- •1. Дайте визначення предмету „Історія України”, вкажіть на його методологічні принципи, джерела та значення його вивчення у вищій школі.
- •3 Розкрийте зміст поняття "історико-етнографічний регіон". Назвіть причини та етапи формування історико-етиографічних регіонів на території України.
- •4. Які ви знаєте гіпотези шодо походження назв "Русь" та "Україна"? Як в українській історіографії висвітлюються проблеми етнічного походження
- •Назвіть етнополітичний аспект литовської експансії на українські землі. Чи
- •7. Дайте характеристику етнополітики козацько-гетьманської держави. Які факти свідчили про посилення "російського фактору''?
- •8. Проаналізуйте процес обмеження та остаточної лікзідації царськимським урядом автономії України (друга половина XVII- XVIII ст..) Виділіть етнополітичний аспект цієї проблеми.
- •10.Процес обмеження нац. Прав українців у період остаточної втрати Україною державності в процесі створення срср. Чи мала Україна право вибору?
- •12. Назвіть причини та етапи міграції українців. Визначте внесок українців у політику, науку, культуру, господарське життя держав, де вони проживають.
- •15. Визначте місце України в планах імперіалістичних держав напередодні та на початку Першої світової війни. В чому полягала трагедія українського народу в цій війні?
- •16. Дайте характеристаку діяльності Української Центральної Ради у боротьбі за відродження української держави. Визначте етнополітичний аспект цієї діяльності.
- •17.Історичні особливості пошуку оптимальних моделей будівництва незалежної України. Еволюція українського державотворення в 1917-1920рр.
- •18. Визначте причини недовговічності Акту злуки 22 січня 1919 р. Коли і за
- •19. Охарактеризуйте плани і політику сусідніх держав щодо України напередодні та початку Другої світової війни.
- •20 Охарактеризуйте процес „радянізації” на Західній Україні після включення її до складу срср та урср. Як оцінюються ці подцї в історичній літературі?
- •21 Державотворчі процеси в Україні в радянський період.
- •22. Назвіть об'єктивні та суб'єктивні фактори, які сприяли утворенню незалежної української держави.
- •23. Коли і за яких обставин було прийнято Акт проголошення незалежності України? Визначте значення референдуму 1 грудня 1991 року, його підсумків.
- •25 Конституційний процес, реорганізація вищих органів управління та місцевого самоврядування України.
- •27. Проаналізуйте проблеми взаємовідносин України та Росії в історичній ретроспективі і сьогодні.
- •29. З якою метою розпочався процес політичного реформування Української держави на початку XXI гг..? Які ви "знаєте пропозиції щодо внесення змін до діючої Конституції України 1996 р.?
- •32. Дайте характеристику польсько-литовським уніям та визначте їх значення для соціального розвитку України.
- •33.С тановище української соціальної структури в добу національної революції середини XVII ст. Та соціальну модернізацію України в складі Російської та Австрійської імперій в кінці XVIII-початку xXст.
- •34 Роль української шляхти як верхівки українського суспільства в політичному житті XIV – XVI ст
- •Дайте характеристику політичної діяльності українських гетьманів після смерті б.Хмельницького. Розкрийте наслідки періоду "Руїни" для України.
- •36 Яку роль відіграло Кирило-Мефодіївське братство, громади та „Просвіти” у розвитку українського відродження?
- •37 Охарактеризуйте значення економічних та політичних реформ в Росії у 60-80 рр. XIX ст. Для соціально-економічного розвитку українського суспільства.
- •42. Розкрийте суть політики радянської-влади щодо українського селянства в роки колективізації. Які причини голодомору 1932 - 1933 рр.. Та його політична оцінка сьогодні?
- •44. Охарактеризуйте політико-ідеологічні і культурні процеси з Україні в перші післявоєнні десятиріччя 1945 - 1964 рр. Визначте суть та наслідки - для України хрущовської "відлиги".
- •46 Розкрийте особливості політичного і гуманітарного життя українського народу в радянський період.
- •47 Визначте внутрішні і зовнішні причини політики горбачовської „перебудови” та вкажіть її наслідки для соціально-політичного розвитку україни
- •55 Визначте впив політики коренізації на розвиток культури й освіти в україни
- •56. Проаналізуйте розвиток української освіти у радянські часи. Яку роль відігравало запровадження системи загальної середньої освіти у 70-х роках XX ст..
- •Ідеологізація культурного життя в 70-80-ті рр
- •60. Розкрийте суть, періодизацію та соціально-економічні наслідки сучасної науково-технічної революції для українського суспільства.
