- •Глава 3. Теория и практика обучения передачи колорита в лирическом пейзаже…………………………………
- •Содержание программы обучения лирическому пейзажу, понятию колорита учащихся с11 – 14 лет общеобразовательной школы.
- •Глава 3. Теория и практика обучения передачи колорита в лирическом пейзаже
- •3.1.Возрастные особенности учеников среднего школьного возраста (11-14лет)
- •3.2. Анализ научно-методической литературы по обучению передачи колорита, обучению изображения пейзажа.
- •3.3. Анализ программ по обучению передачи колорита, обучению изображения пейзажа, обучению изображения лирического пейзажа.
- •3.3.1. Выполнение пейзажей гуашью и акварелью.
- •Выполнение пейзажей карандашом, углем, жидкой краской, сангиной, акварелью, маслом.
- •Дидактические принципы обучения
- •3.4.Обоснование авторской вариативной программы «колорит в лирическом пейзаже» для учеников среднего школьного возраста(11-14 лет) в общеобразовательной школе.
- •Методы обучения.
- •Содержание программы обучения лирическому пейзажу, понятию колорита учащихся с11 – 14 лет общеобразовательной школы.
- •Заключение
- •Список литературы
- •40.РостовцевН.Н., Методика преподавания изобразительного искусства в школе. Учебн. Пособие для студентов худ. Граф. Фак. Пед. Ин-тов.- м.: Просвещение, 1974.-246с.
40.РостовцевН.Н., Методика преподавания изобразительного искусства в школе. Учебн. Пособие для студентов худ. Граф. Фак. Пед. Ин-тов.- м.: Просвещение, 1974.-246с.
41. Семенюк Л.М.Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов, под редакцией Д.И. Фельдштейна: издание 2- дополнительное. – Москва: Институт практической психологии, 1996. – 304с.
42. Селиванов В.С., Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: Учебн. Пособие для студ. высш. учеб. завед. Д ред. В.А.Сластенина. – 5-е изд., - М.: Издат. центр «Академия», 2007. – 336с.
43. СокольниковаН.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5 – 8 кл.: В 4. Ч. 2. Основы живописи. – Обнинск: Титул, 1998. – 80 с.: цв. ил
44. СокольниковаН.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5-8 кл.: В. 4 ч. Ч. 2. Основы живописи. Обнинск: Титул, 1998. – 80 с.: цв. ил.
45. Соломенникова О.А., Основные и доп. программы для дошк. образ. учреждений – М.: Айрис – пресс, 2006. – 192с.
46. Стасевич В.Н., Пейзаж. Картина и действительность. Пособие для учителей. – м.: Просвешение,1989. – 360с.
47. ФельдштейнД.И., Психология современного подростка, М., 1987. – 380с.
48. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.:Гардарики. 1999. – 520с.
49. Шаповаленко И.В., Возрастная психология: учебник для студентов вузов. – М.: Гардарики, 2007. – 349с.
50. Школа изобразительного искусства. Вып. 2: - 3-е изд., испр. и доп. А.Н.Буйнов, Е.М.Елизарова, Б.В.Иогансон и др. – М.: Изобразительное искусство, 1988. – 160с.
51.Энциклопедический словарь юного художника. Сост. Н.И.Платонова, В.Д.Синюков. – М.: Педагогика,1983. – 416с.
52. Эльконин Д.Б. избранные психологические труды, М.: 1989. – 466с.
53.Электронный сайт в Интернете «БИБЛИОТЕКАРЬ,РУ ГАЛЕРЕИ, АЛЬБОМЫ, КАТАЛОГИ, Музеи. Живопись. Ремесла. Коллекции. http://www.bibliotekar.ru/ muztu.htm
54. Эльконин Д.Б., Избранные психологические труды, М., 1989. – 466с.
.
