- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «лексика і фразеологія» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей:
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «іменник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей.
- •Тестові завдання з теми: «прикметник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання на встановлення відповідності
- •12. Текст і завдання до нього.
- •Тестові завдання з теми: «займенник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Завдання з теми: «числівник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «присліник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові ззавдання з теми: «дієслово як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «дієприкметник» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Позначте правильні твердження.
- •10. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •11. Укажіть відповідність між дієприкметником, ужитим у реченні, та його характеристикою.
- •12. Текст і завдання до нього
- •Тести з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Укажіть поєднання слів, які не є словосполученнями:
- •10 Укажіть двоскладні речення.
- •11. Укажіть речення, у яких підмет виражений словосполученням.
- •Тести з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •8. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
- •10. Позначте розповідні речення.
- •11. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
- •12. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
- •Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •1.Позначте текст, який містить односкладне називне речення.
- •3. Позначте речення, у якому правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •4. Позначте речення, у яких ставиться тире між підметом та присудком (розділові знаки опущено).
- •5. Укажіть односкладні речення, у яких головний член виражений дієсловом наказового способу другої особи однини:
- •6. Позначте правильні твердження.
- •7. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •8. Установіть відповідність між словосполученням та морфологічним вираженням у ньому головного слова.
- •9. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
- •10. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
- •11. Укажіть відповідність між вставними словами та значеннями, які вони додають до змісту речення.
- •12. Текст і завдання до нього
- •Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Укажіть словосполучення:
- •3. Укажіть означено особове речення:
- •4. Укажіть просте речення з однорідними присудками:
- •5. Укажіть неозначено-особове речення(розділові знаки опущено)
- •6. Укажіть речення, де після узагальнюючого слова ставиться двокрапка:
- •7. Укажіть речення, в якому правильно виділено звертання
- •8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •30. Укажіть поєднання слів, які не є словосполученнями:
- •31. Укажіть двоскладні речення.
- •32. Укажіть речення, у яких підмет виражений словосполученням.
- •Комплексні тестові завдання
- •20. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •21. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
- •22. Позначте розповідні речення.
- •23. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
- •24. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
- •25. Укажіть, яке серед складних речень не є складносурядним (розділові знаки пропущені).
- •26. Укажіть, у якому із складносурядних речень неправильно розставлені розділові знаки.
- •27. Укажіть, яке із складносурядних речень складається з трьох частин (розділові знаки пропущено).
- •Комплексні тестові завдання
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Позначте рядок, у якому допущено помилку в чергуванні голосних.
- •2. Позначте рядок, у якому в усіх словах на місці крапок потрібно вставити «е».
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •11. Позначте рядок, у якому є помилка в написанні іншомовних слів.
- •12. Позначте рядок, у якому допущено помилки в написанні слів з великої та малої літери.
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
Завдання на встановлення відповідності
11. Укажіть відповідність між прислівником та його значенням.
А часу 1. на зло, навмисно, насміх
Б місця 2. споконвіку, тоді, навіки
В мети 3. спересердя, зозла, згарячу
Г міри та ступеня 4. злегка, частково, дещо
5. ліворуч, там, десь
12. Текст і завдання до нього
(1) Київ нині залишився сиротою. (2) Князь наш утік, забравши з собою військо. (3) А я не думаю, що Батий обмежиться однією розвідкою. (4) Рано чи пізно і вся орда прийде сюди. (5) Нам дуже потрібна криця, щоб кувати мечі, наконечники для стріл. (6) А де її взяти? (7) Ти з батьком та братами витопиш її і привезеш до Києва. (8) А я тут подбаю, щоб зброярі зробили з неї зброю. (За В.Маликом)
А Укажіть речення, у яких є прислівники
Б Укажіть речення, у яких ужито прислівники зі значенням місця дії
В Укажіть речення, у яких ужито прислівники зі значенням часу дії
Тестові ззавдання з теми: «дієслово як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Позначте рядок особових форм дієслів:
А забудеш, розсіються, цвісти;
Б співаючи, понесуть, збираємо;
В засвоїте, катаємось, жартують;
Г розквітнуть, щебечуть, заперечувати;
Д винайти, поїдуть, зрадіють.
2. Позначте рядок дієслів недоконаного виду:
А виправити, скасувати, доглянути;
Б відповідати, призначати, одержати;
В дозволяти, подивитися, розпочинати;
Г підкреслювати, сіяти, залишитися;
Д приховувати, дарувати, стерегтися.
3. Позначте рядок дієслів майбутнього часу першої особи множини:
А запрошуватимемо, візьмете, зруйнуємо;
Б наспіваєте, розхитуємо, вирішимо;
В перенесемо, вигадаєте, подумаємо;
Г заморозимо, заслухаємось, виховуватимемо;
Д звикатимемо, малюємо, увімкнемо.
4. Позначте рядок дієслів, які не мають складеної форми майбутнього часу:
А прислати, співати, наблизитись;
Б визначити, купувати, ловити;
В встати, блищати, вихвалятися;
Г рахувати, здійснити, відновити;
Д поздоровити, обладнати, утворити.
5. Позначте рядок дієслів із закінченням –ете:
А розв’яж.., закінч.., прагн..;
Б відпочин.., усміхн..сь, знайд..;
В змокн.., залиш.., принес..;
Г одягн.., свисн.., віддяч..;
Д перебор.., піднім.., насміл..сь.
Завдання з вибором трьох правильних відповідей
6. Позначте речення з дієсловами дійсного способу.
А Корінням своїм усі слов’янські мови сягають індоєвропейської прамови.
Б Уважно розглянь малюнок мовного дерева праслов’янської групи мов.
В Абетку для старослов’янської мови створили болгарські просвітителі Кирило та Мефодій.
Г Українська мова належить до індоєвропейської мовної сім’ї.
Д Побачити б у музеї стародавні рукописи!
Е Знайди на карті Україну.
7 Позначте рядки дієслівних форм, кожна з яких не змінюється за часами:
А шелестів би, мандруєш, летіть;
Б помий, утворюється, світився б;
В прийди, турбуйся, пишалась би;
Г змайструй, заборонив би, причеши;
Д затримуйся, розумів би, піднявся б;
Е визначив би, покажи, відкинеш.
8. Позначте рядки, в яких усі дієслова пишуться з ь:
А це скоїт..ся, листя осипаєт..ся, жито колосит..ся;
Б він наплачет..ся, ти розженеш..ся, серце б’єт..ся;
В звірятко ворушит..ся. мені не спит..ся, лихе забудет..ся;
Г дідусь смієт..ся, хтось розважаєт..ся, ти навчиш..ся;
Д курчатко вилупит..ся, вікно відчинит..ся, мені здаєт..ся;
Е комусь хочет..ся, земля прикрасит..ся, ти тривожиш..ся.
9. Позначте речення, в яких ужито безособові дієслова.
А Те літо не забулося.
Б Йому пощастило побувати в Криму.
В Від дверей дме холодом.
Г Чудово пахне трава.
Д Мені не вистачило терпіння.
Е Нарешті знайшлося кілька чистих аркушів.
10. Позначте рядки дієслів другої дієвідміни:
А намочити, оборонити, насмілитись;
Б оцінити, придавити, зблиснути;
В поранити, уповільнити, прославитися;
Г заскочити, обдурити, побороти;
Д затінити, принизити, поглибити;
Е ударити, звалити, поповнити.
