- •Перелік скорочень
- •Розділ 1 напрям підготовки 6.040106 “екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”. Стратегія збалансованого розвитку
- •Стратегія збалансованого розвитку України
- •Стратегічні завдання збалансованого розвитку
- •Освіта в інтересах збалансованого розвитку
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 2 принципи болонського процесу і проблеми їх впровадження в науково-освітянській галузі україни
- •Особливості Болонського процесу
- •Розділ 3 загальна екологічна ситуація у світі. Основні ресурси життєдіяльності. Зміна клімату і парниковий ефект. Прогнози д. Медоуза – члена римського клубу стосовно перспектив людства
- •Запитання для самоперевірки
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 4 мета, завдання курсу “вступ до фаху” та перелік умінь і знань за напрямом “екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування”
- •Перелік умінь і навиків в процесі навчання за спеціальністю та вивчення дисципліни “Вступ до фаху”
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 5 основні елементи понятійно-термінологічного апарату екології. Поява терміну
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 6 структура науки “екологія”
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 7 екосистеми. Головні завдання сучасної екології
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 8 історія розвитку екології
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 9 основні поняття: охорона навколишнього природного середовища, енвайронментологія, охорона довкілля і довкілістика, охорона природи, збалансоване природокористування
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 10 екологічна безпека. Основні поняття та означення
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 11 основи екологічного моніторингу
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 12 модель фахівця-еколога. Освітньо-кваліфікаційна характеристика (окх)
- •Бакалавр
- •Фахівець (спеціаліст)
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 13 освітньо-професійна програма (опп)
- •Освітньо-кваліфікаційні вимоги до випускників з вищою освітою за професійним спрямуванням бакалавра екології
- •Пояснювальна записка до програми підготовки фахівців екологічного напрямку з кваліфікаційним рівнем “Фахівець”
- •Державна атестація
- •Основні терміни та означення
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 14 структура державної екологічної служби україни. Головні завдання та функції мінприроди.
- •Державна екологічна інспекція
- •Державна служба заповідної справи
- •Державна служба геодезії, картографії та кадастру
- •Державна геологічна служба
- •Структура центрального апарату Міністерства охорони навколишнього природного середовища України Керівництво Міністерства
- •Структура Держаного управління охорони навколишнього
- •Структура обласної Державної екологічної інспекції
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 16 міжнародні організації у галузі екології та охорони навколишнього природного середовища
- •Відомі ще і такі міжнародні природоохоронні організації:
- •Перелік деяких регіональних громадських екологічних організацій:
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 18 перший і другий всеукраїнські з’їзди екологів з міжнародною участю. Резолюція з’їздів
- •Звернення науково-програмного та оргкомітетів до учасників з’їзду
- •Резолюція іі Всеукраїнського з’їзду екологів з міжнародною участю
- •Запитання для самоперевірки
- •Декларація людей землі Приблизний план дій на майбутнє
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 20 екологічні права та обов’язки громадян
- •Екологічний менеджмент
- •Екологічний аудит
- •Екологічна експертиза
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 23 особливості антропогенних та техногенних забруднень біосфери
- •Забруднення гідросфери. Характеристика стоків
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 24 радіація та радіоактивне забруднення
- •Фізико-хімічний механізм біологічної дії іонізуючого опромінення
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 25 альтернативні (відновлювальні) джерела енергії – екологічна перспектива людства
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 26 екологічна ситуація в україні
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 27 шляхи вирішення екологічних проблем регіону (на прикладі Вінниччини)
- •Запитання для самоперевірки
- •Розділ 28 конверсія екологічної свідомості, науки і освіти, виховання і культури
- •Запитання для самоперевірки
- •Українсько-англійський глосарій найважливіших термінів у довкілістиці
- •Короткий термінологічний словник
- •Перелік питань для підсумкового контролю знань з дисципліни “вступ до фаху”
- •Список літератури
- •Додаток а концепція екологічної освіти україни Затверджена рішенням Колегії мону
- •Передмова
- •Мета і завдання екологічної освіти.
