії до музеїв, відвідання театрів, виставок, прогулянки на природу, бесіди про музику і живопис, класні диско вечори, свята мис­тецтв, огляди журналів, випуск рукописних журналів та подібне.

У фізичному вихованні корисні ігри типу «Веселі старти», малі олімпійсь­кі ігри, туристичні походи і естафети, зустрічі з представниками різних видів спорту, спортивні вечори і ранки, бесіди про гігієну, здоров’я і фізичну культуру і таке інше.