8. Проаналізуйте процес обмеження та остаточної лікзідації царськимським урядом автономії України (друга половина XVII- XVIII ст..) Виділіть етнополітичний аспект цієї проблеми.
Руїна
Причиною конфліктів на Лівобережжі були, в основному, не чужоземні загарбники , а головним чином стутички між старшинською верхівкою і народом.
Ця внутрішня боротьба розгорнулася незабаром після першого гетьманування Юрія Хмельницького.
В червні 1663 р. „Чорна рада” — козацька чернь, підтримана селянами та бідним міщанством, завдала поразки прибічникам якова Сомка та Обрала гетьманом Брюховецького.
Іван Брюховецький (1663-1668 рр.)
Перебуваючи у цілковитій залежності від Москви, він робив царському уряду одну поступку за іншою.
Схвалив невигідний Переяславський договір 1659 р., запропонувавши, крім того утримувати власним коштом російські залоги на Україні.
У 1665 р. — здійснив подорож до москви у супроводі 500 козаків, підписав угоду, яка ще більше обмежувала українські права:
Майже всі великі українські міста ставилися під російський контроль
Царським урядникам дозволялося брати податки з українських селян і міщан
Давалася згода на призначення Москвою митрополита української православної церкви
Передбачалося, що вибори гетьмана мали відбуватися у присутності царських посланців
Новий гетьман мав їхати за підтвердженням до Москви
Присутність московитів у містах викликала обурення.
Андрусівський мирний договір 1667р. — за яким правобережжя відходило до Речі Посполитої, а лівобережжя до Росії
У 1667-1668 рр. По Лівобережжю прокотилася хвиля повстань проти царських залог та їхніх прибічників
Дем’ян Многогрішний (1668-1672 рр.)
Настояв на виведенні з Лівого берега московських залог. Цар погодився обмежити к-сть залг 5-ма найбільшими містами.
Крім часткового відновлення автономії, взявся за встановлення на Лівобережжі правопорядку, спираючись на загони своїх компанійців.
Іван Самойлович (1672-1687 рр.)
Побоюючись гетьманської влади старшина 3 місяці зволікала з виборами наступника Дем’яна Многогрішного і попросила царя обмежити гетьманські прерогативи
Йому було поставлено такі умови старшиною :
Не судити і не карати представників старшини
Не вступати у зовнішні відносини не проконсультувавшись із старшинською радою.
До того ж його примусили розпустити загони компанійців, що, за традицією, підкорялися безпосередньо йому. Нав’язуючи ці умови старшина поширювала свій вплив, але здійснювалося це підривом влади гетьманів, а відтак і української автономії.
У 1686 р. було підписано „Вічний мир” між оляками та росіянами. За ним Київ та землі Війська Запорозького переходили під постійни й сувернітет царя.
На кінецю XVII ст. Після відвоювання поляками правобережжя та утвердження автономії Війська Запорізького, під безпосередньою зверхністю гетьманів залишалися близько 1/3 території, що колись була підвладна Хмельницькому(= 1/6 території сучасної України)Це лівобережний край українці називали Гетьманщиною, а росіяни Малоросією. До неї входило 10 полків.
Іван Мазепа (1687-1708 рр.)
Вирішальний етап у стосунках Гетьманщини з Москвою настав за гетьманування Івана Мазепи.
Українська козацька держава – Військо Запорозьке (середина ХVІІ-80-ті рр. ХVІІІст.)
В ході війни 1648-1654рр. повсталий український народ домігся визнання своїх прав і вольностей і в першу чергу права на власну державність. Проблема побудови держави постала уже на першому етапі війни. Б.Хмельницький рішуче і сміливо висуває програму створення держави, в основі якої була ідея української соборності. Цю програму підтримала козацька старшина, з нею солідаризувалися народні маси. Але перші невдачі під Зборовом 15-16 серпня 1649р. змусили Б.Хмельницького укласти договір про мир, визнати владу короля. Король Ян Казимир підписав “Декларацію ласки Й.К.В. __ Війська Запорозького”, якою визнавав право лише на автономію в межах Київського, Брацлавського і Чернігівського воєводств.
Домігшись автономії і визнання Війська Запорозького, козацтво під проводом Б.Хмельницького почало створювати свою адміністрацію й розмежовувати країну на територіальні одиниці – полки і сотні. Полковники, сотники й городові отамани стали здійснювати не лише військову, а й адміністративну владу. В реєстрі Війська Запорозького (1649р.) названо 16 полків: Чигиринський, Черкаський, Канівський, Корсунський, Білоцерківський, Уманський, Брацлавський, Київський, Переяславський, Кропив’янський, Миргородський, Полтавський, Прилуцький, Ніжинський, Чернігівський. В них нараховувалося 271 сотня з населенням до 1 млн. чоловік. Найменшою адміністративною одиницею був курінь на базі міста, села або декількох сіл.