- •Стратегічні напрямки і тактичні завдання екологічної освіти
- •Вища екологічна освіта
- •Умови реалізації Концепції
- •(Окремі положення) Визначення проблеми, на розв'язання якої спрямована Концепція
- •Актуальність розроблення оновленої національної екологічної політики
- •Мета і завдання національної екологічної політики
- •Інструменти національної екологічної політики
- •Механізм реалізації національної екологічної політики
- •Механізм виконання і контролю за реалізацією Стратегії
- •Механізм моніторингу, оцінки та удосконалення дій з реалізації національної екологічної політики
- •Очікувані результати
- •Додаток в
- •Закон україни про охорону навколишнього природного середовища
- •(Окремі положення)
- •Розділ I. Загальні положення
- •Розділ II. Екологічні права та обов'язки громадян
- •Розділ V. Спостереження, прогнозування, облік та інформування в галузі охорони довкілля
- •Розділ VI. Екологічна експертиза
- •Розділ XI. Заходи щодо екологічної безпеки
- •Розділ XV. Відповідальність за порушення законодавства про охорону довкілля
- •Додаток г екологічне законодавство україни Основні нормативно-правові акти Президента України у сфері природоохоронної діяльності
- •Основні нормативно-правові акти Верховної Ради України у сфері природоохоронної діяльності
- •Вибіркові нормативно-правові акти Кабінету Міністрів України у сфері природоохоронної діяльності
- •Вибіркові нормативно-правові акти Міністерства охорони навколишнього природного середовища України
- •Міжнародне законодавство
- •Українська нормативно-правова база у сфері поводження з відходами
- •Додаток д вчені-екологи україни – члени науково-методичної комісії мону з екології
- •Додаток є шкала інтенсивності шуму
- •Додаток ж
- •Василь Григорович Петрук, д.Т.Н., професор
- •Вступ до фаху
- •Науково-методичний відділ внту
- •21021, М. Вінниця, Хмельницьке шосе, 95, внту
- •Вінницького національного технічного університету
- •21021, М. Вінниця, Хмельницьке шосе, 95, внту
Перелік деяких регіональних громадських екологічних організацій:
Асоціація підтримки біотичного та ландшафтного різноманіття Криму “Гурзуф – 97”
ВОЕА “Зелений світ Поділля”
ГЕО “Зелений всесвіт”
ГО “Друзі Дністра”
Донецький обласний фонд дитячо-юнацького та молодіжного руху “Екоскаут”
Екологічний клуб “Край”
Екологічний фонд Придніпров'я
Запорізький громадський екологічний комітет “Чисте повітря”
Західноукраїнський благочинний фонд екологічної та туристично-просвітницької інформації
Карпатський екологічний клуб “Рутенія”
Київський еколого-культурний центр
Молодіжна екологічна ліга Придніпров'я
Молодіжне товариство геоекологів Криму
Обласна екологічна асоціація “Зелений Рух Донбасу”
Придніпровський науково-технічний та інформаційний центр чистих виробництв
Регіональний осередок сільського зеленого туризму “Подолянка”
Товариство Подільських природодослідників та природолюбів
Фонд захисту та відродження дикої природи ім. проф. І.І. Пузанова “Природна Спадщина”
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ
1. З якою метою створюються міжнародні екологічні організації?
2. Назвіть найбільш відомі міжнародні громадські екологічні організації.
3. Які природоохоронні громадські організації України ви знаєте?
4. Назвіть громадські екологічні організації вашого регіону. Що ви знаєте про їх природоохоронну діяльність?
РОЗДІЛ 17
НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН ПІДГОТОВКИ ЕКОЛОГІВ
(на прикладі Інституту екології та екологічної кібернетики Вінницького національного технічного університету)
Робочий навчальний план за напрямом підготовки 6.040106 “Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування” за кваліфікацією бакалавр екології. Термін навчання – 3 роки і 10 місяців.
