Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

Рівні навчальних досягнень

Бали

Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

І. Початковий

1

Учень може розрізняти об'єкт вивчення і відтворити деякі його елементи

2

Учень фрагментарно відтворює незначну частину на­вчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об'єкт вивчення, виявляє здатність елементарно викласти думку

3

Учень відтворює менш як половину навчального мате­ріалу; з допомогою вчителя виконує елементарні зав­дання

II. Середній

4

Учень з допомогою вчителя відтворює основний на­вчальний матеріал, може повторити за зразком певну операцію, дію

5

Учень розуміє основний навчальний матеріал, здатний з помилками й неточностями дати визначення понять, сформулювати правило

6

Учень виявляє знання і розуміння основних положень навчального матеріалу. Відповідь його правильна, але недостатньо осмислена. 3 допомогою вчителя здатний аналізувати, порівнювати, узагальнювати та робити ви­сновки. Вміє застосовувати знання при виконанні зав­дань за зразком

III. Достатній

7

Учень правильно, логічно відтворює навчальний мате­ріал, розуміє основоположні теорії і факти, вміє наво­дити окремі власні приклади на підтвердження певних думок, застосовує вивчений матеріал у стандартних си­туаціях, частково контролює власні навчальні дії

8

Знання учня с достатньо повними, він застосовує вивче­ний матеріал у стандартних ситуаціях, уміє аналізува­ти,

встановлювати найістотніші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контро­лює власну діяльність. Відповідь його повна, логічна, обгрунтована, хоч і з деякими неточностями

9

Учень досить добре володіє вивченим матеріалом, за­стосовує знання в дещо змінених ситуаціях, уміє аналі­зувати і систематизувати інформацію, використовує за­гальновідомі докази у власній аргументації

IV. Високий

10

Учень має глибокі і міцні знання, здатний використову­вати їх у практичній діяльності, робити висновки. При цьому він може припускатися незначних огріхів у аргу­ментації думки тощо

11

Учень на високому рівні володіє узагальненими знаннями в обсязі та в межах навчальних програм, аргументовано використовує їх у різних ситуаціях, уміє знаходити інформацію та аналізувати її, ставити і розв’язувати проблеми

12

Учень має системні, глибокі знання в обсязі та в межах навчальних програм, усвідомлено використовує їх у стандартних та нестандартних ситуаціях. Уміє самостій­но аналізувати, узагальнювати опанований матеріал, са­мостійно користуватися джерелами інформації, прийма­ти рішення