Найвищим органом автономії за звичаєм вважалися загальнокозацькі збори. Фактично органом державної влади стала рада козацької старшини під головуванням гетьмана. Він же був і головою виконавчої та судової влади, очолював адміністрацію, військо, видавав універсали, вів дипломатичні переговори, скликав козацьку раду. Для організації виконання своїх функцій гетьман утворив уряд – Генеральну канцелярію, до складу якої входили генеральні старшини, яких обирали за звичаєм на козацькій раді (генеральний писар, генеральний суддя, осавули, генеральний хорунжий, довбуш, генеральний обозний, військовий підскарбій, товмач, кантарлей).
В козацькій автономії стала складатися власна економічна і фінансові системи.
Визнавши автономію Війська Запорозького польська влада будь-що намагалась її ліквідувати. Козацька влада шукала зовнішньої підтримки. Зневірившись у кримських татарах Б.Хмельницький методично добивається союзу з царем Московської держави, який і було укладено в січні 1654р. та оформлено в березні того ж року.
Підписані 27 березня 1654р. московським царем Олексієм Михайловичем прохальні (чолобитні) статті Б.Хмельницького фактично являли собою конституцію. В ній закріплювався правовий статус Війська Запорозького:
в Україні зберігався військово-адміністративний устрій;
залишалось в силі звичаєве судочинство;
реєстр козацького війська визначався в 60 тисяч чоловік;
стверджувалося право козацького війська обирати гетьмана, який повинен був присягати царю;
Військо Запорозьке повинно було воювати спільно проти ворогів.
Ці та інші положення закріпили нове правове становище українського уряду як васальне. Разом з цим вони передбачали збереження державного суверенітету України.(Війська Запорозького).
Таким чином, у ході Національно-визвольної війни 1648-1654рр. частина України (Київське, Брацлавське і Чернігівське воєводство) отримала за угодою з московським царем незалежність. Однак фактичними діями московський уряд з перших днів методично намагався обмежити і ліквідувати цю незалежність.
Цьому сприяла шкідлива для України політика наступних гетьманів. Упродовж 60-80рр. XVIIст. не вщухали чвари, в яких амбіційна старшинська аристократія вела боротьбу за владу. Це прискорило втручання іноземних держав у справи України, в першу чергу Польщі, Московії і Туреччини. Тривала війна цих держав закінчилася прийняттям “Трактату про вічний мир” між Польщею і Московією. Згідно умов цього договору Військо Запорозького було розділене між цими державами навпіл по Дніпру. Правобережжя загарбала Польща, а Лівобережжя залишалося під протекторатом Московії.
З 1687р. для Лівобережної України розпочався новий етап, який інколи називають московським періодом її існування (1687-1764рр.). царський уряд мало-помалу закріплював за собою право усувати гетьманів, полковників та інших адміністраторів, перетворювати козацькі полки не регулярні московські військові підрозділи, реорганізовувати структури центрального і місцевого управління, замінювати старшинські уряди губернською формою правління тощо.
Спроби української старшини якось протидіяти цьому (наприклад, становленням спадкового гетьманства з роду Розумовських) викликали рішучу реакцію з боку царизму. Наприкінці 1764р. вийшов царський маніфест, в якому повідомлялося, що гетьман Розумовський добровільно зрікся свого уряду. Це зречення дало підстави перетворити Військо Запорозьке у звичайне генерал-губернаторство (Малоросійське) Російської імперії на чолі з П.Румянцевим.
Після російсько-турецької війни в 1775р. було зруйновано (вдруге) Запорозьку Січ, а в 1781р. полково-сотенний устрій гетьманщини.
Майже одночасно з Гетьманщиною втратила свою автономію Слобідська Україна. 1765р. Катерина ІІ ліквідувала полковий устрій Слобожанщини. Там було ліквідовано самоуправління краю.
Таким чином, з ліквідацією залишків автономії України її, по суті, було відлучено від політичного життя. Демократичні традиції згасали, а політична культура мало проникала у свідомість народних мас. Внаслідок реакційної політики російського самодержавства український народ втратив навіть ті елементи державності, що утвердилися в попередні століття і були невід’ємною і характерною частиною його національного розвитку.