Цикл навчальних дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки |
||||
Номер |
Назва дисципліни |
Розподіл по семестрах |
Кількість кредитів ECST |
|
1. |
Історія України |
2 |
3 |
|
2. |
Історія української культури |
5,7 |
2 |
|
3. |
Філософія |
5 |
3 |
|
4. |
Українська мова (за профільним спрямуванням) |
5,9 |
3 |
|
5. |
Іноземна мова (за профільним спрямуванням) |
2,5, 9,11 |
7,5 |
|
Цикл навчальних дисциплін математичної та природничо-наукової підготовки |
||||
1. |
Вища математика |
1,2 |
7,5 |
|
2. |
Інформатика і системологія |
1 |
3 |
|
3. |
Фізика |
4 |
3 |
|
4. |
Хімія з основами біогеохімії |
1,2 |
7,5 |
|
5. |
Біологія |
1,2 |
7,5 |
|
6. |
Геологія з основами геоморфології |
7 |
3 |
|
8. |
Метеорологія і кліматологія |
9 |
3 |
|
9. |
Гідрологія |
2 |
5 |
|
10. |
Ґрунтознавство |
4 |
3 |
|
11. |
Загальна екологія (та неоекологія) |
2,4 |
7,5 |
|
Цикл навчальних дисциплін професійної та практичної підготовки |
||||
1. |
Вступ до фаху |
1 |
4 |
|
2. |
Економіка природокористування |
10 |
4 |
|
3. |
Екологічна експертиза |
10 |
4 |
|
4. |
Організація управління в екологічній діяльності |
11 |
3,5 |
|
5. |
Моніторинг довкілля |
5,7 |
7,5 |
|
6. |
Екологічне право |
11 |
2,5 |
|
7. |
Моделювання і прогнозування стану довкілля |
11 |
5,5 |
|
8. |
Ландшафтна екологія |
4 |
4 |
|
9. |
Екологія людини |
4 |
4 |
|
10. |
Техноекологія |
5 |
4 |
|
11. |
Екологічна безпека |
11 |
5,5 |
|
12. |
Заповідна справа |
9 |
4 |
|
13. |
Екологія міських систем (урбоекологія) |
7,9 |
6 |
|
14. |
Нормування антропогенного навантаження на навколишнє природне середовище |
9 |
4,5 |
|
15. |
Безпека життєдіяльності та охорона праці в галузі |
11 |
2 |
|
16. |
Екологія та основи біобезпеки й біоетики |
9 |
2 |
|
17 |
Економіка і організація виробництва |
11 |
3 |
|
Цикл навчальних дисциплін математичної та природничо-наукової підготовки |
||||
1. |
Основи науково-дослідної роботи |
5,7,10 |
3 |
|
2. |
Аналітична хімія природного середовища |
5 |
5 |
|
3. |
Соціальна екологія |
11 |
4 |
|
4. |
Біотехнології |
11 |
3 |
|
Цикл навчальних дисциплін професійної та практичної підготовки |
||||
1. |
Іноземна мова за професійним спрямуванням |
2,5,9 |
2,5 |
|
2. |
Менеджмент та меркетинг |
10 |
2,5 |
|
3. |
Мікробіологія та основи вірусології |
2 |
3 |
|
4. |
Гідрологія |
2 |
2 |
|
5. |
Екологічна географія та екотуризм |
1 |
2 |
|
Цикл навчальних дисциплін вільного вибору студентів |
||||
Блок А Техногенно-екологічна безпека |
||||
1. |
Радіоекологія |
7 |
3 |
|
2. |
Фізико-хімічні методи аналізу навколишнього середовища |
9 |
5 |
|
3. |
Органічна хімія в технологічних процесах |
7 |
5 |
|
4. |
Фізична та колоїдна хімія |
11 |
5 |
|
5. |
Контрольно-вимірювальні системи в екології |
10 |
5 |
|
6. |
Основи комп’ютерних обчислень |
2 |
2 |
|
Блок Б Комп’ютеризовані системи екологічного моніторингу |
||||
1. |
Геоінформаційні системи |
7 |
4 |
|
2. |
Спеціальні розділи з математики |
7 |
4 |
|
3. |
Екологічна кібернетика |
11 |
5 |
|
4. |
Інформаційно-вимірювальні системи в екології |
10 |
5 |
|
5. |
Топографія з основами картографії |
2 |
2 |
|
Робочий навчальний план за спеціальністю 7.070801 “Екологія та охорона навколишнього середовища” за кваліфікацією еколог. Термін навчання 10 місяців на базі освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр».
Цикл навчальних дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки |
|||
1. |
Охорона праці в галузі |
2 |
1,5 |
2. |
Екологічний менеджмент і аудит |
2 |
3 |
Цикл навчальних дисциплін математичної та природничо-наукової підготовки |
|||
1. |
Екологічне інспектування |
2 |
3,5 |
2. |
Екологічна стандартизація і сертифікація |
3 |
3,5 |
3. |
Управління та поводження з відходами |
1 |
3 |
4. |
Фітомеліорація |
3 |
3 |
5. |
Фізико-хімічні та біологічні системи очищення води |
3 |
5,5 |
Спеціалізація-01 "Техногенно-екологічна безпека" |
|||
1. |
Природоохоронні технології |
2 |
4 |
2. |
Ресурсоенергозбереження |
1 |
5,5 |
Спеціалізація-02 "Комп’ютеризовані системи моніторингу довкілля" |
|||
1. |
Математичні методи обробки даних |
2 |
4 |
2. |
Комп’ютерні системи екологічного моніторингу |
1 |
5,5 |
Робочий навчальний план за спеціальністю 8.070801 “Екологія та охорона навколишнього середовища ” за кваліфікацією магістр екології (інженерний напрямок). Термін навчання 10 місяців на базі освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». При цьому до дисциплін спеціалітету додається вивчення ще чотирьох нижче поіменованих дисциплін.
