- •1. Дайте визначення предмету „Історія України”, вкажіть на його методологічні принципи, джерела та значення його вивчення у вищій школі.
- •3 Розкрийте зміст поняття "історико-етнографічний регіон". Назвіть причини та етапи формування історико-етиографічних регіонів на території України.
- •4. Які ви знаєте гіпотези шодо походження назв "Русь" та "Україна"? Як в українській історіографії висвітлюються проблеми етнічного походження
- •Назвіть етнополітичний аспект литовської експансії на українські землі. Чи
- •7. Дайте характеристику етнополітики козацько-гетьманської держави. Які факти свідчили про посилення "російського фактору''?
- •8. Проаналізуйте процес обмеження та остаточної лікзідації царськимським урядом автономії України (друга половина XVII- XVIII ст..) Виділіть етнополітичний аспект цієї проблеми.
- •10.Процес обмеження нац. Прав українців у період остаточної втрати Україною державності в процесі створення срср. Чи мала Україна право вибору?
- •12. Назвіть причини та етапи міграції українців. Визначте внесок українців у політику, науку, культуру, господарське життя держав, де вони проживають.
- •15. Визначте місце України в планах імперіалістичних держав напередодні та на початку Першої світової війни. В чому полягала трагедія українського народу в цій війні?
- •16. Дайте характеристаку діяльності Української Центральної Ради у боротьбі за відродження української держави. Визначте етнополітичний аспект цієї діяльності.
- •17.Історичні особливості пошуку оптимальних моделей будівництва незалежної України. Еволюція українського державотворення в 1917-1920рр.
- •18. Визначте причини недовговічності Акту злуки 22 січня 1919 р. Коли і за
- •19. Охарактеризуйте плани і політику сусідніх держав щодо України напередодні та початку Другої світової війни.
- •20 Охарактеризуйте процес „радянізації” на Західній Україні після включення її до складу срср та урср. Як оцінюються ці подцї в історичній літературі?
- •21 Державотворчі процеси в Україні в радянський період.
- •22. Назвіть об'єктивні та суб'єктивні фактори, які сприяли утворенню незалежної української держави.
- •23. Коли і за яких обставин було прийнято Акт проголошення незалежності України? Визначте значення референдуму 1 грудня 1991 року, його підсумків.
- •25 Конституційний процес, реорганізація вищих органів управління та місцевого самоврядування України.
- •27. Проаналізуйте проблеми взаємовідносин України та Росії в історичній ретроспективі і сьогодні.
- •29. З якою метою розпочався процес політичного реформування Української держави на початку XXI гг..? Які ви "знаєте пропозиції щодо внесення змін до діючої Конституції України 1996 р.?
- •32. Дайте характеристику польсько-литовським уніям та визначте їх значення для соціального розвитку України.
- •33.С тановище української соціальної структури в добу національної революції середини XVII ст. Та соціальну модернізацію України в складі Російської та Австрійської імперій в кінці XVIII-початку xXст.
- •34 Роль української шляхти як верхівки українського суспільства в політичному житті XIV – XVI ст
- •Дайте характеристику політичної діяльності українських гетьманів після смерті б.Хмельницького. Розкрийте наслідки періоду "Руїни" для України.
- •36 Яку роль відіграло Кирило-Мефодіївське братство, громади та „Просвіти” у розвитку українського відродження?
- •37 Охарактеризуйте значення економічних та політичних реформ в Росії у 60-80 рр. XIX ст. Для соціально-економічного розвитку українського суспільства.
- •42. Розкрийте суть політики радянської-влади щодо українського селянства в роки колективізації. Які причини голодомору 1932 - 1933 рр.. Та його політична оцінка сьогодні?
- •44. Охарактеризуйте політико-ідеологічні і культурні процеси з Україні в перші післявоєнні десятиріччя 1945 - 1964 рр. Визначте суть та наслідки - для України хрущовської "відлиги".
- •46 Розкрийте особливості політичного і гуманітарного життя українського народу в радянський період.