Цикл навчальних дисциплін за вибором ВНЗ |
|||
Цикл навчальних дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки |
|||
1. |
Вища освіта і Болонський процес |
1 |
1 |
2. |
Інтелектуальна власність |
1 |
1,5 |
Цикл навчальних дисциплін магістерської підготовки |
|||
1. |
Стратегія сталого розвитку |
2 |
2 |
2. |
Банки даних та знань в екології |
2 |
2 |
Робочий навчальний план за спеціальністю 8.070801 “Екологія та охорона навколишнього середовища ” за кваліфікацією магістр екології (науковий напрямок). Термін навчання 1 рік і 2 місяці на базі освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» або «спеціаліст».
Цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін |
|||
1. |
Іноземна мова |
1 |
3,5 |
2. |
Охорона праці в галузі |
1 |
1,5 |
3. |
Цивільна оборона |
1 |
1,5 |
Цикл спеціальних дисциплін |
|||
1. |
Управління та поводження з відходами |
1 |
3 |
2. |
Фітомеліорація |
1 |
3 |
3. |
Фізико-хімічні та біологічні системи очистки води |
1 |
5,5 |
Цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін |
|||
1. |
Естетика та культурологія |
3 |
2 |
2. |
Філософія науки і техніки |
3 |
2 |
3. |
Педагогічний практикум |
2 |
1,5 |
4. |
Основи риторики |
2 |
1,5 |
5. |
Методика педагогічної майстерності |
2 |
1,5 |
6. |
Зовнішньо-економічна діяльність |
3 |
1 |
7. |
Вища освіта і Болонський процес |
3 |
1 |
8. |
Інтелектуальна власність |
1 |
1 |
Цикл спеціальних технічних дисциплін |
|||
Спеціалізація 01 - "Техногенно екологічна безпека" |
|||
1. |
Ресурсоенергозбереження |
1 |
5,5 |
Спеціалізація 02 - "Комп'ютеризовані системи моніторингу довкілля" |
|||
1. |
Комп’ютеризовані системи екомоніторингу |
1 |
5,5 |
Цикл спеціальних дисциплін фахового спрямування |
|||
1. |
Математичні методи ідентифікації та оптимізації динамічних процесів |
3 |
3 |
2. |
Теорія та практика наукових досліджень |
3 |
1,5 |
3. |
Моделювання та оптимізація складних систем (теоретичне підгрунтя) |
2 |
1 |
4. |
Теоретичні основи інформаційно-вимірювальної техніки (теоретичне підгрунтя) |
2 |
1 |
5. |
Розподілені системи та мережі обробки інформації (теоретичне підгрунтя) |
2 |
1 |
6. |
Розподілені системи та мережі обробки інформації (прикладні аспекти) |
2 |
1 |
Дисципліни за вибором студентів |
|||
Цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін |
|||
1. |
Психологія наукової діяльності |
3 |
1,5 |
2. |
Психологія та педагогіка вищої освіти (науково-педагогічний аспект) |
3 |
1,5 |
Цикл спеціальних дисциплін наукового спрямування |
|||
Прилади та методи контролю і визначення складу речовин (05.11.13) |
|||
1. |
Спектрофотометрія природних середовищ |
3 |
1 |
2. |
Опрацювання результатів вимірювання, контролю та діагностики на основі теорії невизначеності вимірювань |
3 |
1 |
3. |
Електронні частотні сенсори для контролю неелектричних величин |
3 |
1 |
Екологічна безпека (21.06.01) |
|||
1. |
Техногенно-екологічна безпека та ризики в природокористуанні |
3 |
1,5 |
2. |
Природоохоронні технології |
3 |
1,5 |
Інформаційні технології (05.13.06) |
|||
1. |
Геоінформаційні системи та технології |
3 |
1 |
2. |
Експертні системи обробки інформації для прийняття рішень |
3 |
1 |
3. |
Основи функціонування МАС |
3 |
1 |
Цикл інтегральних дисциплін |
|||
1. |
Інтегральна дисципліна 1 |
2 |
2 |
2. |
Інтегральна дисципліна 2 |
3 |
2 |
Цикл спеціальних дисциплін за напрямом дисертаційного дослідження |
|||
Блок 1. Техногенно-екологічна безпека |
|||
1. |
Екополітика і техногенно-екологічна безпека |
2 |
1 |
2. |
Рекреаційне природокористування |
3 |
1 |
Блок 2. Комп'ютеризовані системи моніторингу довкілля |
|||
1. |
Банки даних та знань в екології |
2 |
1 |
2. |
Геоінформаційні системи екологічного моніторингу |
3 |
1 |