- •47 Визначте внутрішні і зовнішні причини політики горбачовської „перебудови” та вкажіть її наслідки для соціально-політичного розвитку україни
- •55 Визначте впив політики коренізації на розвиток культури й освіти в україни
- •56. Проаналізуйте розвиток української освіти у радянські часи. Яку роль відігравало запровадження системи загальної середньої освіти у 70-х роках XX ст..
- •Ідеологізація культурного життя в 70-80-ті рр
- •60. Розкрийте суть, періодизацію та соціально-економічні наслідки сучасної науково-технічної революції для українського суспільства.
47 Визначте внутрішні і зовнішні причини політики горбачовської „перебудови” та вкажіть її наслідки для соціально-політичного розвитку україни
По смерті Брєжнєва (1982) найвищі державні пости послідовно займали тяжко хворі колишній голова КДБ Андропов (1982-1984) і 73-річний Черненко (1984-1985). Економічна ситуація в країні погіршувалася, зростала недовіра населення до керівництва партії та уряду СРСР зайшов в економічний і політичний глухий кут – життєвий рівень населення впав до 77-го місця у світі (знаходився за показниками після Південно-Африканської республіки). Україна була переобтяжена шкідливими для екології підприємствами, її територія складала 2,7% площі СРСР, на якій вироблялося 17,4% від загальносоюзного обсягу промислової продукції. Після смерті Черненка на Пленумі ЦК КПРС 11 березня 1985 з перевагою в 1 голос голови української партійної організації Щербицького було обрано 54-річного Горбачова, кандидатуру якого запропонував міністр закордонних справ Громико. З приходом до влади нового генсека з’явилася надія на позитивне вирішення багатьох наболілих проблем радянського суспільства. Головною причиною проведення реформ було суттєве економічне відставання Радянського союзу від розвинутих країн Заходу, падіння життєвого рівня більшості населення країни. Горбачов вважав за необхідне проведення реформ, які б підвищили економічну і політичну роль СРСР у світі, пришвидшили економічний розвиток країни, демократизували суспільно-політичне життя. Було проголошено курс на «перебудову» радянського суспільства (квітень 1985р.), прискорення соціально-економічного розвитку і розширення гласності. Горбачов визнав недосконалість побудованого в СРСР соціалістичного суспільства, намагався зменшити роль партії у суспільстві і збільшити роль державних органів в управлінні господарством, розширити економічні права підприємств. Однак недостатність інформації про реальну соціально-економічну ситуацію, непослідовність реформ, демагогічність планів («Кожна радянська сім’я до 2000 року буде мати окрему квартиру»), відсутність чіткої суспільної мети стали наслідком статочного занепаду економіки СРСР і політичний розпад.
В березні 1985 року було скликано першу сесію Верховної Ради УРСР 11-го скликання. Головою Президії Верховної Ради обрана Шевченко, а головою Ради Міністрів – Ляшко. КПУ на чолі з Щербицьким довгий час не реагувала на події у Москві.
Черговий ХVII з’їзд КПУ проведений у лютому 1986, мало чим відрізнявся від попередніх. На ньому говорилося про «великий крок уперед» економіки України у той час, коли вже намітилося її падіння. Авторитет компартії в Україні падав. 3-мільйонна партійна організація була однією з найконсервативніших у Радянському Союзі. Національний дух «вивітрився» з неї ще за часів репресій 30-х рр., самостійність мислення не стільки переслідувалася Москвою, скільки власними партійними лідерами. Засоби масової інформації, що знаходилися під повним партійним контролем, навіть дозволяли собі не друкувати багато гострих виступів Горбачова в республіканській пресі. «Застій» в Україні продовжувався до 1989 року.
Отже, з приходом до влади в СРСР М.Горбачова в країні розпочалася «перебудова», спрямована на «вдосконалення» радянського суспільства. Проте українська партійна організація на чолі з Щербицьким ще протягом довгого часу фактично не реагувала на «нові московські віяння», залишаючись вірною ідеалам брежнєвського застою.
